学前幼儿工作计划

学前幼儿工作计划汇编8篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的学前幼儿工作计划8篇，希望能够帮助到大家。

学前幼儿工作计划 篇1

　　一、形势分析

　　我们班的孩子正处于青春年少的关键一年。大多数婴儿都有拼音基础，有些婴儿虽然会写拼音字母，但并不熟悉。然而，幸运的是，孩子们对知识的渴望和学习的热情无疑给我们的教学带来了便利。

　　二，教学模式

　　根据我们班孩子的特点，因材施教。教学主要采用谐音教学法，利用图像图片，结合数学中的数字特征，让孩子联想到所学拼音的形状。在教学活动中，设置尽可能多的场景，让孩子在生动、活泼、生动、感性的环境中，无意识地获取知识，掌握技能。贯彻以儿童为主体的教育理念，变被动注入为主动吸收，特别是在课堂上引入欣赏教育，鼓励欣赏。采用“看图-联想-谐音”的新课模式，然后运用小组练习、玩接龙等丰富多彩的活动，把枯燥的课堂变成生动活泼的形式，进一步吸引孩子快乐地学习、学习。以老师或手指练习的形式巩固肢体语言，激发孩子进一步掌握所学的知识和技能。最后，学校教育涉及家庭教育，家长和孩子完成练习册，测试孩子的学习效果，第二天老师及时检查反馈信息。

　　三、术语目标

　　1、让孩子了解汉语的发展过程，开始对拼音产生兴趣。

　　2、知道这学期的教学内容是单元音和声母、【连山~课件】和一些音节，会拼简单音节。

　　3、能读写，知道字体，笔画顺序，发音，四线格的位置。

　　4、所学字母的歌曲很容易掌握和掌握。

　　5、在课堂教学中引入常规训练，如爱护书籍、按时完成作业、举手回答问题等。

　　四、教学内容

　　课本《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

　　拼音由6个单元音和23个声母组成。在教学中，孩子们应该知道字母的形状、笔画顺序、发音和位置。将音节的拼写引入到声母的教学中，让孩子掌握一些拼写键签名、中间元音和一些韵母的规则。在练习册的学习中，我们要更好的巩固所学知识，将所学知识应用到练习册中，然后将其推向现实生活。

学前幼儿工作计划 篇2

　　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　上学期我们全组教师在园领导的带领下，以《规程》、《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班级工作也得到了园领导及家长的肯定。班级工作的管理模式取得了较显著的成效。在本学期我们将如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等教育工作作为我们小班组的重点工作。为了使我们年级组的各项工作顺利、有序的完成，我们小班年级组特制定了以下计划。

　　一、指导思想：

　　本学期我年级组将以《幼儿园工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以“规范管理、发展孩子、成就教师、创建特色、打造品牌”为目标，不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作，全年级组上下凝心聚力，真抓实干，使幼儿园各项工作再上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1.围绕一个主题：求质量，突特色。

　　2.树立两种理念：“以人为本，促进发展”的办园理念；服务于教师、幼儿、家长的理念。

　　3.构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、保教质量高。

　　4.坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

　　5.做好五项工作：

　　通过学习加强年级组教师师风师德建设；做好小班幼儿日常管理与保教任务切实提高年级组保教人员保教水平；加强年级组建设，提高本年级组教师实践反思能力；加强安全管理，将保护幼儿生命安全放在工作的首位；继续探索课程评价与幼儿发展评价方法。

　　三、具体措施

　　（一）强化师德建设，深化师德内涵。

　　1.深入学习贯彻落实《幼儿园教师专业标准》及《幼儿园教师职业道德规范》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

　　2.积极学习《3—6儿童学习发展指南》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做德艺双馨的优秀教师。

　　3.认真组织年级组教师参加幼儿园组织的各项学习、激励、竞赛活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。使组内教师形成创先争优、赶超先进、爱岗敬业的优良作风。

　　（二）深入开展教育教学，提升教学艺术性。

　　1.优化一日活动，实施高效教学、高效备课。备好课是上好课的先决条件，备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。

　　2.继续实施“推门听课”活动（园长、教研组长、年级组长），落实活动内容、活动教案、教学实施三维一体的要求，加强了解、分析、研究和指导，细致把握一日活动中每一个活动、每一个环节，提升高效实施日常教学的效益。年级组长每月在本组听课不少于2节，每月集中反馈并研讨解决问题；其他教师每周听课1节以上并反馈。落实各项常规检查活动，包括保教计划执行情况、教育教学流程的执行、教师对幼儿的行为规范等等。

　　3.加强班级工作的管理力度，强化班组长的管理意识。注重各项工作的创新和实效，特别要注重教育教学活动、区角活动、家长工作的创新，从而提高班级管理工作的质量和水平。

　　4.深入开展个人专题研究，努力提高教科研水平，加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨、求创新。认真开展领域活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。

　　5. 抓紧抓好年级组内常规管理工作。

　　(1)强调以常规为主，教育为导，认真按照小班幼儿的作息时间开展一日活动。

　　(2)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱劳动等良好品质。

　　(3)年级组长和年级值周老师及时进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前准备工作。

　　(4)健全体育活动、区域活动、户外活动、及特色或活动的进行，随时检查并记录。

　　(5)每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题，商量解决方法。

　　（三）加强保教配合增强安全意识。

　　在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。在幼儿一日常规管理过程中加强安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生。加强对小班幼儿安全意识的培养，通过每周的安全活动和进餐前准备时间对幼儿灌输安全小知识培养幼儿安全意识和安全知识。

　　1.加强每日晨午检，有效指导班级开展消毒防疫工作，按计划落实保健任务。

　　2.加强春夏季幼儿传染病的预防工作, 做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作；

　　3.加强安全工作，深入落实安全责任。严格执行幼儿园安全管理规程，加强过程管理，把安全工作列入班级工作的议事日程，认清幼儿园安全管理形式，学习安全管理制度、法规，研究部署每月安全工作内容，通过定期检查督促，反馈整改，分析小结，及时消除各种不安全因素，切实加强个别幼儿安全工作。使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全组师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

　　4.结合幼儿园周边环境实际、幼儿年龄特点、季节天气变化情况等，通过安全教育课、离园谈话、安全演练等途径加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全知识和安全防范意识，提高幼儿的自护自救和防灾、逃生、避险能力。同时，班级保教人员要加强孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相结合，促使其身心得到和谐发展。在此基础上，利用“安全教育周”、家长学校、家长会、家长园地、安康网站等途径，积极向家长、社会宣传幼儿园安全知识，积极构建幼儿园、家庭、社会三级安全教育防护网，强化家长对幼儿的安全教育和监管意识。

　　5.加强特殊体质幼儿管理，规范教师交、接班及幼儿接送程序，严格接送卡的使用，堵塞班级在幼儿接送方面随意性大、不规范的安全管理漏洞。抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教师的行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等，加强幼儿常规养成教育，尤其是进餐、如厕、游戏等薄弱环节的管理和教育。

　　（四）丰富家长资源，提升家园共育合力。

　　1.利用家园互动等网络手段与家长密切沟通，让家长详尽了解幼儿园开展的一系列活动、生活课程对幼儿的影响；共同探讨教育孩子的问题等等，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的互动与交流。

　　2.进一步提高班级家园联系栏的时效性和实用性，利用校信通、安康网等信息手段及时反馈幼儿园最新动态、幼儿在园情况，同时对家长进行教养工作方面的指导。

　　3.运用亲子活动、家长来园观摩活动、专题讨论、家长园地、家长学校等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。

　　4.充分利用社区的资源开展教育教学活动，同时发挥家长在活动中的作用。

　　5.利用庆六一、艺术节等大型活动的组织与实施充分调动家长参与的积极性，让家长更加了解幼儿园的活动，成为我们的好帮手，使家长主动的参与、配合、支持幼儿园工作，形成家园合力共同促进家园合作达到家园共育的教育效果。

　　四、主要活动：

　　活动一：“春天的童话”师幼同台故事表演

　　故事深受孩子的喜爱，孩子喜欢听故事，也喜欢模仿故事中的角色，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情节和语言进行创造性的表演。我们组的老师们不仅在日常生活中注意幼儿语言表达力、表演力，合作能力的培，自己也很喜欢这样的表演形式。所以我们小班结合春天的童话主题活动举行“春天的童话”师幼同台故事表演活动，老师通过共同思考并掌握作品的主题和情节，共同制作道具，布置情景，共同协商角色进行表演，充分体现了交流、合作的乐趣，也增进了师幼间的感情。

　　活动二：“欢天喜地迎端午”活动方案

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”。 为了帮助幼儿了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，增进亲子之间感情。我们小班组将组织家长于端午节（6月12日）上午8点半举行“欢天喜地迎端午”亲子系列活动。旨在通过活动的开展，让孩子了解端午节的来历、民间传说故事和习俗，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。

　　1.活动名称：“粽叶传情，粽子飘香”—— 亲子包粽子比赛

　　活动目标：

　　1.弘扬民族精神，继承中华传统，使家长、孩子能在包粽子中感受节日的快乐，体味美好生活。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　2.感受和家长一起包粽子浓浓的节日亲情氛围。

　　3.知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日的庆祝活动。

　　活动准备：

　　1.绳子 、剪刀、糯米等一些配料（家长自备）。

　　2.班一张桌子。

　　活动要求：

　　每班出两组家庭（一家长一幼儿），每组家庭选择自己需要的材料，在规定时间里，包的粽子数量多、质量好的家庭为胜。

　　活动场地：

　　御花园幼儿园

　　2.活动名称：根根丝线连——亲子手工编织

　　活动目标：

　　1.了解端午节的习俗。

　　2.增进家长与幼儿之间情感交流，体验合作的快乐。

　　3.锻炼幼儿手指灵活力和协调能力。

　　活动准备：

　　1.丝线、剪刀等。

　　2.每班一张桌子。

　　活动要求：

　　每班出两组家庭（一家长一幼儿）， 每组家庭选择自己需要的'材料，共同编织鸭蛋网。按时间的先后、鸭蛋网的质量、色彩的搭配评出一、二、三等奖。

　　活动场地：

　　御花园多功能室

　　3.活动名称：欢天喜地——亲子“龙舟赛”

　　活动目标：

　　1.训练幼儿和家长之间相互合作的协调性。

　　2.在亲子亲密接触中增进亲子间的感情；

　　3．在活动中让幼儿养成初步的竞赛意识。

　　活动准备：

　　纸箱做的龙舟4条，画好起点线、终点线，障碍物4个 。

　　活动玩法：

　　每班出三组家庭（两家长一幼儿），以班级为单位，四组一起进行比赛。 每组由三个家庭（9人）组成一组，划着纸箱做的“龙舟”前行。

　　比赛开始，幼儿和家长们同心协力前进，游戏过程中，队伍自始至终不能断队，最先到达终点的一队为胜。

　　活动场地：

　　御花园东操场

　　活动三：保育老师技能（整理鞋柜、折衣服）比赛

　　保育员是幼儿园不可或缺的重要岗位，为了实现保育员配班工作的标准化、精细化，提高保教服务质量，整体提升幼儿园保教队伍的素质，开展了保育员业务技能竞赛。通过活动进一步规范保育老师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的保育工作水平。

　　五、月工作安排

　　二月份：

　　1.开展主题活动《过年真热闹》。

　　2.稳定幼儿入园情绪，规范幼儿一日活动，加强安全常规训练。

　　3.制定年级组、班级等各类计划。

　　4.教研组交流音乐游戏、体育游戏。

　　5.确定小班、年级特色活动。

　　6.室外区域活动观摩。

　　7.上交艺术节节目方案、音乐。

　　8.保育员业务知识培训：幼儿易发疾病症状的诊断与处理（发热、惊厥等）。

　　9.安全隐患排查。

　　三月份：

　　1.各班根据主题完成室内外环境布置，教师自制户外活动器具检查与评比。

　　2.年级组活动：庆“三八”妇女节活动——礼物送给好妈妈。

　　3.教研组研讨主题《游戏总动员》。

　　4.班级开展幼儿讲故事比赛（月底抽查）。

　　5.班级自然角创设评比。

　　6.教师考学活动。

　　7.园本教研（语言、数学）。

　　8.家长学校上课并召开家长。

　　9.进行安全教育活动和紧急疏散演练。

　　10.家长、保教人员培训：幼儿春季常见疾病及护理。

　　四月份：

　　1.教研组研讨主题《春天的童话》。

　　2.保育老师整理鞋柜、折衣服比赛。

　　3.组织幼儿进行“春天的童话”故事表演比赛活动（2位老师，3—5名幼儿参加比赛）。

　　4.带领幼儿走进大自然找春天。

　　5.家长开放日活动。

　　6.艺术节节目排练。

　　7.青年教师基本功比赛。

　　8.园本教研活动（科学、社会）。

　　9.保教人员知识培训：体弱、肥胖儿管理。

　　五月份：

　　1.开展主题活动《有你真好》。

　　2.完成室内外环境布置，精心布置家长园地。

　　3.家长工作：邀请家长进行助教活动。

　　4.完善艺术节节目。

　　5.做好庆“六一”活动的准备。

　　6.保育知识培训：保育员如何做好全日观察。

　　7.园本教研（音乐、美术）。

　　六月份：

　　1.开展主题活动《顽皮一夏》。

　　2.开展端午节主题教育活动，进行庆端午亲子系列活动（赛龙舟、包粽子、编鸭蛋网比赛）。

　　3.班级特色展示。

　　4.庆“六一”儿童节活动。

　　5.家长工作：美丽家庭、美丽幼儿评比，各班利用家长园地版面进行家教经验交流。

　　6.园本教研（健康）。

　　7.保育人员操作技能展示。

　　8.做好期末工作，假期安全教育，幼儿发展评估。

学前幼儿工作计划 篇3

　　时光飞逝，转眼新的学期开始了，为了提高幼儿学习和游戏的积极性，提高保教水平，增强自己的业务能力和教学素质，特作如下计划：

　　一、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告，不擅自离岗，不在工作时间闲谈，避免发生意外事故。

　　二、加强教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在情感，能力等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　　三、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行潜移默化的影响幼儿。业务上精益求精，敢于创新，以适应新的教学理念的要求。

　　四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到事事讲安全，发现隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识的教育，教育幼儿注意上下楼梯不拥挤，小心电源，并做好交接班工作，发现问题及时汇报，妥善处理。

　　五、培养幼儿良好的生活及卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯。保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费。午餐后组织幼儿散步或做适当的游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

　　六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因人施教，制订出科学的、符合本班幼儿实际的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育。坚持用普通话，积极开展教研活动，努力进行教学创新。

　　七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

　　八、在备课中，积极与其他教师共同研究，认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。

　　以上是我20xx年上学期的教学计划，我会在教学工作中按上述计划努力实施，日常管理上做到严、细、实，不断得使自己有所进步，做到让孩子开心，家长放心，领导安心。

学前幼儿工作计划 篇4

　　在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的

　　孩子们.跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望.新的学期,新的挑战.我与李老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

　　一、班级情况分析：

　　本班共有幼儿42名幼儿,幼儿经过中、大班的学习与生活,幼儿在珠心算、拼音、美术、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高；四、还存在着一些不良的学习习惯。这学期我们幼儿园有换新课程，幼儿还不了解新课程，我们老师应该把教学重点稍侧重于新课程及幼儿接受程度。

　　二、教育教学工作

　　现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

　　重点工作： 这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手：

　　（一）全面的入学准备工作。具体包括：

　　l 、促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能

　　及的任务。

　　2 、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

　　3 、发展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

　　4 、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

　　5、 培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力,有始有终；能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　（二）对大班进行专门的入学准备工作。具体包括：

　　l、培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　　2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

　　3、不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

　　4 、锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　　（三）、新学期新课程的目的，蒙氏阅读，就是为了让幼儿的识字量比以往要有大幅量的增加，利用字卡和电子白板进行认识和复习，增加幼儿的学习兴趣。体智能课程，让孩子喜欢上跟着老师运动游戏，增加身体各器官的协调能力，从而加强幼儿身体素质，增强幼儿抵抗力，不做药罐子。

　　三、安全工作

　　把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护

　　的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。每周进行一次安全教育课程。

　　四、常规工作

　　1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将继续重视幼儿常规的培养。

　　2、 鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述。

　　3、 建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子,了解他们的需求。

　　4、 注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

　　5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

　　6、 指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

　　7、 在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯。

　　五、卫生保健

　　除了每日做好教育教学工作，还要注意卫生保健工作。

　　1、做好秋季传染病的预防及宣传工作，让家长也了解这方面的知识，在家观察幼儿的身体状况及不了反应。

　　2、每日做好晨间、午检工作，做到有情况及时发现。

　　3、认真做好幼儿能碰触到的地方的消毒工作，每星期提醒幼儿，将自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼儿被褥的晒洗工作。

　　4、每日注意教室的通风情况和定日消毒工作（用紫外线灯）。

　　六、家长工作：

　　1、开好学期初和学期末的学习汇报，使家长对我们幼儿园工作做到心了有数。

　　2、充分利用网络平台、手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步, 了解家长的建议。

　　3、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。

　　新的学期，新得气象，我和李老师会以孩子的进步为动力，更加努力的复出，争取孩子在愉快的游戏中学会各种技能和知识。

学前幼儿工作计划 篇5

　　第一，场地目标

　　(a)语言领域

　　1、讲故事，有表情地背诵诗词散文。

　　2、能够按顺序描述人物和事物，根据画面线索编故事、续故事。

　　3、能够用连贯的语言和顺序表达自己的想法。

　　4、正确使用反义词，掌握通俗易懂的成语。

　　5、能够在各种场合说话自然大方，音量、速度、表情适当。

　　(2)数学领域：

　　1、学会数数二、五、五、十、十位，培养孩子快速数数的能力；

　　2、了解6-10的构成，了解总数与分数的相等关系，利用偏数之间的交换互补关系进行顺序分离组合；

　　3、学会比较物体的重量，并根据物体的重量进行排序；掌握二分法和四分法，理解整体和部分的关系；

　　5、理解大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等价替换(等价转换)，培养孩子的推理能力，发展孩子的逻辑思维能力；

　　6、学习测量距离、厚度、高度和长度的一些方法；能识别6种图形(三角形、圆形、矩形、梯形、椭圆形、正方形)；

　　7、认识各种面额的人民币，学习生活中使用货币的技巧；

　　8、进一步了解时钟，学会看全点，半点；20以内学会加减。

　　(3)拼音字段

　　1、学习单元音、o、e、I、u、的发音要领、书写格式、声调拼写。

　　2、学习23个声母，区分鼻音N和边音L的发音和用法，区分舌音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的发音和写法。

　　3、在汉语拼音教学中，从实际出发，采用图片、卡片等直观教学，激发孩子的学习兴趣，为拼音打下坚实的基础。

　　4、注重读写训练，有效提高孩子的拼音读写能力。

　　5、结合孩子的特点，激发和培养良好的学习习惯。

　　(4)健康领域

　　1、愉快地参与幼儿园的活动。

　　2、经常活动，形成良好的生活卫生习惯，培养基本的自理能力。

　　3、了解身体的主要器官和功能以及必要的安全保健知识，学会妥善保护自己的身体。

　　4、热爱参加体育活动，在练习各种基本动作和做体操时灵活协调。

　　5、学会做动作协调、节奏准确的节奏性练习。

　　6、养成用眼睛的习惯。看图时身体姿势正确，用眼时间可控。请勿在强光或弱光下阅读或绘画。

　　7、初步了解并注意保护牙齿。

　　8、有初步的自我保护意识和能力。

　　9、提高自己的自律能力。

　　(5)社会领域

　　1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规律，在幼儿园活动中感到快乐。喜欢与老师、同龄人交往，懂得合作、分享、谦和、助人。

　　2、学会自己分辨是非，学会关心弱者和有困难的人，培养友谊、诚实守信的良好品德。热爱劳动，尊重劳动者，尊重劳动成果。

　　3、初步了解基本社会道德，逐步养成文明行为的良好习惯。

　　4、了解家乡和祖国美丽的自然环境、人文风光、传统节日和重大变化，萌发热爱家乡和祖国的情怀。

　　5、养成良好的道德行为习惯，有助人的欲望和情感，关心他人，积极认真协助成年人劳动，愿意为弟弟妹妹打工。

　　6、愿意为集体做好事，知道个人行为不应该妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

　　(6)科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。

　　2，乐于探索，循序渐进

　　4、了解数量、空间、时间等概念在生活、游戏等各种活动中的实际意义，学会运用比较、分类、排序、测量等简单方法。

　　5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识和行为。

　　(7)艺术领域

　　1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点和优美的旋律。

　　2、能独立唱歌，有表现力。

　　3、能够正确、和谐地演奏乐器和歌曲，对音乐有浓厚的欣赏兴趣。

　　4、他们会根据音乐的节奏准确地行动。

　　5、培养孩子绘画和制作的乐趣，以绘画的形式表达自己的意愿，合理安排画面。

　　6、可以利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品。

　　7、能够欣赏和评价自己和同学的作品。

　　二、安全教育

　　1、活动安全

　　教育幼儿遵守活动规则，玩游戏不要带危险物品(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要做危险动作(如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯等)。)，不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，不挤不打人。

　　2、生命安全

　　教育孩子不要移动插座和电板，防止触电，不要将手指放在门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩子上厕所不要推或挤，防止磕碰。

　　3、药品管理的安全性

　　请家长配合写下姓名、剂量、时间等。关于需要吃药的孩子的药物，教师要做好药物管理，避免孩子误食。

　　4、运输安全

　　当你到达学校时，你必须带一张接送卡来接你的孩子。孩子不在公园其他地方逗留；当你离开学校时，你必须和你的老师说再见，教育你的孩子不要和陌生人一起离开或者未经允许离开校园。

　　5、家庭安全

　　宣传幼儿园安全教育和安全教育活动的重要性，要求家长在安全教育、家庭生活安全和家庭活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育)方面积极配合幼儿园。)、

　　6、简单的自助方法

　　明确特殊数字(如110、119、120)的用途，教育孩子不要随意玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。

　　7、孩子要认清方向，警告不要相信陌生人。如果他们一个人在家，不应该随意开门。遇到危险，教育孩子学会躲避(比如火灾时的自救方法)。培养孩子多做力所能及的事情，学会照顾自己。

　　三、父母的工作：

　　1、热情对待每一位家长，真诚回答他们的问题，虚心接受他们的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

　　2、向父母推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，针对父母的误解提出善意的建议。(可以打电话，介绍书籍，发布信息)

　　3、通过生活记录、访谈、电话、探访等方式与父母沟通。

　　4、登记幼儿的详细资料，特别是需要特殊照顾的。尽量满足父母的正当要求。

　　5、打电话问候未来公园的小朋友，及时看望重病的小朋友。

　　希望通过这学期的努力，每一个学前班的孩子都有质的飞跃！

学前幼儿工作计划 篇6

　　新的学期又开始了，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。.

　　一、 教学目标：

　　1 音乐游戏。

　　(1)了解音乐结构、音乐内容。

　　(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

　　(3)主动参与游戏。

　　2、 歌词、舞蹈创编。

　　1)能大胆地对歌词进行改编。

　　(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

　　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

　　学习玩音乐游戏 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

　　二、学情分析：

　　幼儿控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.

　　三、教学内容分析：

　　学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.

　　四、 成果预计

　　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

　　1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

　　2 学习按音乐的节奏，做简单的上 下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

　　3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

　　4 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

　　五、进度与课时分配：

　　笫一周 1

　　笫二周 2

　　笫三周 1

　　笫四周 2

　　第五周 3

　　第六周 4

学前幼儿工作计划 篇7

　　本学期我带的是大二班，也是我第一次接触到正规的幼儿园，跟我在以前的培训班教学还是有着很大的区别。我们大二班的孩子是从各个不同的幼儿园汇集到这里的，所以他们的理念、观点以及各项习惯都是不同的，这样的班级教学对于我来说是一个很大的挑战。

　　我们班级有三个老师：主班张老师、保育员唐老师、我是配班老师。下面是我对本学期的工作计划。

　　一、班况分析

　　我班共有幼儿38人，其中男生18人，女生20人。我们班的幼儿都是从各个不同的幼儿园汇集到这里的，尽管他们所接受的教育观念及各项常规的习惯不同，但他们却都有着很强的自豪感、责任感和荣誉感。因为这学期是他们在幼儿园的最后几个月。今年九月份他们就要升入小学部，即将成为一年级的小学生。这是阶品的升级！

　　从整体来看，我们班级的孩子思维活跃、接受能力强、性格开朗、活泼、也富有个性；

　　人机交往能力比较好；

　　大部分孩子的语言表现力还是不错的；

　　很多孩子有着很强的探索学习愿望，总喜欢问很多的为什么。但是倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、相互指导、相互礼让、自主性、决策能力等方面有待进一步的培养，因为现在的孩子都比较自私，很多孩子总会因为一点点的不愉快先去找老师，而不是自己先道歉，解决。

　　二、指导思想

　　深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，时刻把握《指南》的精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体相和谐、相一致的教育教学；

　　通过实践教学和课题研究提升教学水平和效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。牢固树立以幼儿为本的管理理念，将《指南》的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节。

　　三、教育教学

　　1、幼儿日常皆课程，所以仍须继续抓好每天的活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

　　2、依据《指南》的精神理念，本学期开展主题、创意和学科相结合的方式，搞好本班级创意环境的布置，同时利用我园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。

　　3、充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合和支持。

　　4、认真备好每一节课：在备课中要以幼儿为根本，以游戏为载体；

　　在教学中做到寓教于乐，玩中学，学中玩。在真正上课前准备好所有的教具，组织好每一次的教学活动。力争让幼儿在学习游戏中得到发展。

　　5、结合主题教育为幼儿创设与教育相适应的生活环境，老师和幼儿一起动手制作布置班级环境，充分发挥班级环境的教育功能。

　　6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养幼儿的独立性和自觉性，学会自己的事情自己做。

　　7、认真分析我班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争让每一位幼儿在原有基础上获得较大的提升和发展。

　　8、不管做什么时时刻刻都要把安全放在第一位：安全的把幼儿接到班里；

　　安全的开展一日常规；

　　安全的上好每一节课。要结合安全教育周开展相关的活动，上好每一节安全教育课程，让幼儿受到教育，得到启发，并运用到日常生活中去。

　　四、自身修养

　　1、加强自身修养，不断的多元化的学习，让自己拥有过硬的专业知识和服务水平。

　　2、善于反思，勤于反思。注重积累，不断地研究，把教、学、研从理论上到实际都落到实处。

　　3、做一名孩子喜欢的良师益友。注重有样学样、言传身教，把幼儿的做人教育放在第一位。为幼儿的一生打好优良的基础。

　　4、多向有经验的前辈学习管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿的生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，注重培养幼儿的人品，塑造人才。

　　5、我是配班老师，我将在张老师的指导下根据班级和每周安排组织好教育活动，与张老师，唐老师一起为我班创设安全、温馨、快乐地班级环境。

　　五、家园工作

　　1、每周认真填写家园手册，评估每一位小朋友的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面交流以及电话交流帮助家长解决问题。

　　2、在家长会上向家长总结本学期的工作情况，并针对班上存在的问题和家长要配合的工作与家长进行交流，收集家长对我班教学的意见和建议，为我班，为自己以后的工作积累经验。

学前幼儿工作计划 篇8

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将以《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好地提高教育质量，发展幼儿的社会交往能力。

　　二、 班级情况分析:

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、六一美食分享、幼儿合唱比赛、家园联系册等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变，有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多，存在依赖性强，自理能力差，任性，缺乏爱心的个性，各方面能力还待培养。针对上述情况，加强家园合作显得非常重要。本学期，我们将在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

　　三、主要内容与具体措施：

　　(一)注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。通过“益课堂”和班级群和家长交流互动，让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展情况 。

　　(二)加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，从而共商教育策略 。

　　(三)注重家长的参与，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。 充分利用家长资源，邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性认识，懂得要尊重他人的道理。

　　(四)定期开展早教活动，注重早教质量。