小班健康教案

小班健康教案（通用24篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班健康教案（通用24篇），欢迎大家分享。

　　小班健康教案 篇1

　　活动目标

　　1、喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

　　2、乐意用语言表达所看到的现象。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　重点与难点

　　1、重点：理解水会流动的特性。

　　2、难点：用语言表达看到的现象。

　　材料及环境创设

　　塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

　　设计思路

　　小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。此外，小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长，一次活动不宜安排较多的内容，如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。小班的活动更适宜于在横向上多展开，纵向发展则不能太快。

　　活动进程

　　操作感知一发现讲述一实验思考

　　1、操作感知（个别活动）

　　玩水感知水会流动的特性。

　　（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。

　　（2）玩水感知水能溶解某些东西。

　　为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

　　2、发现讲述（小组活动）

　　（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。

　　（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。

　　（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。

　　（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

　　（5）讨论水的用途和如何节约用水。

　　小班健康教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情;

　　2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好;

　　3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。

　　活动准备：

　　大小镜子若干

　　活动过程：

　　一、观察老师的表情变化，说出相应的表情名称。

　　小朋友，看看老师的脸，猜猜我是什么样的心情?

　　(老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称)

　　二、讨论：你喜欢什么样的表情?

　　1、你们最喜欢老师什么样子呢?

　　2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?

　　3、你们遇到什么事情会笑呢?

　　鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。

　　三、游戏：变脸

　　1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。

　　2、老师控制速度，由慢到快。

　　3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。

　　四、初步养成乐观的心态

　　1、你们最喜欢自己是什么表情呢?

　　2、你们最喜欢伙伴是什么表情?

　　3、我们怎么让自己开心起来呢?

　　引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。

　　小班健康教案 篇3

　　设计意图：

　　小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。

　　活动目标：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　2、掌握正确的漱口方法。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　重点：

　　学习正确的漱口方法。

　　难点：

　　愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　解决：

　　通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。

　　活动准备：

　　黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1、小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?

　　2、照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?

　　如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?

　　3、小羊牙痛表演，出现大牙虫。

　　4、讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗?

　　你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它?

　　三、学习漱口

　　1、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

　　2、学习正确漱口的方法：

　　a、幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

　　b、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。

　　c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

　　d、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(《刷牙歌》)

　　教学反思：

　　整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

　　小班健康教案 篇4

　　设计意图：

　　口渴了就喝水，用水洗手、洗脸、洗衣服、浇花草，这是孩子们最熟悉的生活情节，爱玩水也是孩子们的天性。然而，我们的孩子，特别是小班的孩子，还不知道我们的生活离不开水，也不知道水资源是有限的，更不知道节约用水及其主要方法，因此，我设计了这一活动，目的在于让幼儿初步了解人们生活离不开水，了解节约用水的主要方法。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道水的重要性；

　　2、知道节约用水从我做起；

　　3、自己创作节水标志。

　　活动准备：

　　课件、卡纸、彩笔。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、播放视频课件《水龙头妈妈的哭声》；（播放视频课件至1分钟位置）

　　2、教师提出疑问“大家听到谁在哭？”（再次播放视频课件至1分钟位置）

　　二、基本部分：

　　1、幼儿分组自由讨论：是谁在哭？它为什么哭呢？水宝宝重要吗？（教师观察各组并参与讨论）

　　2、如果没有水宝宝，会怎样？（播放人类、植物、动物等缺水图片）

　　3、播放人类、植物、动物等不缺水图片让幼儿对比。

　　4、我们怎样来爱水宝宝呢？（播放视频1分钟位置至结尾）

　　5、我们还有什么好办法爱水宝宝？（幼儿讨论，教师观察各组并参与讨论）

　　6、将幼儿讨论的内容编成小儿歌：

　　用水之时开龙头，

　　用完水后关紧它，

　　洗涤瓜果盆儿装，

　　洗完衣服擦门窗，

　　洗完脸后洗袜子，

　　淘完米后再浇花。

　　三、结束部分：

　　鼓励幼儿自己创做画一些节约用水标记张贴在幼儿园和家里有水龙头的地方。

　　四、延伸活动：

　　争做环保小卫士，做节约用水的宣传员和监督员。

　　活动反思：

　　小班幼儿的年龄特点使他们对水资源能用完这个概念还有些抽象，针对这个情况，需要在日常的生活中家园共育的对幼儿进行直观渗透。

　　小班健康教案 篇5

　　目标：

　　1、通过说说、涂涂，学习涂润肤霜的简单方法。

　　2、知道天冷要好保护皮肤。

　　准备：各种润肤霜、镜子若干、魔盒一个

　　一、猜一猜

　　1、出示魔盒：今天是我的生日，我收到一份礼物，是我们冬天的时候会用到的东西，有很好闻的味道，你们猜猜是什么？

　　二、说一说

　　1、打开魔盒，取出润肤霜：这是什么呀？（润肤霜）

　　2、你用过润肤霜吗？知道它有什么用？

　　3、小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、学一学

　　1、润肤霜这么有用，你知道“润肤霜怎么涂的？（ 请个别幼儿说说或示范）。

　　2、我来教你们怎么涂润肤霜，请你小耳朵仔细听，听完了就知道了（润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把霜儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到，还有鼻子别忘了，快请小手来帮忙，小脸变的香又滑。）

　　3、请幼儿根据老师说的来帮老师涂。

　　4、快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？怎么知道自己是不是都涂到了？（请朋友帮忙看看，或照镜子）

　　5、小结：我脸上每个地方都涂到了，皮肤不干了，还香香的，我的脸好舒服。

　　四、试一试

　　1、小朋友想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去挑选一种自己喜欢的润肤霜闻一闻、抹一抹，然后检查一下是不是都涂到了。

　　2、教师巡回指导（提醒幼儿涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？）

　　3、出示不同瓶子的润肤霜：这些润肤霜要怎么涂？（请幼儿尝试一下，然后说说自己使用的方法）

　　4、小结：我们真高兴，我们知道了怎样用润肤霜保护皮肤，我们把润肤霜放在教室里，每天都和它做朋友。

　　五、延伸

　　请幼儿回家寻找其他可以保护皮肤的东西

　　小班健康教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习双手抱球向后传递，锻炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱护活动器具。

　　2、继续培养喜爱足球活动的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿人手一只足球。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿自由活动：单，双手拍球。

　　2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

　　二、基本部分

　　1、头顶传球。

　　双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。

　　2、教师示范。

　　3、幼儿练习头顶传球游戏，教师指导。

　　4、小结：传球配合可以提高传球的速度。

　　三、结束部分

　　身体放松练习后，幼儿整理活动器具。

　　小班健康教案 篇7

　　一、目标

　　1、引导幼儿初步懂得夏季炎热，要注意防晒，不要在烈日下玩耍。

　　2、帮助幼儿认识一两种降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　二、准备

　　1、常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，电视机，电脑。

　　2、几件幼儿夏季服装，故事《小狗不热了》，录音机。

　　三、过程

　　1、出示幼儿夏季服装。

　　师：“小朋友，你们卡们，这些衣服漂亮吗？是什么时候穿的？”

　　幼：“夏天，很热的时候穿的。”

　　师：“夏季穿上这样的衣服感觉怎样？”

　　幼1：“很凉快。”

　　幼2：“很舒服的。”

　　2、夏天天气很热。

　　师：“小朋友，刚才我们认识了几件服装，知道它们是夏季服装，而且我们知道夏天天气很热，小朋友想不想让自己凉快一些？”（想）

　　师：“你们说说太阳很烈的时候，如果一个小朋友在太阳底下玩，一个小朋友在树阴底下，你觉得谁比较舒服？”

　　幼1：“在树阴下的小朋友舒服。”

　　幼2：“在太阳底下玩会晒黑的。”

　　3、想想好办法。

　　师：“你们看，这些图片上的小朋友很热，你们来帮助他们想想办法。”

　　幼1：“用电风扇、扇子扇扇可以凉快一点。”

　　幼2：“到树阴底下去玩就可以了。”

　　4、引导幼儿讨论：有什么办法使自己凉快？

　　师：“如果是你，有什么办法使自己凉快？”

　　（1）夏季人们的衣着：背心、短裤、裙子、凉鞋等

　　（2）夏季的日常用品：凉席、电风扇、空调、太阳帽等

　　（3）夏季的食品：冷饮、西瓜等

　　（4）、夏天的活动：游泳、洗澡等

　　5、故事欣赏。

　　师：“刚才，老师和小朋友们想了很多夏季降温的方法，小朋友们说的非常好，下面我们来欣赏故事：《小狗不热了》。”

　　师：“小狗为什么不热了，它是用什么方法降温的？”

　　幼：“不杂太阳下玩。”

　　师：“是的，夏季炎热，尽量不要在太阳下玩，以免发生意外。”

　　6、游戏：《电风扇》。

　　小班健康教案 篇8

　　活动目标

　　1、能牵着拖拉车协调的走或跑。

　　2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　活动准备

　　矿泉水瓶制成的拖拉车四个。

　　活动过程

　　1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。

　　2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。

　　3、组织幼儿进行拖拉车比赛，体验比赛的乐趣。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　小班健康教案 篇9

　　活动目标：

　　1、了解感冒症状，身体不舒服要及时告诉大人。

　　2、了解预防感冒的方法。

　　3、不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备：

　　1、小叮当手偶一个

　　2、自拍录像小片段

　　3、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼……）

　　4、小叮当音乐

　　活动过程：

　　1、设置情景——引发兴趣，导入活动。

　　出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”

　　2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

　　问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒

　　师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　　问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

　　师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　3、观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

　　讨论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小朋友打针会哭吗？

　　师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　　4、结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

　　（1）讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？

　　（2）看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

　　小班健康教案 篇10

　　【设计意图】

　　沙包制作简单，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活动中让孩子们为沙包装沙子，使孩子亲身体验到做沙包的乐趣。同时尝试探索沙包的多种玩法。培养孩子们的探索欲望，锻炼孩子们的身体机能。

　　【活动目标】

　　1、初步了解只做沙包的方法。

　　2、尝试沙包的多种玩法。

　　【活动准备】

　　沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包若干等。

　　【活动过程】

　　1、请幼儿观察教师提供的沙包，想一想，说一说，沙包是怎么做的？

　　2、师幼共同做沙包。

　　（1）请幼儿每人选择一个半成品小沙包，想办法把沙子装进去。

　　（2）教师帮忙缝好口袋。

　　（3）组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面观察比较。）

　　3、鼓励幼儿创造性地玩沙包。

　　（1）幼儿自由玩沙包。

　　（2）教师引导幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，推广幼儿新颖、有趣的玩法。

　　如：

　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚之间跳，看谁最先跳到终点。

　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上，进行运粮比赛，在指定时间内看谁云得多。

　　抛沙包：向空中抛沙包，再接住。锻炼幼儿的抛接能力。

　　投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

　　4、组织幼儿坐在场地休息，交流玩沙包的感受。

　　【活动延伸】

　　说说沙包还有哪些玩法。

　　【活动反思】

　　孩子们在装沙子的过程中，操作很认真但不够不熟练，部分幼儿需要老师指导。在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在以后的活动中继续探索沙包的多种玩法。

　　小班健康教案 篇11

　　活动目标：

　　1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。

　　2、锻炼幼儿手脑的灵活性和协调能力。

　　3、培养幼儿玩沙包的兴趣。

　　活动准备

　　1、沙包若干2、录音机、音乐磁带。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、队列队形练习。

　　在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈。

　　2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳……

　　二、基本部分：

　　1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。

　　老师观察孩子们的各种玩法。

　　2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。

　　孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。

　　3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。

　　（1）、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：

　　（2）将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。

　　小班健康教案 篇12

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

　　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　　3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。

　　活动准备：

　　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

　　（一）游戏导入

　　以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师：今日，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

　　2、教师示范：听教师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？教师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自我做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和教师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。

　　（二）友好示意

　　1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

　　2、若小朋友不理解，教师能够示范和好朋友握握手等动作。

　　3、鼓励幼儿想出不一样的动作来表示对好朋友的友好。

　　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

　　（三）音乐游戏

　　1、音乐游戏：碰一碰2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。

　　3、游戏2-3次。

　　（四）总结活动

　　1、教师：和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？

　　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的、、、（幼儿确定是不是好朋友做的事情）

　　3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

　　活动反思在活动开始，首先经过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，明白了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

　　在下一个环节中，经过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心境，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

　　小班健康教案 篇13

　　活动目标

　　1、根据生活经验选择合适的餐具并能按照大小标准对物体进行匹配。

　　2、尝试运用手指撕纸、捏橡皮泥，以准备“饭菜”。

　　3、积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

　　活动准备

　　1、幼儿数次欣赏歌曲《炒小菜》。

　　2、大、小不同的碗、勺子若干（多于幼儿人数），餐垫每人一张。

　　3、纸条、油泥条若干。

　　活动过程

　　（一）歌曲导入，萌发参加活动的积极兴趣

　　1、老师唱歌曲《办家家》，强调“开饭啦”。

　　2、提问：

　　（1）刚刚小朋友听到了什么呀？

　　（2）在家里小朋友和谁一起吃饭呀？（启发幼儿说出家庭成员）

　　（3）爸爸妈妈把饭菜做好后放在什么上面就可以开饭啦？（桌子）我们给它一个好听的名字叫“餐桌”。（让小朋友跟读两遍）

　　小结：爸爸妈妈把饭菜做好后我们就可以坐在餐桌前吃饭啦。

　　（二）认识餐具

　　1、提问：请小朋友看看这是什么？（出示盘子）是用来干什么的？

　　（2）观察碗。这又是什么呢？（出示大碗和小碗）他们一样吗？小碗是给谁的？大碗给谁呢？

　　（3）饭有了，菜有了是不是我们就可以吃饭了，想一想还需要什么？（勺子）

　　2、巩固餐具的名字

　　（三）自主选择材料做“饭菜”

　　刚刚老师听到我们娃娃家的小宝宝们在哭，原来他们肚子饿了，可是现在我们的盘子和碗还是空的，我们一起来做饭给宝宝们吃好吗？

　　先看看老师做的是什么？（介绍面条和元宵的做法。）小朋友做好后我们放到煤气灶上煮熟了给宝宝吃。

　　（1）幼儿自由选择橡皮泥、纸张等材料做“饭菜”。

　　（2）教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

　　小班健康教案 篇14

　　教学目标

　　1、了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

　　2、了解并认识不良的饮食习惯对人体的危害，从而养成好的饮食习惯。

　　教学重点

　　1、引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。

　　2、正确认识自己饮食习惯的优点和缺点

　　教学难点

　　养成良好的饮食、卫生习惯。

　　教学过程

　　一、导入

　　路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌……我们要牢牢记住：病从口入。

　　二、交流

　　你还知道哪些有害的食品?快快告诉你的小伙伴!

　　引导学生说出过期的食品，长牙的土豆，馊了的饭，等等，都是有害的食品。

　　1、学会辨别哪些是好的饮食习惯，哪些是不好的饮食习惯。并教育孩子好的习惯坚持下去，不好的习惯就要马上改正。

　　2、引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。

　　三、讲述

　　师：小朋友的身体就像一部永不停息运动着的机器，它需要不断地补充所消耗的能量。而人体所需要的营养，都是从食物中获得的。因此，一个人只有养成良好的饮食习惯，才能保证从食物中摄取更多更全面的营养。

　　四、总结

　　我们了解了一些生活中必需的食物，知道自己的成长需要多种营养，并清楚了什么样的饮食习惯是健康的有利的。希望同学们今后养成良好的饮食和卫生习惯。

　　五、儿歌

　　饮食卫生要做到——

　　一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。 早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。 暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯， 身体健康又强壮。

　　六、板书

　　饮食卫生习惯 一日三餐 定时定量 早餐吃得好 午餐吃得饱 晚餐吃得少。

　　小班健康教案 篇15

　　【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

　　2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。

　　【活动准备】

　　1、大脚娃娃一个

　　2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）

　　3、音乐磁带

　　4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）

　　【活动过程】

　　一、导入部分

　　1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？

　　（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

　　2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

　　二、基本部分

　　1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？

　　（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）

　　师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）

　　2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

　　师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。

　　师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

　　3、学习穿鞋

　　（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

　　师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。

　　师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

　　（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

　　师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。

　　（3）幼儿自己练习穿鞋。

　　（4）幼儿一起比赛穿鞋。

　　师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

　　4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

　　师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！

　　总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒。

　　三、结束部分

　　师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。

　　小班健康卫生活动：洗洗手

　　小班优秀教案：身体咕噜噜

　　小班健康教案 篇16

　　活动目标：

　　1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。

　　2、锻炼幼儿手脑的灵活性和协调能力。

　　3、培养幼儿玩沙包的兴趣。

　　活动准备

　　1、沙包若干

　　2、录音机、音乐磁带。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、队列队形练习。

　　在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈。

　　2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳……

　　二、基本部分：

　　1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。

　　老师观察孩子们的各种玩法。

　　2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。

　　孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。

　　3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。

　　（1）、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：

　　（2）将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。

　　小班健康教案 篇17

　　活动目标

　　1、知道生病了就要去就医。

　　2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备

　　图片、“医院”游戏情境

　　活动过程

　　一、谈话：说说已有的就医经验。

　　你们有没有去过医院？

　　问什么要去医院，去做些什么事？

　　医院里有些什么机器可以帮助医生看病？

　　二、观察图片，知道去医院的原因。

　　兔妈妈为什么要带小兔到医院去？

　　三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

　　1、克服惧怕医务人员的心理。

　　2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

　　3、不乱动诊疗室的物品。

　　4、注意清洁卫生，不到处乱摸。

　　5、耐心等待就医。

　　四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。

　　小班健康教案 篇18

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，学会了许多本领。

　　2、感受自己有了进步的快乐。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、PPT《我学会了》

　　2、"火车头"1个。

　　3、操作材料（6组）

　　4、背景音乐。

　　活动过程： （一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。

　　教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。

　　1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。

　　教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。

　　2、拉衣服排队、拉手排队。

　　教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。

　　3、老师喂饭、自己吃饭。

　　教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。

　　（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。

　　教师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗？

　　1、围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。

　　（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？

　　（2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？

　　（3）集体活动教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？

　　（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？

　　（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？

　　2、以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。

　　教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。

　　（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。

　　1、教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如果你能把"我学会了XX"这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们一个红苹果。

　　（1）叠衣服、扣纽扣

　　（2）剪饼干

　　（3）各种图形拼图

　　（4）筷子夹蚕豆

　　（5）数学操作

　　（6）用记号笔描线2、幼儿操作。

　　活动延伸：

　　教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　　小班健康教案 篇19

　　教学目标：

　　欣赏故事，理解故事内容。

　　会区分会游泳和不会游泳的动物。

　　乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。

　　教学准备：

　　（认知准备）对常见的动物有初步的了解；

　　(材料准备)课件

　　重点难点：

　　（教学重点）能区分会游泳和不会游泳的动物；

　　（教学难点）乐意参加讲述，口齿清楚。

　　教学过程：

　　一、经验交流

　　问：现在是什么季节？（炎热的夏天）

　　在炎热的`夏天里，你最喜欢做的是什么事情？（引导幼儿口齿清楚地讲话）

　　我最喜欢的事情是什么呢，请你们猜一猜（教师做游泳动作）。对，我最喜欢由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒服了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼镜）

　　二、图片引入

　　（图片欣赏）引出救生圈

　　问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？（小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）

　　一天，小猫捡到了一只救生圈。到底发生了什么有趣的事情，让我们赶快来看一看。

　　三、根据提问大胆讲述，分段理解故事内容

　　（第一段主画面）问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不需要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）

　　分别点击各个小动物，请幼儿寻找答案（一起说一说）。

　　（看故事）请幼儿欣赏故事第一段。

　　猜一猜，救生圈可能是谁的？

　　（第二段主画面）问：小鸡为什么要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）

　　点击小鸡，请幼儿欣赏。（小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛适合呆在水里吗？）救生圈有什么用？

　　（看故事）请幼儿欣赏故事第二段。

　　教学难点：乐意参加讲述，口齿清楚。

　　四、学会区分会游泳和不会游泳的小动物

　　（故事欣赏）请幼儿完整地看故事（学说故事名称和角色对话），说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？

　　讨论：还有哪些动物是会游泳的？

　　（会游泳的动物）引导幼儿欣赏并认识。

　　讨论：还有哪些动物是不会游泳的呢？

　　（不会游泳的动物）引导幼儿欣赏。

　　教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。

　　五、结束

　　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不会游泳的动物们。

　　小班健康教案 篇20

　　活动目标：

　　1、愿意与同龄人交流，通过抚摸头部、亲吻面部和其他动作友好相处。

　　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　　3、体验与好友玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　动物、玩偶和其他玩偶儿童生活照片活动流程：

　　（I）游戏介绍

　　激发儿童对游戏的兴趣。理论：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发孩子参与活动的兴趣。

　　1、老师：今天，我们班邀请了很多小客人，但是他们很害羞，让孩子们在出来之前说一句好话。

　　2、教师示范：听老师说什么？（嘿嘿，我们都是好朋友！）谁出去了？老师刚才说了什么？当我们找到朋友时，我们可以见到他并亲吻他的脸！（老师用毛绒玩具做亲密的动作）。许多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。（一起学短句）（老师带着毛绒玩具和孩子们做亲密的动作）

　　3、请邀请个别儿童来邀请儿童。

　　（II）友好标志

　　1、老师：我们班有这么多好朋友。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好朋友吗？

　　2、如果孩子们听不懂，老师可以示范与好朋友握手。

　　3、鼓励孩子们想出不同的行动来表达他们对好朋友的友谊。

　　4、请互相学习友好的动作。

　　（III）音乐游戏

　　1、音乐游戏：触摸和触摸

　　2、老师：现在让我们把这些友好的动作放到游戏中，和我们的好朋友一起玩。现在请找一个好朋友。让我们一起听音乐和玩触摸游戏。

　　3、 玩2-3次。

　　（4）总结活动

　　1、老师：你和好朋友们玩得开心吗？想想好朋友们还能一起做些什么？

　　2、老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子们决定这是否是好朋友做的）

　　3、老师总结：好朋友可以一起做很多事情。他们可以玩游戏、积木、幻灯片等。好朋友应该和谐相处。他们不能为小事争吵，更不用说打架了。因为我们都是好朋友。

　　活动反思在活动开始时，通过对话让宝宝了解疾病的原因和生活体验中的自我感受。后来，随着“生病越来越多”的故事，宝宝进一步深化了病因，了解了疾病对人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的传染性，并获得了卫生、勤饮水、多锻炼等防病经验。

　　在下一环节，通过组织宝宝交流生活经验，让宝宝回忆生病时的心境，知道如何照顾生病的朋友，从而激发宝宝的爱。

　　小班健康教案 篇21

　　活动目标：

　　1、知道在游泳活动中要注意安全。

　　2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1、救生圈一只

　　2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

　　活动过程：

　　1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。

　　教师：天气真热呀，这是什么?在什么活动中可以用到?

　　2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

　　3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

　　教师：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。)

　　教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?

　　教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

　　5、操作活动：游泳需要什么?

　　教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?

　　延伸活动：

　　在益智区：让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。

　　小班健康教案 篇22

　　活动目标：

　　1、观察、了解小兔的外形特征。

　　2、尝试模仿小兔跳。

　　3、体会亲近小动物的情感。

　　4、使幼儿掌握一些小兔生活基本常识。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。

　　音乐《小兔跳》，播放器。

　　亲子手册《主题活动·小兔挂饰。

　　活动过程：

　　1、认识小兔。

　　(1)以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

　　(2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

　　(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?

　　(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

　　(5)小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

　　2、喂兔子。

　　(1)提问：小兔子最喜欢吃什么?

　　(2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

　　(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。

　　3、学学小兔。

　　(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的?

　　(2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。

　　(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。

　　活动延伸：

　　1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

　　2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。

　　3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

　　活动反思：

　　现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。

　　小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不少种分布非常局限。陆栖，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。

　　小班健康教案 篇23

　　活动目标：

　　1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

　　2、通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

　　3、看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、知道洗澡的方法。

　　活动准备：

　　大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

　　活动过程：

　　一、出示图书导入

　　二、幼儿回忆洗澡过程

　　第一页：

　　1、了解为什么要洗澡。

　　2、教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

　　第二页：

　　1、认识常见的洗澡用品。

　　2、了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程

　　第三页：

　　教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。

　　第四页：

　　教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。

　　三、幼儿模仿洗澡

　　1、启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

　　2、幼儿模仿洗澡

　　四、总结

　　夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。

　　小班健康教案 篇24

　　活动目标：

　　1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

　　2、迁移生活经验并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。

　　3、养成主动喝水的良好习惯。

　　4、初步了解水的小常识。

　　5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

　　活动准备：

　　瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水

　　活动过程：

　　一、通过提问，引出话题：

　　提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料、吃水果等。）

　　二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活经验进行讨论：

　　1、这里有什么？它们是什么味道的？

　　2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？

　　教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分，还含有许多的二氧化碳，对我们小朋友的身体健康并不好；而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。

　　教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？

　　教师总结：自来水不能喝，因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。

　　三、介绍喝水的重要性。

　　提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

　　教师总结:我们人体内每天需要有很多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充足够的水。

　　四、幼儿欣赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，如果你现在口渴了，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？

　　教师念儿歌：咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗？

　　儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。