中班工作计划

关于中班工作计划锦集九篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的中班工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。

中班工作计划 篇1

　　一、学生情况分析

　　通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同学年龄比赵心镜稍大些，领会认读能力较强，识字量也大些，赵心镜同学有这样一个特点：认字认得快忘得也快，所以总识字量要少一些。由于两位小同学对识字兴趣不是很高，老师打算多下点心思，让两位小同学参与到课堂中来多读、多认、多记、多背，以便能帮助认字。

　　二、目的要求

　　老师根据学生的具体情况，每节课都精心布置和设计，创设丰富多彩的教学环境。为两位小同学创造轻松愉快的识字教学环境，营造生动活泼的学习氛围。通过一系列的学习让两位小同学在课堂上乐于识字，生活中主动识字，要求两位小同学对所教识的汉字和词组会认、会读、组词。并认识部分偏旁部首和积累一些词语。课后老师根据每节课的情况，课堂效果及时给予总结并写反思。

　　三、方法与措施

　　根据汉字教学内容、学生特点，老师采取教学方法有以下几点：

　　1、卡片识字

　　2、拼读识字

　　3、变汉字魔术

　　4、讲故事

　　四、教学进度

　　鉴于张零予小同学领会认读能力较强，老师打算要求张零予同学每次课认识生字3—4个，由于赵心镜同学年龄较小要求每次课认识生字2—3个，又因为两位小同学年龄较小理解认识能力较弱对新认识的字遗忘较快，老师打算每次课对以往认识的字及时进行复习巩固，以便两位小同学能够完全掌握理解。按照上述教学进度一个学期下来能认识150—200个字。

　　五、教学汇总

　　上个月张零予已认识字汇总：周、是、膳、舞、佑、错、无、雹、长、姥、位、苗、恼、默、明、歌、昆、洲、绝、晃、弱、帚、州、纸、父、腰、桃、速、呵、哥、酱、铁、甸、坚、利、华、敌、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龙共46个字。

　　上个月赵心镜已认识字汇总：谓、的、儿、胡、秦、池、瞒、贰、参、后、义、挖、斯、驮、资、丐、卦、整、铭、沼、观、巫、吊、带、令共25个字。

　　对两位小同学已认识的字，老师计划每周及时复习巩固一次，以防两位同学遗忘。

　　六、教学检测

　　老师计划每个月对张零予和赵心镜两位小同学测验一次，以便更好地复习，巩固已认识的字，为认识更多的生字打下良好的基础。

中班工作计划 篇2

　　一、指导思想：

　　本学期，我园随着幼儿园教育改革的深入发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《指南》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实际情况，发扬再接再励、团结协作的精神，以培养幼儿主动学习和思考、富有责任感、自尊自信为重点，科学优化地管理好级内各项工作。

　　二、情况分析：

　　通过小班一年的学习和指导，全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上学期对幼儿进行评估分析可看出，幼儿对听、说普通话初步产生了兴趣，逐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面，仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲述，注意力不够稳定。在生活常规方面，个别幼儿未能形成良好的习惯，进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题，我们中班级全体教师将继续努力，树立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。

　　三、学期工作目标及措施：

　　1积极更新教育观念，拓宽教改思路，提高教育水平。

　　（1）上学期末，集中全级老师开展整合课程的学习研究、制定新的学期目标、主题目标，并积极做好开学的各项准备工作。

　　（2）学习素质教育理论，树立新的教育观念。每周一下午集中全体中班级教师进行级业务学习，学习有关课程改革的文章、开展研讨会，并采用说课形式进行教学研究，进行教学具制作的准备。

　　（3）多渠道捕捉教改信息，拓宽新的教改思路。积极参加园组织的外出学习，让参观回来的教师介绍学习内容，使全级教师得到同步发展。

　　（4）积极地、开拓性地开展教研活动，充分发挥年轻教师的积极性，让她们承担公开课，促进她们教育教学技能的提高。本学期结合园的教研重点，我们级让廖洁仪老师承担语言示范活动的任务。

　　（5）充分发挥集体的智慧和能力，组织中班级全体

　　教师认真研究主题展览会的内容及设计。

　　（6）配合幼儿园继续做好“学前全语言创造教育及多媒体软件研制”的科研课题的工作。

　　（7）加强电脑专业技能培训，切实提高教育教学综合能力。

　　2、做好卫生保健工作，开展丰富多彩体育活动。

　　（1）做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，继续做好非典型性肺炎的预防工作。对幼儿及家长做好卫生知识宣传工作。

　　（2）在开学前组织全级教师研究和学习新操，在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。

　　（3）保证幼儿每天2小时的户外活动时间，抓好每天早操、晨间活动和户外游戏活动的质量。认真对待第四园早操检查。

　　（4）要求各班有计划的开展各类体育游戏和体育竞赛活动，增强幼儿对体育活动的兴趣。

　　（5）做好第十一周园幼儿运动会的准备工作，在第五周研究好运动会的内容，做好项目训练安排工作。

　　（6）在第十二周组织幼儿参加级举行的“我真棒”生活自理能力比赛及第七周到户外进行秋游活动。

　　3、深入科研课题，运用各种手段，发展幼儿全语言能力。

　　（1）教师更新教育观念，将新的教育理念揉和到实践活动中去。激发幼儿对活动

　　的兴趣，引导幼儿从玩中学，调动幼儿的积极性，使幼儿在活动中更投入，更专心。

　　（2）为幼儿创设良好语言环境，教师本身要坚持用普通话与幼儿进行交谈，在生活的各环节重视语言能力的培养。

　　（3）充分利用课间活动的时间开展语言游戏活动，扩展知识面，丰富词汇，提高语言表达能力。

　　（4）各班开展“诗歌朗读会”“故事会”，激发幼儿参加语言活动的兴趣。

　　4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教育。

　　（1）在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰他人活动，具有初步的社会公德行为。

　　（2）结合各节日和各个活动，如教师节、国庆节、中秋节、元旦、春节、升旗仪式等活动，对幼儿进行各种品德礼貌教育。

　　（3）在日常生活和游戏中，引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，学会用适当方式解决问题和宣泄情绪。

　　（4）培养幼儿的独立性和自主性，使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的能力。采取布置任务，设置困难和方式，多让幼儿独立地处理问题。

　　（5）教育幼儿树立自信心和增强成就感，经常用积极的评价和反馈，如采用委托、鼓励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。

　　5、加强安全教育和环境保护教育。

　　（1）教师定期检查班内用电、用品的安全情况，发现问题及时向领导汇报，防止事故发生。

　　（2）利用有效时机，向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾害的危害性，引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识，并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得在危急时应该怎样做。

　　（3）教育幼儿玩大型玩具和外出活动时，能避开危险物，形成初步的自我保护意识。

　　（4）引导幼儿认识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。

　　（5）把安全与环境保护教育内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。

　　（6）结合季节和节日，对幼儿进行主题教育活动，教育幼儿热爱大自然、保护花草树木，在第七、十七周开展“保护环境”的环保主题教育。

　　（7）在主题环境布置中，让幼儿与老师一齐收集废旧材料，一齐参与环境布置，体会环境布置与废物利用的乐趣。

　　（8）家园配合，对幼儿进行安全和环保教育。

　　6、做好家长工作和宣传工作，实现家园同步教育。

　　（1）以尊重家长为前提，根据每个幼儿与家长的实际需要，采取适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的发展情况和教育对策。

　　（2）定期写好“家园联系手册”和“家园宣传栏”，及时传递现代

　　育儿的信息，争取家长的支持配合，达到家园同步教育。

　　（3）把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合、引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者，使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

　　（4）对个别体弱、生病的幼儿给予特别照顾，并及时做好家访、电访工作，深入了解幼儿情况。

　　（5）在第十一周和第十七周分别邀请家长回园参加园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。

中班工作计划 篇3

　　一、本月工作计划重点结合国庆节，展开“我爱祖国”主题教育活动。

　　1.组织幼儿展开秋游远足、搜集活动。

　　2.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

　　3.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

　　4.及时认真填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　　二、本月展开以下主题

　　主题活动：《快快渐渐》

　　主题目标

　　引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注四周事物快慢现象的进程中感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在平常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。

　　主题活动：《红黄蓝绿》

　　主题目标

　　引领幼儿进进《红黄蓝绿》彩色世界，让幼儿利用自己的感官往发现秋天是多姿多彩的，往感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中进步幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。

　　三、家长工作孩子共同搜集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特点。

　　1.在平常生活中根据情况提示孩子做事要留意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

　　2.为孩子豫备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。

　　3.建议家长多带孩子到大自然中，展开观察、种植、搜集、捕捉等活动。

　　4.家长与孩子共同搜集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。

　　5.留意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。

　　四、环境创设继续丰富“快快国渐渐国”专栏，展现有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。

　　1.继续布置“汽车王国”专栏，展现幼儿设计的新车，让幼儿相互交换自己设计的车辆的与众不同的地方。

　　2.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展现幼儿的绘画作品，供其相互交换。

　　3.丰富自然角，摆设幼儿搜集的各种色采的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。

　　4.展开自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。

　　5.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。

中班工作计划 篇4

　　本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。

　　一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。

　　根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏一定的积累和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力，提高幼儿的音乐素养。

　　二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。

　　通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。

　　在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，

　　要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。

　　将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平。

　　三、面对不足，认真调整，改进班级工作。

　　在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价能力方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点，设计

　　适宜的检核表，在分析评价方面加强研究。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。

　　四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色。

　　我班作为音乐课题的试点班，应该具有一定的示范性，我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面

　　五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源。

　　在上学期，我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来，他们热烈地进行探讨，热情地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导。还有许多家长提出许多建设性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组讨论家长们关心的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织??

　　但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓励家长走进我们的课程，展现自己的才艺。

　　教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。

　　六、其他大型活动

　　1、编排早操

　　2、春游

　　3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动

　　4、四月“国际象棋月”竞赛活动

　　5、庆“五一”家庭亲子环保制作比赛

　　6、“六一”十周年园庆系列活动

中班工作计划 篇5

　　4月计划

　　1、主题活动：本月围绕《我对你说》、《大树和小花》为主题开展活动。《我对你说》为幼儿营造一种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、老师、同伴的互动中，学会倾听他人说话，掌握基本的交往技能。《大树和小花》引领幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光去感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友，在观察、想象、制作的过程中，认识到春天是美丽的，树和花是迷人的，在真实、生动的情境中获得发展。

　　2、环境创设：结合主题布置墙饰，鼓励幼儿通过自己的努力，制作芽苞苞和柳树，获得成功的体验；继续丰富自然角的动植物。

　　3、保育工作：春季是一个传染病高发的季节，教育幼儿保持卫生、勤换衣服、勤剪指甲、勤洗澡；让孩子在休息时不去人多的地方，以免被传染到疾病。

　　4、常规教育：培养幼儿良好的坐姿，养成说话举手、安静进餐的好习惯。

　　5、环保教育：制作班级春季环境，让幼儿感受春天的到来，能够爱护花草树木，做大树的好朋友。

　　6、家长工作：请家长利用各种机会引导孩子观察花草树木，亲近花草树木；帮幼儿买一盆花，让幼儿自己学习照料花草，也可让孩子把花草的成长记录下来；完成亲子作品画“节约用水”。

　　7、安全教育：在班级里提醒幼儿不追逐打闹，避免发生危险。

　　8、其他活动：组织孩子春游活动。

　　小结

　　本月围绕主题“我对你说”，通过语言、美术等多种形式的教学活动，引领孩子在与环境、父母、同伴的互动中，表达自己的想法和思想情感的能力，在主题“大树和小花”，通过科学、绘画、泥工等形式让孩子去体验大自然的美丽，并产生爱护花草树木的想法。

　　环境创设方面根据季节特点，围绕春天的主题，利用散步的机会，带孩子在幼儿园周围观察春天的景物，还和孩子一起制作柳树、美丽的小花园等手工作品布置在活动室，让幼儿感受春天到来的气息。老师还请幼儿通过每天自己为植物换水、浇水，细心观察动植物每天都在悄悄地变化，使孩子获得成功的体验。自然角现在来了新客人，老师和幼儿一起种植黄豆。

　　针对多种传染病高发季节，保育方面加大力度，比如：正确指导幼儿洗手，教育孩子讲究个人卫生，班级里加强了消毒力度，中午饭后利用阳光多带孩子散步。常规方面，个别幼儿经常迟到老师进行教育，进餐方面督促幼儿提高用餐速度。

　　其他方面，本月春游活动比较顺利，家长认可这样的活动形式。本月重点安全教育，教育孩子不随便与同伴打闹，经常注意观察，及时发现马上解决，所以，本月基本没有发生同伴之间因为打闹而发生事情的事，但，以后还要经常提醒，教育孩子友好相处。

中班工作计划 篇6

　　一、本月工作重点：

　　1.加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。

　　2.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

　　3.认真填写并发放幼儿反馈表。

　　4.认真创设好主题墙饰。

　　5、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远。

　　6、严谨接送卡制度

　　二、常规

　　培养幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。

　　三、家园共教

　　1、向家长宣传运动对孩子身心发展的意义。重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等，鼓励孩子做一些力所能及的事。

　　2、天气越来越冷了，家长要提醒幼儿每天按时起床，按时到幼儿园，积极参加晨间锻炼。

　　3、带孩子一起收集有关人体、动物运动的资料。

　　4、带孩子到广场或大街上观看节日景象。

　　5、引导幼儿查找图书、观看“动物世界”、观看动物图书等，积累有关动物多种运动方法的经验。

　　6、请家长配合孩子做好“我知道的球”调查活动，引导孩子观看一些体育比赛。多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。

中班工作计划 篇7

　　一、现状分析

　　孩子们经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

　　二、指导思想

　　根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

　　三、目标

　　（一）班级管理目标

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

　　3、继续认真学习新 《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　（二）班级管理措施

　　（1）家长工作。

　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

　　（2）环境创设。

　　创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。

　　（3）卫生保健。

　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会

　　主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

　　7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

　　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

　　（4）区域活动。

　　区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。

　　（5）特色建设。

中班工作计划 篇8

　　很高兴今年有幸与各位老师合作。希望在新的学年里大家能真正的分担、分享我中班组的各项工作。让团队中的每一个成员，都能够相互协作、不离不弃，更大限度的中班组这个大家庭中，拥有自信、展示自我

　　20xx 年下半年中班年级一共开设八个班级， 7 个多元智能实验班、 1 个普通班。孩子们升入中班对家长和孩子来讲，都步入了一个新的阶段。面对家长的种种疑问和孩子们好奇的眼神，中班年级全体教师将树立强烈的责任感和责任心，以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度，服务好每一位家长和孩子，以超前的理念和脚踏实地的工作作风，为孩子们营造一个温馨、愉悦的环境，做到教者有德，教者有意 ” 引导孩子们生活和情游戏中自然获得、主动探索，为孩子们顺利步入大班奠定良好的基础和扎实的知识储藏。

　　教师队伍的管理中，本着忠义的态度，计划实施中多听取大家的意见、多换位思考、做好团队的带头兵和大家的情务兵。与大家共同营造一个可靠实干、有生产力、乐于参与、追求生长、追求贡献的团队。依照全园总目标并结合中班孩子的年龄特点，特制定本学期详细的中班年级工作计划如下：

　　一、设想：

　　1 积极参与园内组织的各项活动，有声有色的开展大型活动；

　　2 抓教研促教学，反思上周教学活动的同时，明确下周教学活动的内容；周五主要以教研为主，研讨中发挥教师们主动性、参与性，解决教师们教学中的疑问，力求实效，不时提升教师们业务水平和研讨能力。每周教研两次。其中集体教研一次，按课题教研一次、协助新老师尽快熟悉教学业务，大胆尝试，树立自信。重点指导的教师有：乌静、吕娜、刘佳；

　　3 每周督导年级的.卫生消毒工作；每月督导年级的主题环境；每月检查年级教师自制学具投放后的幼儿使用状况；

　　4 每月第一周星期五下午，利用半小时召开保育员会议。互相借鉴有关学具萌发、消毒工作、疾病预防、幼儿护理等最佳方法，相互取长补短；

　　5 结合课题与老师们尝试并探索《体验式阅读》数学智能》有效途径和最佳方法；

　　6 英语教研观摩每月一次，及时对优秀活动录制收藏；

　　7 每周四下午将教案发到网上；保育员月末交教学笔记两篇（即：结合配课或学具研发一篇、结合幼儿护理一篇）

　　8 加强户外锻炼，多带孩子到户外走走，组织孩子参与丰富多彩的活动，规定的时间和场地，严格检查保证户外活动的质量，从而增强幼儿的体质，达到锻炼的目的

　　9 每月底保育老师要清洗床单，被褥交家长回去晾晒。

　　二、计划实施的时间和内容：

　　八月底：全体中班教师全身心投入，充分做好孩子们入班前的准备工作。

　　1 8 月 27 28 日各班在班长的带领下，搜集整体蒙氏学具；

　　2 8 月 29 30 日全面整理班级卫生、布置环境、各班召开班务会并制定个人计划、班务计划和第一周的工作计划、进行班级卫生消毒和幼儿罕见病预防的培训；

　　3 8 月 31 日上午针对班级中的个别问题，继续完善环境和卫生工作，并进行全面检查：其中包括（室内外环境卫生、主题墙的安排、蒙氏区域划分、匹配标签、学具摆放等。下午参与教研培训。

　　九月：严格依照园里的要求和作息时间厉行各自的岗位职责、做好疾病的预防和消毒工作、加大惯例培养的力度、召开家长会、购买幼儿阅读刊 物、兴趣班开课、对家长开放工作。

　　1 第一周：

　　a 班级教师及时做好家园沟通工作，孩子报名时老师亲切、主动的接待家长 ;

　　b 各班制定出安全计划、老师们明确各自的教研课题。做好幼儿和家长接待工作；

　　c 各班召开家长会。主要事宜有：分析中班孩子的年龄特征；向家长公示班级服务许诺介绍开放活（实验班每月两次、惯例班每月一次）结合全园总目标及课程况架向家长介绍班务计划、平安计划、大型活动、特色活动、幼儿阅读刊物的购买、进行兴趣班幼儿的统计和登记（即：儿童画、舞蹈、感统等）

　　d 班级教师积极主动与家长联系，结合主题搜集孩子们假期见闻、旅游照片等；

　　e 全年级总动员积极准备教师节活动《教师风采展示》活动总谋划张智远、 XXXX 服装道具： XXX XXXX

　　f 周五下午召开保育员会议。

　　2 第二周：

　　a 各班教师结合全园教研计划制定课题计划；

　　b 本周兴趣班正式开课，时间为四个月。各班教师做好分工协作，确保兴趣班顺利拉开序幕。

　　c 本周五各班为家长开放半日教学活动；

　　d 年级教师发挥特长，积极参与全园《教师风采展示》活动；

　　e 结合 8 月 15 中秋节，各班组织《聊中秋、尝月饼》活动，并设计相应的记录活动。

　　3 第三周：

　　a 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况（每月至少七件学具）学具要求：结合主题和教研课题投放；学具幼儿选择频率高有实用；学具美观耐用幼儿喜欢；

　　b 与老师们商讨运动会项目，并指导幼儿练习；

　　c 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班）

　　4 第四周：

　　a 做好对家长的开放工作

　　b 本周进行年级工作考核；

　　c 组织幼儿观赏军营（各班设计相应的记录内容）

　　d 对家长开放活动，并设计与节日有关的记录内容；

　　e 更换第二主题的墙面。

　　十月：分享表达活动《国庆见闻》召开秋季运动会、组织幼儿亲子游、教学效果测试、年级分享体验

　　1 第一周：

　　a 分享表达活动：国庆见闻》

　　b 召开秋季运动会（竞赛项目、集体项目、亲子项目）

　　c 周五下午召开保育员会议。

　　2 第二周：

　　a 组织幼儿亲子游《水果大丰收》各班设计相应的记录内容；

　　b 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况；

　　3 第三周：

　　a 分课题教研观摩、教学效果测试；

　　b 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班）

　　c 本周进行年级工作考核；

　　d 教师认真填写《幼儿评估手册》并反馈给家长。

　　e 更换第二主题的墙面。

　　十一月：季节特征已非常明显，班级结合季节和主题特征丰富幼儿艺术领域的知识，如：树叶粘贴画、叶脉的驼印、树叶时装秀等。

　　1 第一周：

　　a 结合体验式阅读活动，开展搜集树叶的活动，协助幼儿认识多种树叶；

　　b 周五下午召开保育员会议。

　　2 第二周：

　　a 对家长开放亲子活动《树叶时装秀》

　　b 加强惯例培养，尝试值日生工作；

　　3 第三周

　　a 本年级老师相互学习自制学具的研发；

　　b 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况；

　　c 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班）

　　4 第四周

　　a 对家长开放亲子活动；

　　b 教研活动阶段性展示（以课题组为单位进行个别展示）

　　c 更换第二主题的墙面。

　　十二月：开展《快乐圣诞》庆元旦》活动，与幼儿共同创设节日气氛。

　　1 第一周

　　a 引导幼儿探索冬天的秘密

　　b 周五下午召开保育员会议。

　　2 第二周

　　a 对家长开放亲子活动；

　　b 英语教研活动阶段性展示（以课题组为单位进行个别展示）

　　3 第三周

　　a 英语教师组织幼儿开展《快乐圣诞》活动；

　　b 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况；

　　c 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班）

　　4 第四周

　　a 各班布置节日的气氛，召开《庆元旦》活动。

　　b 进行效果测试

　　元月：教师认真填写《幼儿评估手册》并反馈给家长；各班整理班级物品做好放假前的准备工作。

　　1 第一周

　　a 做好兴趣班的收尾工作；

　　b 教师认真填写《幼儿评估手册》并反馈给家长。

　　c 各班进行班务总结

　　2 第二周

　　a 各班整理班级物品做好放假前的准备工作。

　　三、管理战略：

　　1 实实在关心老师、协助老师，激励老师们工作热情，问题面前多去换位思考，以积极主动的态度去化解问题、解决问题，以人为本，以理服人。让愉快生活、愉快工作不在一句口号，结合每月年级的活动经费，组织老师开阔视野尽情放松。

　　2 细化工作中各个环节，合理的安排工作细则，不杂乱无章，做到早计划、早布置、让老师们有准备、有思路，有条不紊的实施方法。

　　3 鼓励年轻教师大胆尝试，与有经验的老师共同分享好的经验和方法，使新老师尽快的熟悉业务。

　　4 对自制教具的投放，教师要多去关注孩子们对蒙氏工作的选择，并及时予以指导和调整。

　　5 对于通讯工具的使用，严格依照园里的要求做到上岗期间，电话不挨身。月末对全年级教职工进行考核，考核时公平公正，一视同仁，严格依照考核制度执行。

　　6 跟上教研的步伐，大胆尝试。结合教研目标，组织小班全体教师，商讨教研课题、落实课题成员、制定出具体的实施方法、进行阶段展示，互相学习、互相借鉴。

　　7 指导和督促惯例班教师在主题活动和园本课程的指导下，大胆探索更为丰富的教学形式和教学方法，并进行阶段性的展示。

　　四、合理用物，节约在先

　　1 交接班时清点物品，并妥善保管，班级所配物品，依照说明正确的使用。

　　2 操作学具的使用，教师一定要正确的演示，教给孩子正确的使用方法并提醒孩子玩完归位。

　　3 班级物品的领用，本着节约够用的原则，采用以旧换新的形式，用多少发多少。

　　4 班上配备的固定财富，如椅子、床上用品、桌子等，都要定期的擦洗，如有损坏物品要及时报修，不得延误。

　　五、平安工作

　　1 平安工作是重中之重。合理的班级惯例要求对于班级管理，对于孩子在园生活有极其重要的影响。因此，从进班第一天开始，每个班的每位教师就应对本班幼儿在园的所有惯例要求做到心中有数，随时做个有心人，提醒孩子去发现 ‘ 危险 ’ 杜绝危险。

　　2 开学初班上老师召开班务会，班级老师制定平安细则，对孩子的要求统一思想达成共识，教师们统一思想并制定出安全细则，随时提醒相互督促，有效的杜绝事故的发生。

　　3 惯例培养重在坚持，因此教师要经常耐心的提醒孩子，以便尽快建立良好的班级惯例。老师的心理、眼里要时时装有孩子，让孩子的身影停留在自己的视线范围内。做到孩子在哪里教师在哪里。

　　4 让蒙氏的秩序感，围绕在孩子们生活中，如：怎样上下楼、排队洗手、等待入厕等）培养孩子们平安意识，要从小是做起。

　　5 各班级开展找危险的活动，教给孩子们一些自救方法，增强孩子们自救意识。

　　6 对于特殊孩子（多病儿童、单亲家庭）老师一定时时观察和提醒，及时调整孩子的情绪和状态，必要时可进行家访。

　　7 盥洗室地面要保持干爽，确保孩子在盥洗室里的平安。尤其是孩子入厕、喝水时，一定要关注到每位孩子。

　　8 对于家长的嘱托和服药的孩子，一定要倍加关注，并在家长接幼儿离园时，主动给家长反馈孩子当天在园的情况，同时，还要严格依照保健室的要求喂药，决不忽视。

　　9 保育老师定期清洗孩子用品，坚持长通风长唤起，为孩子营造良好的生活环境。

　　六、家园互助

　　1 建立多种家园沟通方式：公布班级教师的电话；利用短信服务功能；利用合理的时间与家长委婉、坦诚的交流；运用恰当的方式和家长沟通，谈话方式委婉而有说服力。

　　2 定期向家长开放教学，并在活动中给家长更多的参与机会。推选家长代表并发挥家长代表的作用，请家长代表协助好老师们做好家长工作。

　　3 积极宣传园内、班级的各项活动，邀请家长关注并按时参加 如：运动会、开放教学、庆元旦及家长讲座等。

　　4 充分利用家长资源，请家长主题体活动有所了解，引起家长对我工作的关注、理解和支持。协助班级搜集资源。

　　5 改进家长工作方法，请家长参与到活动中来。每月一次开放活动不变，开展家长老师活动，有时间的家长可随时来幼儿园参与班级一日活动。

　　七、大型活动

　　1 9 月观赏幼儿园、观赏军营。

　　2 10 月初召开幼儿秋季运动会。

　　3 10 月中旬秋游。

　　4 庆元旦：师生共同布置迎新年的环境，以亲子活动的形式联欢。

　　以上为中班年级预定计划，还需各位老师和领导给予建议和指导，如有不妥，及时调整！谢谢！

中班工作计划 篇9

　　又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况：

　　一、情况分析：

　　1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

　　二、我根据班级的实际情况和某儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计划

　　1。数学教育领域：

　　（1）会用默数的方法数数。

　　（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

　　（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。

　　（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

　　2。社会教育领域：

　　（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　（2）爱劳动，爱惜劳动成果。

　　（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

　　（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　（5）遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　3。科学教育领域：

　　（1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

　　4。艺术教育领域：

　　（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对

　　幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　（3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　（4）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　（5）认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

　　（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。