幼儿园教案

实用的幼儿园教案模板8篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在故事情景中，激发幼儿说话的愿望，乐意模仿。

　　2、鼓励幼儿自己走，不用爸爸妈妈抱。

　　活动准备：

　　头饰若干（小兔；小熊），兔宝宝和兔妈妈、熊宝宝和熊妈妈情景图

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：今天，有两个动物宝宝要上幼儿园，我们来看看它们是怎么上幼儿园的？

　　二、故事儿歌《宝宝自己走》

　　（一）小兔

　　师：今天，宝宝们上幼儿园，兔宝宝也上幼儿园。

　　（出示情景图）

　　师：兔妈妈对兔宝宝说：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”兔宝宝说：“不要，不要，兔宝宝上幼儿园，不要爸爸抱，不要妈妈抱，小兔自己跳！”兔妈妈说：“小兔真棒、真乖！”

　　师提问：

　　1、小兔是怎么上幼儿园的？

　　2、小兔是怎么跟兔妈妈说的？

　　师与幼儿互动，个别与集体相结合，进行角色扮演，边演边念儿歌。

　　师（总结）：小兔宝宝到幼儿园喽，你们真棒，能自己跳着上幼儿园。

　　（二）小象

　　师：啊，又有一位小朋友来上幼儿园，看看，它是谁？（出示熊宝宝和熊妈妈的情景图）

　　师：今天，小熊上幼儿园，熊妈妈对小熊说呀：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”

　　师提问：小熊会怎么对熊爸爸说呢？

　　师幼互动，进行角色扮演。

　　师（总结）：熊宝宝们上幼儿园，自己走。

　　（三）宝宝

　　师：小兔上幼儿园自己跳，小熊上幼儿园自己走，那我们宝宝怎么上幼儿园呢？

　　师（总结）：宝宝们，真棒！我们宝宝跟着老师妈妈上幼儿园，自己走。

　　二、结尾

　　师：哦，幼儿园到了，我们宝宝本领真大，能自己走着到幼儿园，明天我们宝宝早上来进幼儿园，也自己走，让爸爸妈妈看看我们的本领。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。

　　2、巩固练习幼儿的平衡能力。

　　3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。

　　活动准备

　　1、音乐：小兔子

　　2、小树（替代物）、独木桥，场地布置。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。

　　2、随音乐做律动“小兔跳跳”，一起活动锻炼身体。

　　二、展开

　　1、兔妈妈说：“孩子们，森林里经常会出现大灰狼，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）

　　打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？

　　2、讲解游戏的方法并示范。

　　（1）把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后；

　　当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手；

　　依次进行，以先跑完的一队为胜。

　　（游戏进行一次）

　　（2）游戏规则

　　~跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。

　　~接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。

　　游戏进行第二次。

　　根据幼儿兴趣 ，增加难度要走过独木桥再绕回来。

　　三、结束

　　1、表扬本领学得好的小兔子，并奖励小兔子，跟着妈妈到草地上去吃草。

　　2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，玩乐。

　　“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

幼儿园教案 篇3

　　一、主题的产生：

　　昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

　　虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体活动之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。

　　二、主题目标：

　　１、形成上幼儿园的自豪感，了解、熟悉幼儿园的生活。

　　２、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园环境。

　　３、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。

　　４、会表达自己的需求和情绪。

　　三、网络图：

　　四、环境创设：

　　１、墙面环境创设：

　　①创设安全、温馨、宽松的'心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

　　②经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

　　③在墙面上布置一幅幼儿园的背景图，张贴幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”，以帮助幼儿建立初步的归属感。

　　④在走廊的四个小蘑菇背景上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一双手臂，幼儿可根据意愿与自己的好朋友“拉手”粘贴。

　　幼儿园里真开心

　　⑤在走廊的墙面上布置题为“快乐的幼儿园”的照片展示，让幼儿们观察到

　　幼儿园的一些学习、游戏活动。

　　２、自然角：

　　鼓励幼儿为教室环境携带一些盆花和发芽植物，增强幼儿的集体意识。

　　３、活动区域安排：

　　生活区：喂小动物、扣纽扣、穿木珠、小猫不冷了、夹夹子。

　　娃娃家：布娃娃、烹饪用具、餐具、塑料食物等用具

　　语言区：各种与主题有关的图书、提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。教学挂图。

　　美工区：美丽的小鱼（撕贴画）、五彩面条（剪贴画）、苹果熟了（练习涂色）、橡皮泥塑（提供模具压印）

　　益智区：喝酸奶（点数对应）、拼图、排序（大小、粗细、高矮）、图形拼搭。

　　建构区：提供各种塑插积木。

　　五、家长工作：

　　１、帮助幼儿调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

　　２、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

　　３、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。

　　４、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养幼儿的生活自理能力。

　　５、配合幼儿园的主题教学，为幼儿携带一些自然角的植物、动物以及幼儿的生活近照、喜爱的玩具等。

幼儿园教案 篇4

　　材料及工具：

　　彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。

　　制作方法：

　　1．先在硬纸板上画一只小乌龟，然后将它剪下来备用。

　　2．剪两段长2厘米的圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。

　　3．将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。

　　玩法：

　　将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉，小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。

幼儿园教案 篇5

　　生活化的数学对幼儿园的孩子来说更有趣、更易掌握。

　　课题生成：

　　饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅种类繁多、艳，而且形状各异，味道丰富。遵循“生活即课堂”的宗旨，熟悉的饼干着手，尝试将数学教育的新观念转化为教育行为。其目的是在生活活动中做个尝试，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，通动手操作，让幼儿掌握大中小的区别，在探索活动中，让幼儿感知形状是可以通过外力改变的。

　　活动目标：

　　1、通过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。

　　2、在探索活动中，让幼儿初步感知形状是可以通过外的。

　　活动准备：

　　1、圆形饼干(大、中、小)每位幼儿三块放人盘中。

　　2、投影仪、电视机。

　　3、课前请幼儿洗手并消毒桌面。

　　活动过程：

　　1、通过操作活动，让幼儿掌握大、中、小的区别。

　　(1)观察饼干，感知形状与大小，发散幼儿思维。

　　教师，“盘子里的饼干你们喜欢吗?它们都是什么形状 “生活中，你还发现什么东西是圆形状的?”

　　(2)品尝饼干，比较大、中、小。

　　教师：“三块饼干比较一下，你发现有什么不一样的?”图案、花纹、厚薄等。)

　　“请你挑一块你最喜欢的饼干尝一尝，然后说说你吃的饼干?”(从大、中、小来分。)

　　“你吃的叫什么饼干，你是怎样知道中饼干的?”(让幼中饼干是相对大、小饼干而言的。)

　　小结：“中饼干比大饼干小些，比小饼干大些，安排们叫它中饼干。”

　　效果分析：

　　本次活动“比较大、中、小”是根据小班幼儿思维特点和认知规律，利用生活中常见物“饼干”进行粗浅的数学活动。活动来源于生活又归于生活，幼儿在活动中感到亲切、自然。活动过程难易结合、环环相扣、层层深入，恰当的设问激发了幼儿自主探索的积极性多通道感知与实践操作相结合，便于幼儿掌握学习。生活化的数学活动使幼儿真正做到了“生活即教育”，让小班幼儿在没有学习压力和思想负担的情况下，轻松愉快地学到了粗浅的科学道理，从而掌握了有关数学的奥秘。

　　专家点评：

　　皮亚杰认为：“认知的发展不是由内部成熟或外部教学支配的，它是一个积极主动的建构过程，在这个过程中，儿童通过他们自己的活动(外显的物体操作和内隐的智力活动)，逐步建立分化和理解认知结构。”对幼儿来说，探索的过程要比探索的结果更为重要。

　　对于小班幼儿来说，在生活和游戏中进行的有关数学的探索活动容易引起幼儿兴趣，也更容易掌握要学的内容。

　　因此，隐含在生活和游戏中的数学值得好好开发和利用。

幼儿园教案 篇6

　　游戏意图：

　　在孩子的幼儿园生活中，会有很多精彩的亲子活动准备给孩子们，因此，身为家长要多参加孩子的这些亲子活动，和孩子一起积极互动，带给孩子更加美好的幼儿园生活体验。

　　游戏准备：

　　绳子、香蕉（塑料）、盘子

　　游戏过程：

　　1.每个宝宝和自己的家长组成一个小组，并且给自己的小组取一个好听的名字。

　　2.每个小组领取活动需要的物件。

　　3.在第一轮比赛中，家长站在孩子的身边，将香蕉递到孩子的手中。

　　4.孩子用最快的速度将香蕉绑到绳子上。

　　5.在接下来的时间里，宝宝们快速从绳子上解下香蕉。

　　6.由家长把香蕉放到盘子里。

　　7.用时最少的小组获得胜利。

　　网站温馨提示：

　　以上的趣味亲子游戏，带给孩子最趣味的游戏体验，让孩子在游戏的过程中，感受到游戏的快乐和趣味。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标

　　1。引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发爱秋天的情感。

　　2。发展语言表达能力，学习想象仿编诗歌。

　　活动准备

　　1。ppt课件《秋天的颜色》

　　2。课件—动画片：看这朵花

　　动画片

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1。小朋友，你知道现在是什么季节吗？

　　你从哪些方面知道是秋天呢？你喜欢秋天吗？

　　2。老师也很喜欢秋天，因为秋天的景色太美了！

　　秋天又有哪些美丽的颜色呢？我们一起找一找秋天的颜色好吗？

　　二、展开

　　1。欣赏散文诗：秋天的颜色

　　（1）你看听到了什么？它们告诉我们秋天是什么颜色的？

　　（鼓励幼儿大胆说出听到诗歌里说了什么）

　　2。课件演示：秋天的颜色

　　（1）为什么菊花说秋天是黄色的？

　　（因为菊花是黄色的）

　　（2）为什么枫叶说秋天是红色的？

　　（因为枫叶是红色的）

　　（3）为什么小草说秋天是绿色的？

　　（因为小草是绿色的）

　　（4）为什么蓝天说秋天是蓝色的？

　　（因为蓝天是蓝色的）

　　小结：小朋友们观察得真仔细，原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。

　　3。观看课件，欣赏散文诗《秋天的颜色》。

　　（1）你们知道什么是五颜六色吗？

　　诗歌中用了一个词来描绘秋天的颜色——五颜六色，

　　就是用来形容颜色种类丰富、色彩鲜艳。

　　我们还可以说节日里的鲜花五颜六色。

　　4。扩散思维：秋天里里还有许许多多的事物，它们的颜色都不一样，

　　你能帮它们给秋天找颜色吗？

　　苹果说秋天是红色的，

　　橘子说秋天是橙色的，

　　葡萄说秋天是紫色的。

　　三、结束

　　秋天不但是五颜六色，秋天还是一个丰收的季节，我们大家都喜欢秋天。

　　现在，老师请小朋友看一个动画片：《看这朵美丽的菊花》

　　幼儿在欣赏中自然结束。

　　【附】散文诗《秋天的颜色》

　　秋天是一副美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。

　　一阵秋风吹来，我感到凉悠悠的，呀！秋天还送来一阵阵的香味，我看到秋天里有许许多多的颜色，真美！那秋天到底是什么颜色呢？

　　菊花悄悄地告诉我：“秋天是黄色的。”

　　枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的。”

　　小草轻轻地告诉我：“秋天是绿色的。”

　　蓝天大声地告诉我：“秋天是蓝色的。”

　　我问大地：“秋天到底是什么颜色的？”大地骄傲地告诉我：“秋天是五颜六色的。”

　　啊！我终于明白了，秋天是美丽的颜色。

幼儿园教案 篇8

　　引言：中秋节又要到了，幼儿园的小朋友们是不是也想吃月饼了呢？想着各种月饼摆在我们面前，是不是现在已经流口水了呀？今天我们不吃月饼，我们要和小朋友们玩儿一个中秋节的幼儿园教案小游戏，大家学会了，就有月饼吃了哦！

　　游戏玩法 ：

　　每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。

　　游戏规则：

　　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

　　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

　　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

　　4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

　　游戏3：猜谜

　　“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　游戏4、《击鼓传花》

　　我们中国有许多传统游戏，《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答问题。

　　题目1：中秋节什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

　　题目2：中国的三大传统节日？ （元宵节、端午节、中秋节）

　　题目3：唱一首有关月亮的歌曲。（家长答题）

　　题目4：请说出太阳系中九大行星的名称。（家长、幼儿答题）

　　题目5：人类首次登上月球是什么时候？是哪个国家的什么计划的一部分？（家长答题）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？这个航天飞船叫什么名字？（幼儿答题）

　　杨利伟叔叔真了不起，小朋友想和杨利伟叔叔一样也遨游太空，到月亮上去吗？那我们就要从现在开始，好好学习，掌握更多本领，这样我们的愿望理想就一定会早日实现。

　　题目6：请说出与月亮有关的传说、神话故事的名称。（ 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今）。