幼儿园大班美术教案
关于幼儿园大班美术教案4篇
在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案4篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标
1、能大胆表述种子的特征及用途。
2、能利用种子的不同颜色,大胆表现用种子贴作品。
3、体验粘贴种子的快乐。
活 动 过 程
一、出示作品,引起幼儿兴趣:教师出示已压贴好的豆贴作品,如小鱼,小鸟,小花
提问:小朋友,看,老师给你们带来了什么好看的东西?呀,这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇,还能贴出小鸟,小鱼呢!
二、教师示范操作:把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆,压压扁,尽可能压的又大又扁,这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓)
(1)教师:我们来贴个小太阳吧,太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈,小太阳周围是什么(光芒),还有五颜六色的七彩光!
(2)教师:小太阳完成了,可爱吗?
四、幼儿操作,教师巡回指导。
教师:小朋友,你们想到了什么好玩的东西,也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作,教师巡回指导,在揉搓压平的基础上贴画。
五、展示幼儿作品:请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品,表扬完成的好的幼儿,并放到展览区展览。
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标:
1.深入了解我国的民间工艺,认识“泥猴张”。
2.熟悉猴子的外形特点,初步掌握手捏猴子的步骤及方法,大胆想象、设计猴子的动态及表。隋。
3.能小组分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意识。
活动准备:
1.“泥猴张”工作室视频。
2.动物园各种动态特征的猴子照片,猴子的剪纸作品多幅,幼儿陶猴作品若干。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程:
1.通过视频,参观、了解“泥猴张”工作室,欣赏名作。
●视频的欣赏,给幼儿以动态的`感受,帮助幼儿初步了解民间工艺之美。
2.通过看看、说说、学学、演演,熟悉猴子的外形特征。
(1)欣赏猴子的照片。
教师:说一说,猴子有哪些特点?
(2)欣赏猴子的剪纸作品。
教师:说一说,剪纸作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔萝卜、打伞、爬树、钓鱼等)
(3)表演与设计。
教师:演一演,你准备制作的猴子在干什么?表演一下它的动作。
3.欣赏幼儿的作品,探究制作步骤。
(1)欣赏以前幼儿制作的陶猴作品。
教师:你知道这些陶猴是怎样做的吗?先做什么?再做什么?
(2)小组讨论并总结讨论结果。
要点提示:
1)让幼儿观察、总结制作的方法,由被动学习转化为主动探索。
2)制作步骤:①捏头部和身体。②设计劫态,添加四肢。添加细节(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。
4.集体观看制作过程录像,讨论、解决具体问题。
(1)捏塑整体造型:可以将头部和身体一起捏出来。先做一个圆柱体,再将颈部捏细些,区分出头与身体。头部可以做大些,使猴子看起来更可爱。
●捏塑法是一种最基本的方法,可以使双手变得更加灵活,能够直接表达自己的想法。
(2)粘贴四肢:粘贴前要构思好猴子的动态。粘贴四肢时,想办法使猴子坐稳、站稳。 (可参考“泥猴张”创作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽烟猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)
(3)刻画表情:“泥猴张”注重表现猴子的面部表情,以猴来表达人的喜怒哀乐,以猴来表现人的思维活动。
5.幼儿制作,教师指导。
(1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn两只动态各异的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,组成“小猴的一家”。
教师:小猴的一家在干什么?谁是爸爸?谁是妈妈?编个故事说一说。
●由幼儿身边熟悉的人物启发创作“小猴的一家”,使幼儿创作的内容更为生活化。
(2)指导要点:启发想象,鼓励创新,提倡合作。
6.展示作品,欣赏评价。
鼓励幼儿创编“小猴的一家”的故事。
活动建议:
☆活动延伸将幼儿的陶猴作品布置在陶艺区,利用游戏时间不断地丰富与完善,并鼓励幼儿编编、说说“小猴的一家”的故事。
☆环境创设收集有关“泥猴张”的图片、猴子的图片、猴子玩具等布置活动室。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动设计
一天,我和孩子们一起到小公园去散步,回来后发现孩子们的口袋里多了一件宝贝——石头。这些充满生命力的小东西成了孩子们亲密的玩伴,奇特的形状使他们产生了浓厚的兴趣。为此,我设计了这一美工活动,目的是通过想一想、做一做、讲一讲等一系列环节,为幼儿动手动脑的机会,培养幼儿综合能力,增强幼儿在不同材质上进行美术活动的能力,并从中体验到接触自然、独立创造的快乐。
活动目标
1、在游戏情景中根据石头的形状进行构思,并运用各种材料大胆创造。
2、积极参与故事创编活动,并体验石头造型带来的快乐。
活动准备
1、各种石头、石头造型艺术品。
2、事前各种石头、颜料、贝壳、彩纸、棉签、双面胶、橡皮泥等辅助材料。
活动过程
1、激发兴趣
(1)歌曲《小石头》进场。
师:小朋友,咱们刚才歌曲里面唱到了什么?石头有什么用啊?你有没有玩过石头?玩过石头的小朋友介绍听听。
2、交流讨论
(1)欣赏石头画。
出示范画,引导幼儿观察。
提问:猜猜老师是怎么玩的?用了那些材料?你们想不想玩?
(2)根据范画,引出故事。
3、大胆表现
(1)根据石头形状大胆想象。
(2)幼儿选择辅助材料,进行作画,教师巡回指导。
4、想象创编
(1)请个别幼儿讲述自己创编的故事。
(2)幼儿自由选择同伴,组合石头造型进行创编。
延伸活动:
1、在日常活动中让其余幼儿讲述自编的故事。
2、幼儿可在美工区中继续描绘、装饰石头。
幼儿园大班美术教案 篇4
活动目标:
1、会用从里到外,由浅到深,层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。
2、学习用同种色表现越开越大的花,对色彩感兴趣。
3、了解简单的色系,以及同一色系中的几种颜色。
活动准备:
范画一幅、蜡笔、水笔
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
出示范画。今天,老师给大家带来了一盆花,我们来看看它们是什么形状的?它的颜色是怎样的?小朋友讨论,教师总结:花都有花蕊和花瓣组成,花蕊的颜色最深,花瓣的颜色慢慢的越来越淡。
2、引导幼儿学习遮挡画的方法。
我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花,然后要在旁边添画一些花朵,如果碰到大花了,就要把笔尖拎起来,跳过大花走(学习遮挡)
3、学习涂色。
幼儿学习调色,在原色的基础上加白色或是黄色进行涂色。
教师演示绘画,涂色。画花的时候我们可以选择一种色系,比如红色,然后我们就在红色中慢慢加点白色或者是黄色进去。涂色时候花蕊先选择最深的原色,然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是这样从里向外涂,有深到浅,一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。
4、交代要求,幼儿作画,教师指导。
小朋友可以选择不同的色系来进行涂色。
5、总结,评价。
说说自己的花是什么色系的,说说最喜欢那一朵花为什么?
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