大班教案

【必备】大班教案锦集8篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1。感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

　　2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

　　3、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

　　活动准备：欣赏彩虹

　　物质准备：PPT 彩虹图片、 画纸、水彩笔

　　活动过程

　　一、情境导入

　　1、谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

　　指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

　　2、引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

　　二、探索发现

　　1、引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

　　师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

　　师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

　　师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

　　2、出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

　　师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

　　师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

　　3、引导幼儿欣赏彩虹的图片。

　　师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

　　三、幼儿创作

　　1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

　　师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

　　2、提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

　　3、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

　　四、欣赏评价

　　1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

　　2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

　　五、结束活动

　　师幼一起收拾整理物品，结束活动

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、乐意参与泥工活动。

　　2、了解坦克的外部结构，学习用分泥、搓圆、粘合等方法制作坦克的技能。

　　3、体验捏泥的快乐。

　　活动准备

　　彩泥、玩具坦克

　　活动过程

　　一、出示玩具坦克让幼儿观察，并说说坦克的外部结构。

　　坦克身、舱、大炮、轮子...

　　二、出示范例泥工坦克让幼儿观察欣赏，进一步了解坦克的基本结构。

　　三、教师示范讲解方法：

　　（1）按坦克各部分大小进行分泥，共分成大小不等的几份。

　　（2）把最大的一块作坦克身体。

　　泥塑方法：先搓成长方体。

　　（3）再用泥团分别捏成小的椭圆体叠放在坦克身中间。

　　（4）再用彩泥做成炮筒。

　　（5）用泥团分别捏成小的圆体叠放在坦克身下面做轮子。

　　四、幼儿动手制作“坦克”。

　　（1）鼓励幼儿大胆配色。

　　（2）引导幼儿自己解决困难。

　　五、将幼儿作品展于手工区，共大家欣赏，活动评价。

大班教案 篇3

　　【设计思路】

　　在“动物大世界”的主题活动中，孩子们提出了许多问题。他们对各种小动物，尤其是在生活中能遇见的、接触到的动物，表现出极大的兴趣。于是，我们发动家长协助孩子们收集有关动物各方面的资料。在此过程中，孩子们发现了有的动物有自己特殊的本领，比如：为了保护自己，变色龙会变色，狐狸会装死，壁虎会断尾……

　　故事《小螃蟹的奇遇》讲的是一只小螃蟹遇到蚯蚓、壁虎，发现它们和自己一样都有再生的本领。本次活动，主要是通过听故事和讨论的形式，让幼儿对螃蟹等动物的再生现象和特殊的本领感到好奇，有进一步探索动物世界的兴趣。

　　【活动目标】

　　1、理解故事情节，了解螃蟹的大螯有再生的特点。

　　2、对动物奇特的再生现象和特殊本领感到好奇，有探索动物世界的兴趣。

　　【活动准备】

　　小螃蟹若干，故事磁带，图片或课件，幼儿收集各种动物的相关资料，动物角里饲养几只螃蟹。

　　【活动流程】

　　一、观察螃蟹。

　　1、看看螃蟹长得什么样？（有两只大螯、八条腿，背部是硬硬的壳等等）

　　2、螃蟹有什么特点？（走路横行，会吐泡泡等等）

　　二、倾听故事。

　　1、小螃蟹除了有这些本领以外，它还有一种奇特的本领，是什么呢？

　　我们一起来听一听《小螃蟹的奇遇》的故事。

　　2、教师生动地讲述故事，并逐一出示图片。

　　三、讨论回答。

　　1、小朋友，你听了这个故事觉得怎么样？故事里讲了些什么呢？

　　2、螃蟹的钳子怎么会断的`？断了以后还会长出来吗？

　　3、螃蟹碰到壁虎，相信它的话吗？小壁虎是怎么和螃蟹 说的呢？

　　4、蚯蚓的本领和螃蟹、壁虎的本领有什么不同？他们这些本领叫什么？

　　四、交流讨论。

　　1、幼儿听故事录音，进一步理解故事内容。

　　2、你知道还有哪些动物也有再生的本领？

　　3、幼儿手持各种资料图片，与同伴交流讨论。

　　五、延伸活动。

　　启发幼儿再去收集寻找有特殊本领的动物，有待以后研究。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

　　2 会用一种洗涤用品洗脏手绢。

　　活动准备：

　　１ 与家长共同收集各种洗涤用品，如肥皂、洗衣粉、洗涤剂等，带到幼儿园布置成“洗涤用品展销会”。

　　２ 脏手绢每人１条，装水的盆若干。

　　活动过程：

　　１、组织幼儿参观“洗涤用品展销会”，启发幼儿讨论各种洗涤用品的名称、特点等。

　　２、引导幼儿了解洗涤用品的特征和用途。

　　（１） 教师出示肥皂，让幼儿摸一摸，认识固体的块状洗涤用品。

　　小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

　　（２） 教师出示洗衣粉，让幼儿摸摸、看看、闻闻、说说（提醒幼儿不能用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后，让幼儿观察。

　　小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

　　（３） 出示洗衣液，让幼儿观察，并将其放在水中搅拌，教师总结出：洗衣液是液体洗涤用品，它也能溶解在水中。

　　（４） 鼓励幼儿到“洗涤用品展销会”中将洗涤用品按其形态特征进行分类。

　　（５） 引导幼儿讨论洗涤用品有哪些用途。

　　３、引导幼儿结合生活经验交流讨论：还有哪些洗涤用品？它们都用来干什么？

　　小结：

　　随着科学的发展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，专门清洁厕所的洁厕净，保持色彩鲜艳的彩漂液，去油污的威猛先生清洗剂，等等。

　　４、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视，个别指导。

　　延伸和渗透：

　　家园共育：提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件，并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美技能目标 鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受情感目标 培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

　　活动准备：

　　准备"春天的颜色"教学课件PPT，在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。

　　活动过程：

　　1、老师播放"春天"的教学课件，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景物及特征。

　　老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？

　　老师：刚才，你们在课件里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？

　　2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等）。

　　老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？

　　3、游戏老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固本节课所学的句型。

　　老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个游戏吧！老师这里有一朵小花球，我们按照顺序传，老师说停，传到谁那里谁就要说出春天的颜色。

　　结束活动：

　　游戏活动进行一段时间后，老师引导幼儿结束活动（小朋友们今天的活动就到这里了，相信大家现在都很喜欢春天了吧，我们回家后可以去外面看看春天的颜色，然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下）。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。

　　2、培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。

　　活动准备：

　　1、在日常生活中，带领幼儿参加劳动(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等)。

　　2、人手一件乐器(碰铃、铃鼓、沙球等)，操作图《加油干》一张

　　3、大鼓一个(或钹)。

　　活动过程：

　　1、复习韵律活动：理发店。

　　2、观看操作卡片画面，感知劳动性质的音乐。

　　(1)听了音乐有什么感受?你好象听到了什么?

　　(2)学唱歌曲“加油干”，并在会唱歌的基础上，为歌曲第5—7小节创编歌词。“我们 大家 |抬桌子呀 抬桌子呀 |抬桌子|”等。引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去。“嗬嗨”要唱得有力，以表示用劲干活。

　　(3)创编动作。

　　让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?(慢的地方表示在用力劳动;快的地方表示劳动很快乐。)

　　慢的部分(1—4、8—9小节)启发幼儿根据所编的劳动内容，做相应的劳动动作。

　　快的部分(5—7小节)用拍手等表示劳动快乐。

　　“嗬嘿”表示很用劲，可启发幼儿边喊“嗬嘿”，边跺脚或边擦汗等。

　　引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作。

　　3、学习打击乐。

　　(1)全体幼儿随音乐做动作。用合拍的拍手(* *|)表示干活，较快地拍手(** **|)表示劳动的快乐，边拍手边跺脚边喊“嗬嘿”表示很用劲。

　　(2)在全体动作熟练的基础上，看指挥做分声部动作。老师的手指到哪边，哪边的幼儿就随音乐拍手。“嗬嘿”时全体幼儿一起拍手、跺脚、喊“嗬嘿”。

　　(3)注意让幼儿听听好前奏，认真看指挥，演奏打击乐器，在节奏较快的部分，要敲的轻些。

　　(4)在“嗬嘿”处增加大鼓或钹，以表示有力。

　　在活动开始处，可以给孩子们讲了一个故事：在抗日战争时期的延安革命老区，八路军和老百姓共同参加生产劳动，干得热火朝天，劳动的场面非常热烈。然后再引出课题欣赏音乐，这样孩子们对音乐就有了一种亲切感，对音乐理解得也非常快。

　　活动反思：

　　结合实际，让幼儿有劳动的亲身感受，幼儿在活动中的创造性还是比较强的，能够创编出各种动作，能根据音乐的快慢创编出不同的动作。如钱自勤说用拍肩来表示慢的音乐，用跺脚来表示快的音乐;还用拍腿和拍手表示慢和快的音乐……

　　总之孩子们说出了许多他们的感受，孩子们对音乐的感受能力还是比较强的。幼儿对打击乐器的操作很感兴趣，孩子们个个全身心投入活动中。

　　但由于使用的不多，而操作不是很熟练，部分幼儿的节奏掌握的不够好，特别是操作沙球的幼儿，节奏不能很好掌握，后调换了两次都是这种情况，看来对沙球的使用还需加强，如在区域活动中加强练习等。另外由于音乐比较快，所以八分音符的节奏没有练习，幼儿全部操作的四分音符练习。整体效果比较好，以后打击乐活动要多进行。

大班教案 篇7

　　一、 活动目标

　　1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

　　2、体验相互关心相互帮助的快乐。

　　二、活动准备

　　1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

　　2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。

　　三、活动过程

　　（一）情景导入

　　小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。

　　有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）

　　河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

　　6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

　　（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

　　1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。

　　2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”

　　讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

　　3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

　　讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）

　　除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）

　　（三）鼓励独创、指导要点

　　美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

　　1、 复习水粉画的画法

　　2、 老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

　　3、 再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

　　四、结束活动

　　（一）展示作品、

　　将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

　　（二）折纸（枪）

　　讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。

大班教案 篇8

　　活动目标

　　1.在调色、染色的合作活动中，感受五彩缤纷的色彩，及相互合作的快乐。

　　2.创造性地用多种方法进行宣纸的染色。

　　重难点

　　有创意地用多种方法进行宣纸的染色。

　　活动准备

　　红、黄、蓝三色颜料，吸管、棉签、旧牙刷，剪好的花、叶等，抹布，毛边纸，染好的花朵等。

　　引导策略

　　有效提问

　　效果分析

　　一.引导谈话：‘

　　(出示染好的花朵)

　　二.讲解示范。

　　1.提问----

　　2.简单介绍宣纸，教师示范用宣纸浸颜料染色，将染好后的图案贴于背景纸上合适的位置。

　　3.出示其它工具，引导幼儿想办法用更多的方法染色。

　　4.要求幼儿仔细操作，以免弄脏衣服等。

　　三.幼儿操作。

　　1.幼儿四人一组，用空的塑料杯调出更多色彩。

　　2.用各自喜欢的方法给花朵、树叶等染色，引导幼儿想出更多的方法。

　　四.把每组幼儿的画拼成一幅完整的画。

　　春天到了，外面变得怎么样了?

　　有那些美丽的色彩?

　　你们喜欢这些色彩吗?

　　给你们三种颜色：红、黄、蓝，你能变出更加丰富的色彩吗?