大班教案

【精品】大班教案汇编六篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　游戏目标：学习用脚和脚趾夹、运纸，感受集体竞争游戏的快乐。

　　活动准备：收集与幼儿人数相等的报纸、纸盒、小椅子6张

　　游戏过程;

　　1幼儿自主分成人数相等的六队;

　　教师介绍游戏玩法：

　　每人取一张报纸或纸盒，听到教师指令后，用脚或脚趾将报纸、纸盒撕碎，撕得越碎越好。

　　听到教师的第二次指令后，用脚或脚趾脚将碎纸夹到大纸盒内。

　　2运纸竟赛：

　　幼儿分成六队，听到发令后，迅速用脚夹住纸盒，单脚行进跳至小椅处，奔跑回自己的队伍，拍下一个幼儿的手，依次进行，先运完者为胜。

　　3交流竞争经验：

　　提醒幼儿同伴间要团结合作、互相谦让。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　练习向指定地地点跑，游戏活动时不拥挤、不碰撞，学习保护自己。

　　活动准备：

　　1、鸡妈妈头饰一个，宝宝人手1个小鸡头饰。

　　2、欢快的音乐磁带、录音机。

　　3、场地上画好小鸡的家。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，引起兴趣——教师戴上鸡妈妈头饰，宝宝戴上小鸡头饰，说：“宝宝们，老师是鸡妈妈，你们是谁呀？”

　　2、带爸爸做热身活动——教师带宝宝活动身体各部位。“咱们听着音乐一起做做运动吧。”

　　3、玩游戏：老鹰来了——宝宝们跟在教师身后，教师一边讲游戏的玩法，一边带宝宝进行游戏。

　　“今天鸡妈妈要带小鸡宝宝到草地上吃吃小虫，吃吃米，走喽——”教师带宝宝边说儿歌边模仿小鸡吃米动作：“小小鸡，叽叽叽，爱吃虫儿爱吃米。”

　　“老鹰来了，快跑回家。”提醒宝宝回家时不拥挤，不碰撞。

　　“小鸡宝宝的耳朵真灵，一个也没有被老鹰捉去，咱们再出去玩玩吧。”将“老鹰”变成“狼”、“狐狸”等角色反复玩游戏2~3遍。

　　4、抱抱、亲亲，结束游戏。

　　教师依次抱抱、亲亲每个宝宝。“小鸡宝宝听妈妈的话知道保护自己，真是好宝宝。”

大班教案 篇3

　　一、了解歌曲内容。

　　现在是什么季节?春天来了，我们身边的许多动物、植物还有人都有什么变化?今天罗老师为小朋友带来了一首非常好听的春天的歌，下面请大家欣赏歌曲，听一听歌里都唱了些什么?(点击音乐按钮)

　　1、歌里都唱了些什么?(花衣裳、百花香、温暖的太阳、田野和山冈、蝴蝶和蜜蜂等) 2、有的地方没听清，那就再听一遍，这次可要仔细听。(幼儿将听到的说出后，分别将相应的小图片放在总图谱的下边。)(小手形状向下时点击相应按钮出现图片)

　　二、学习副歌部分。

　　1、出示拨浪鼓的图片，你们看，这副图应该怎么唱?(点击第二条横线)

　　2、下面请你们再欣赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，那一次最长。(幼儿说出后点击拨浪鼓图片)

　　3、请大家仔细看一看，这几个拨浪鼓一样吗?

　　4、他们长的不一样，发出的声音也不一样。一种发出“啷”的声音，另一种发出“啷里个”的`声音。你们想一想，到底哪种鼓会发出“啷里个”的声音呢?

　　5、为什么?

　　6、那我们把第一副图上的鼓连起来念一遍。

　　7、还有两副图，如果老师不带你们念，你们自己能念出来吗?

　　8、春天到了，你们的心情怎样?我们用高兴的快乐的声音来再来念一念，好吗?

　　9、下面跟着音乐，我们在“拨浪鼓”的地方一起唱，其他地方不唱。

　　三、初步看图谱完整学唱歌曲。

　　1、刚才唱歌时我发现了一个问题，你们知道是什么问题吗?(图上还有好多空的地方)

　　2、那表示什么意思呢?

　　3、每副小图片应该摆放在什么位置上呢?你们先与旁边的小朋友商量一下，待会再告诉大家。(教师引导幼儿边商量边摆放图) 4、商量好了吗?谁愿意来摆。

　　5、有些小朋友的摆放方法和别人不一样，到底谁正确呢?可以用什么方法来检验呢?(可以再听一遍歌曲)

　　引导幼儿说出每副图片的正确位置，幼儿说出后，(小手形状向上时点击相应的按钮图片到自己的位置)

　　6、现在我来考考你们：每副小图上说的是什么内容?

　　7、下面请你们看着图片，跟老师一起唱歌。(点击伴奏按钮)

　　8、刚才小朋友是在老师的带领下唱的，这次老师不带，你们自己试一试。(点击伴奏按钮)

　　四、幼儿合作演唱歌曲。

　　1、下面我们换一种方法来演唱，一半人唱主要歌词，一半人唱“啷里个啷”。注意唱出我们在春天里快乐高兴的心情。(点击伴奏按钮)

　　2、你们除了和小朋友合作演唱以外还可以和谁合作呢?(老师、客人老师)

　　那我们问一问客人老师，“你们想唱那一部分?”和客人老师合作时如果你不记得歌词了应该怎么办?(看图片)(点击伴奏按钮)

　　五、为歌曲加上乐器

　　罗老师今天还带来了许多的乐器宝宝，他们觉得今天小朋友们唱的非常好，他们也想和你们合作一起演唱这首歌，你们愿意和他们合作吗?

　　教师分配角色，幼儿拿乐器和客人老师一起一边演奏一边演唱这首歌曲(回到封面)

　　六、创编活动

　　春天万物都发生了变化除了我们今天歌里唱的以外还有许多，下去以后我们在编一编。

　　结束语：今天我们学习的这首歌是一首老歌，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也会唱，只是歌词有些不一样。回家后，你们可以教他们唱唱我们的歌，还可以和他们合作演唱。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、练习头顶沙袋平衡地走。

　　2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守。

　　3、发展身体协调性。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动重难点：

　　练习头顶沙袋平衡地走

　　掌握练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。

　　活动准备：

　　小沙袋若干、平衡木三个

　　活动过程:

　　1、扮演角色，活动身体：

　　幼儿排成六对，扮演马戏团里的小熊，在乐曲的伴奏下，进行热身活动：

　　扩胸——腹背——跳跃——整理。

　　2、提供材料，自由探索：

　　（1）教师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走？想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来？”

　　（2）提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。

　　3、重点练习，难点指导：

　　（1）教师启发提问：

　　“要正式表演了，怎样才能顶着沙袋安全走完钢丝（平衡木）？”

　　提示：走时不要太快，脚步要踩稳。

　　（2）介绍走钢丝玩法：

　　一、二组，三、四组，五、六组分别站在对面的起点后，听到敲铃鼓的声音后一、三、五组幼儿头顶沙袋走过平衡木，交给二、四、六排头的幼儿，然后站队尾，二、四、六组排头照此方法将沙袋交至对面一、三、五组的第二名幼儿，依次进行迎面接力，哪一队先走完为胜。

　　游戏规则：

　　走路过程中，不能用手扶沙袋，走平衡木时不能踩线，对面幼儿要接过沙袋顶在头上才能开始走。

　　4、放松身体，结束游戏：

　　幼儿随轻松愉快的音乐做一些放松动作。

大班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿探索自然的兴趣。

　　2、培养幼儿动脑解决问题的能力，幼儿能够积极讨论，大胆表达自己的想法。

　　3、通过“玩”这一探索活动使幼儿了解风是由于空气流动产生的，使幼儿了解空气的作用。

　　二、活动准备：

　　风铃、蒲扇、纸条、塑料袋、风车、报纸等。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿在小组中自由选择材料进行尝试。

　　幼儿可任意选择材料进行探索活动，在探索中可互相交流也可换着玩。

　　2、幼儿大胆表达自己的想法，说一说自己的感受。

　　（1）请幼儿说说刚才玩了些什么？

　　（2）你是怎么玩的？

　　（3）你有什么发现？

　　3、教师提出疑问引导幼儿继续探索。

　　“老师刚才也玩了，但是为什么我拿着的纸条它一动也不动，一点也不好玩呢？”

　　4、请幼儿再玩玩具，和风做游戏，体验风的存在。

　　（1） 请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，你找到风了吗？

　　（2） 风在哪里？你觉得风是怎样产生的？

　　四、活动延伸：

　　通过再玩活动材料如风车，感

　　知风的大小与转动速度的关系等。

大班教案 篇6

　　活动名称：防身绝招

　　活动目的：

　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。

　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

　　活动准备：

　　故事《隐身妙招》。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿倾听故事《隐身妙招》。

　　1、师幼一起倾听故事。

　　教师：今天老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫做《隐身妙招》，故事的名字叫什么？对了，我们一起来听一听故事里说了什么？故事里有些什么动物？

　　2、教师：听到了故事里有些什么动物？

　　教师结合孩子的回答小结：故事里有大老虎、枯叶蝶，蜥蜴，青蛙。

　　3、教师：老虎来了，小动物们都躲到哪里去了？为什么老虎找不到他们？（引导幼儿说说这些动物的防身妙招。这些动物用了一种什么方法来保护自己的？）——幼儿回答：躲起来。

　　教师小结：对了，它们都躲起来，隐身。因为它们身上的衣服和周围环境的颜色很像。让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己躲起来，让老虎发现不了自己。）

　　4、结合图片观察与比较：看看枯树叶上有什么？枯叶蝶。（原来枯叶蝶同枯树叶一模一样）草丛里有谁？青蛙（原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里）你们能看出蜥蜴在哪里吗？在泥土上（蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。）所以老虎找不到这些小动物。

　　二、防身绝招。

　　1、教师：原来，动物们都非常聪明，除了这些动物，你知道动物还有哪些保护自己的方法？（幼儿自由说，如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。）

　　2、教师小结：小朋友知道的可真多啊，听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招，你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？现在我们去听听小动物的介绍吧！

　　教师：教师出示相应的图片扮演各种动物的声音：如变色龙——变色，啦啦啦，我是神奇的变色龙，我身体的颜色能变，敌人来了我不怕；狐狸——装死，要是我遇到敌人，我会马上往地上一躺，来个装死，谁也不会吃掉我这只死了的狐狸（出示负鼠，负鼠也是装死）壁虎——断尾，我是壁虎，我遇到敌人我的尾巴会断掉，敌人就不敢碰我了。黄鼠狼——臭气味，哈哈，我要是遇到敌人，我会发出臭气味，敌人闻到臭气味就不敢靠近我了等等。

　　小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的----等。它们真是能干的小动物。

　　3、游戏：对错。

　　教师：现在我要考考大家有没有记住这些小动物的防身绝招，老师出示各种动物图片，请你们举手回答是谁？是用什么方法保护自己的？

　　三、自我保护。

　　1、教师：动物们都有保护自己的好方法来躲过危险，那我们小朋友在活动、游戏中，是怎样保护好自己的？——幼儿讨论、交流。

　　2、教师：今天我们学到了一些动物的防身绝招和保护自己的方法，相信我们会变的更聪明。在活动、游戏中，学会用正确的方法保护好自己。