竞聘学校演讲稿

【精华】竞聘学校演讲稿3篇

　　演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的竞聘学校演讲稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

竞聘学校演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!我首先感谢领导、老师们的厚爱和支持，给予我这样一个公平竞争、推荐自我，参加竞职演讲的机会。我今天演讲的内容分为三个部分：一是我个人的基本情况；二是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目标。

　　我叫XXX，今年XX岁，中共党员，本科学历，中学高级教师。本人XX年参加工作，在XX学校任教至今。曾先后担任过班主任、教研组长、年级组长。19XX年担任XX中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出,县主管局任命我担任XX中学副校长，19XX年担任学校校长兼书记至今。20年的辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校管理中都取得较好的成绩。

　　今天，我竞聘的是XX市XX学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作的优势条件。

　　（一）良好的思想品德素质

　　首先，20年的教育教学生涯磨练了我高度的事业心、责任感，我的言传身教，带出了一支好的管理队伍，带出了一种好的校风，学校的教育教学管理工作也因此成就显著。

　　其次，强烈的创新意识，坚定的教育信念，成熟的教育思想，让我坚信：每个学生都能够被教育好，因此我能够带领我的管理队伍设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生都得到发展。

　　再次，公正、廉洁的品质，为我赢得了班子成员及广大教职工的信任。同样，在我的带领下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广大教职工的认可。

　　最后，实事求是的作风，更为我赢得了厚重的群众基础。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界的广泛好评和厚爱。

　　（二）合理的知识素质

　　首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我一直把学习教育科学当作一种内在的需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等知识的学习，并能够借鉴变通、引申发展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实的教育科学知识，也让我在日常的教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生的发展，关注学生的一切发展。

　　其次，随着现代教育成果在教育中的应用，学校面临着更多的机遇和挑战。我能够站在现代教学的前沿，把握时代的脉搏，充分利用现代教育技术在教学管理中的优势，掌握一定的现代化教育技术，并使之为自己的教育、教学、管理服务。

　　再次，繁忙的教育教学之余，我不仅到师大进修教育管理学课程，还不断汲取教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面知识，从而让我的学校管理更加合理化和科学化。

　　最后，服务于现代教育这个多样的、开放的、综合的大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化知识的甘露，丰富完善自己的知识系统。学无止尽，为了能使自己永远站在教育改革的前列，我在更新自己的知识系统的同时，不断把理论知识向实践知识转化，把实践知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高，尽可能站在新科学、新知识的前沿，为学校教育教学管理服务。

　　（三）多种多样的能力素质

　　作为学校的决策者、领导者和指挥者，在经历了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记的角色变化，作为一个现代教育管理者的我，决策能力、创新能力、协调能力、科研能力、

　　规划能力也不断得以提升。

　　首先，我能够把学校的现实问题放到未来的发展“链条”中去考察，并能够根据党和国家的有关方针、政策和法规，制定学校发展规划，善于从多种决策中排除干扰，及时做出科学决断。在具体环节的实施过程中我也能果断决策，善于抓住机遇，促进学校教育教学的发展。

　　其次，当前的学校正处在一个大变革的时代，发展是现代学校的根本性特点，具有坚定自信心的我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了创造性的知识结构、创造性的思维方式和创造性的能力。我不仅自己追求变革，而且能够带领全校所有成员热心地参与教育教学改革，不断取得改革的成功。

　　再次，日常教育管理中，我一方面协调好与上级领导的关系，在工作上争取到领导的支持；一方面协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性；一方面协调好与领导班子的关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调好与业务部门的关系，多为部门办实事，使之有机地配合起来，形成上下一心、团结一致的合力，为办好学校而共同努力。

　　再其次，我深知只有不断地进行科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校发展中的新问题，进而形成系统和完善的教育理念。我作为一线教师和教育管理者，我总是躬亲力行，不断提高自己的科研能力，同时合理规划教育科研，并深入各教研组指导教师科研、实践和推广教育科研成果，以科研兴校，以科研促教。

　　最后，教育是面向未来的事业，在实践中磨练，在磨练中提升，我更加深刻地感到，作为一个现代教育的管理者，只有具备问题意识、预测能力及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目标、教育结构、教育内容和教育方法等因素，从而制定出更有实用性和针对性的规划。

　　（四）良好的心理素质

　　现代教育需要的是有着健康情绪、坚强意志和宽阔胸怀的创新型管理者。学校的工作千头万绪，10多年的复杂而又繁重的管理工作，我在战胜挫折、克服困难的成长中学会了坚强，更获得了意志的历练。和全体老师一路走来，有悲伤，有喜悦，更有同仁的理解与支持，这一切都源于老师们对我的信任和厚爱。

　　在此，也特向多年来一贯支持本人工作的各级领导、各界朋友、全体教师表示最真诚的感谢！

　　各位领导、全体教师，如果我能竞聘校长成功，我将在学校原来的发展基础上，重点从以下几个方面着手开展工作。

　　(一)文化立校

　　学校文化是学校主体在整个学校生活中形成的具有独特凝聚力的学校全貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。下一步，我将一如既往和老师们同心协力构建一个以人为本，以学生发展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的太平学校现代学校文化。

　　确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。明确教育理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师是关键。明确学校的办学理念：就是“为了学生的发展而教育”，构建良好的育人环境，建设一支优秀的育人队伍，运用先进的育人方法，把学校办成青少年学习的乐园；为学生的成长发展打下良好的思想道德基础和扎实的文化科学知识基础；促成学生在未来的成长道路上良性发展。

　　具体设想如下：

　　1、大力加强师德建设，充分发挥教师的示范引领作用

　　引导教师培师德、树师风、铸师魂，发挥教师的模范带动作用。

　　2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养的基础

　　坚持德育教育从培养学生良好的礼仪形象入手，结合学校实际，利用课余时间，组织丰富多彩的校园文化活动，对学生进行礼仪教育，营造文明校园新风尚。

　　3、加强传统美德教育，让学生在厚重的民族文化中受到心灵的熏陶。

　　下一步，我将从中国传统文化和美德中汲取营养，为德育教育拓展内容和途径。利用一切机会带领师生齐读经典，感受中国民族文化的光辉灿烂，在这样一个弥漫着浓厚的传统文化气息的校园，学生的道德修养自然得到不断的熏陶和浸润。

　　4、加强“细节”教育，让学生的德行在整体上得到优化

　　一方面，充分利用细微手段开展德育教育。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声广播站、多媒体等小阵地，对学生进行德育教育。

　　另一方面，利用细节引导促进学生行为的养成。如“校园推普”等看似平常细微的小事，如能够让学生课上课下都使用普通话，就能有效减少学生出口伤人的现象，能有力促进学生的文明言行的养成。，

　　(二)对九年制办学模式更进一步探索

　　我校是XX市推行九年制办学模式的学校之一，从20xx年实行到现在已经整整5年。5年来我们在办学的规模构架上做了大量工作。集中办学，资源共享的优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学模式的优势，我认为应该从内涵上去思考、去发展。

　　具体思考如下：

　　1、实现学籍管理与教学评价一体化。

　　学籍管理的一体化，即对中小学纠葛年级的学生统一造册，形成一体化的学籍。教学评价的一体化，即制定中小学一致性的考核办法和一致性的评价指标。

　　2、坚持三个重点方面的相互结合

　　①坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。

　　②坚持中小学常规管理与双方定期的互动工作视导相结合。

　　③坚持教师校本化培训与双方合作性培训相结合。

　　3、实现三个关键环节的自然过渡

　　①班级管理的过渡；

　　②班主任人事配置的过渡；

　　③教学方法的过渡。

　　在实地考察并充分研究、借鉴小学高年级的教学方法的基础上，结合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中学科教学方法进行教学。

　　（三）改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。就我镇中小学基础建设情况而言，危房已全部消除，改善办学条件的当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我们是少之又少。而这又是推进素质教育、提高教学水平的必然选择。如果我就任，我将竭尽所能，积极向上级争取，力争早日实现这一目标。

　　（四）学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建设这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校的办学条件再上一个档次，满足太平今后社会经济发展的需要。

　　（五）改革福利体制，关心教师生活。我计划尽可能从学校每年的收入中节省一部分资金，专门用于提高教师的福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应奖励。改变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区别的陋习，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦的奉献之心。

　　（六）唯才是举，全面调动教师工作积极性。我打算，今后教师工作安排在现有的模式上，将不断合理和完善，论才使用，唯才是举，不论长幼，不论职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。

　　（七）加强管理，提高教学质量。

　　1、坚持以人为本，构建科学、民主的管理机制，学校管理一要民主，二要科学，从而最大限度地发挥教师的积极性。

　　首先，要创设宽松、民主的人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”的气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增强服务意识，满足教师的合理需求；尊重教师的创新精神，同时建立和谐融洽的人文环境，优化人际关系，激发广大教职员工的积极性。

　　其次，要构建科学的管理制度，坚持依法治校。“不以规矩，不成方圆”，学校各项工作的顺利开展，必须要有一套完善的管理制度来规范。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督；要根据学校管理体制改革的新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理的教职工聘任方案，教师教育教学工作量化考核方案，校内工资分配方案等一系列规章制度，将学校管理纳入法制化、规范化轨道。

　　2、建立以校为本的教学研究制度，培养学生的创新精神和实践能力，新课程的推进对教师提出转型要求，要求教师角色要由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思、创新，成为实践的研究者。学校要通过制度化建设，形成以校为本的教学研究机制，努力提高教师的教育科研水平。具体而言，学校要建立健全教育科研领导管理机制、激励机制和保障机制，以常规性的教学研究为依托，以课题研究为重点，努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。把教育科研作为立校之本，引导教师走科研兴校之路，实现教师角色的转型。在新课程改革实验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生个性发展，积极倡导自主－合作－探究的学习模式，着力培养学生创新精神和实践能力。确实做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

　　3、建设一支高素质的教师队伍。

　　社会的发展靠教育，教育的发展靠学校，学校的发展靠教师的素质。教师的素质来源于对教师的培养。一个学校要想持续发展，良性发展，就不能只会使用教师，而不去培养教师，从某种程度上讲，学校教师队伍的建设关系着学校的兴衰存亡。因此，学校教学管理的核心就是教师队伍的建设。

　　明确了教师队伍建设的目标，就是造就一支观念新、师德好、基础实、能力强、干劲足、有专长、善开拓的学者型教师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓教师队伍建设即：“三支队伍建设”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。

　　首先是三支队伍建设：

　　①教学管理队伍的建设。

　　建设一支具有一定理论素养的.教学管理队伍，因为管理队伍的水平制约着教师整体水平，或者说，高素质的管理队伍能够带动、引导教师群体的整体发展。

　　②教学队伍建设。

　　教学队伍是学校的主力军，是教师队伍建设的主要对象，只有把这支队伍培养、建设好了，学校才能沿着正确的方向大踏步前进。

　　③科研队伍建设。

　　“科研兴校”、 “科研兴教”。科研是学校发展的不竭动力，它能够使学校的发展方向明确，决策科学。所以建设一支高素质的专业化科研队伍，是学校发展的需要，也是教师专业成长的需要，更是成为学者型的教师的必由之路。

　　其次是三项内容：

　　①教师观念的培训。

　　使教师确立现代教育理念，跟上教育教学改革的步伐，与时俱进，使教师的教育教学观念不断更新，使教学具有前瞻性、创新性。

　　②敬业精神的培训。

　　使教师保持对教育教学的热情，对青年教师，培训的重点应当放在教育教学发展的动力上，中年教师的培训的重点是如何突破教育教学上的“高原现象”，老年教师培训的重点是走出经验，走向创新出成果的教育教学新路。

　　③教学能力的培训。

　　这是教师培训的核心内容。教学能力包括教学设计能力、表达能力、教学组织能力、运用教法能力、激励学生学习能力、教学评价能力、教学研究能力及学科特殊能力。

　　再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为教师创造便利的进修机会和条件；有“教育教学系列活动”；也有教育教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评选活动、“树标兵，学标兵”活动；还有“教师参与科研课题研究” 、业务考试，等等。总之，教师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效化。

　　4、建立公正、合理的评价体系，调动教师自我价值实现的积极性。

　　在学校管理中，需要着力培养教职工自我完善，自我发展意识，为教育教学注入新的活力。要坚持以量化考核制度为基础，建立科学合理的评价体系，做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工的工作实绩，并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正体现多劳多得，优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工创造性工作的积极性和主动性。

　　以上就是我的竞职报告，当否，请各位领导、全体老师批评指正。如果能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生。谢谢大家！

竞聘学校演讲稿 篇2

尊敬的领导，亲爱的各位同仁：

　　上午好！我叫xx，19xx年从xx师专毕业来到邗江中专工作，至今已有整整18个年头，学校信息中心主任竞聘演讲稿。从一个不谙人事的莽撞青年到如今即将步入不惑之年，我和在场的不少同志一样，亲眼目睹了学校成长发展的全过程，伴随着学校的发展而成长。我对这所学校充满了感情。刚来学校的时候，我就从事共青团工作，xx年起担任团委副书记，后主持团委工作至20xx年，20xx年到机电专业办担任教务助理，20xx年担任综合高中部副部长至今。我这次竞聘的岗位是信息管理中心主任。根据岗位职责，我认为我有如下几点竞聘优势。

　　第一，信息管理中心承担着学校网站的更新维护工作。学校网站是信息时代展示学校自身形象的一个窗口，这个窗口具有不受时空局限、不限制访问者身份、可临时修正等特点。目前，不少网站内容枯燥、形式简单、语言欠规范，严重影响着单位形象。这就需要管理者具有良好的文字水平和文案策划能力。我中文本科毕业，参与编写过两本教学专著，有数篇文章在不同刊物发表，长期从事语文课教学，语言敏感度高。我又曾有过多次大型活动的策划经历，可以较好地保证学校网站的亲和性、美观性、严谨性。

　　第二，学校信息管理中心承担着校园办公系统的维护工作。校园办公系统是一个虚拟办公平台。它包括学生管理、教学管理、办公行政管理、教师个性服务、师生互动、教学资源共享等一系列内容，而不是一般意义上的计算机硬件系统。这个平台搭建的时间不长，使用者更少。信息管理中心要向各位积极推介这个平台、认真维护好这个平台。我在部门从事教学管理工作时，很早就接触过这个管理系统，它可以极大地提高学校教育教学管理效率，节约学校办公成本。我可以帮助各位更多地了解这个平台，学会并乐于使用这个平台。

　　第三，学校信息管理中心承担着学校网络系统的硬件维修和软件维护工作。我校校园网络系统目前存在的最大问题就是网络终端数量不足、硬件配置低层次性和软件维护的随意性。我长期在部门工作，广大教师对网络终端的不满意情绪我感同身受。信息管理中心将在下一阶段的工作中把改变这种状况当作自己的目标之一，尽可能帮助广大教师解决计算机配置低下问题，制止随意更改终端软件配置，杜绝因随意安装操作系统和应用软件、随意修改IP地址等而导致部分终端无法正常使用的现象发生。

　　第四，学校信息管理中心还应部分承担学校各种图文音像资料的收集、整理、储存、发布工作。对各类资料的分类收集整理要求管理者具有敏锐的鉴别能力、良好的语言沟通能力、部门协调能力、文件的数字化编辑整理能力。我能熟练地操作计算机，熟悉多媒体软件、文字处理软件、图片处理软件的使用，曾参与过扬州电视台、扬州经济台、区委办、区委组织部、区文体局等校外以及校内不少音像资料的制作工作，熟悉工作流程。长期从事学校团委工作和部门负责工作，具有相当好的群众基础；受学校委派，经常参加市、区重大宣传活动，有一定的校外可用资源。

　　第五，学校信息管理中心应配置的各种数码设备，包括照相机、摄象机、录音笔、扫描仪等，我都有实际使用经历，能够熟练使用；信息管理中心也必将配备数名具有较高思想素质和业务素质的教师，部门长期工作的经历可以帮助我承担起信息管理中心的人员管理工作。各位领导、各位老师，综上所述，我觉得信息管理中心主任这个岗位适合我，我也需要这样一个岗位去更好地为各位服务。请各位投我一张满意票。谢谢。

竞聘学校演讲稿 篇3

各位领导、评委、在座的同仁们：

　　很高兴有机会站在这里，参加农村小学校长的岗位竞聘。这是我县为实现教育人才能上能下、能进能出的教育体制改革的重要举措，这也给了我们这些有志于在郇封镇教育事业上有所成就的年轻人一个机会，一个平台，借此可以实现自己的教育理想，为郇封镇的教育事业添砖加瓦。

　　一、自我介绍

　　我叫xxx，现年31岁，河南大学汉语言文学自修本科学历。20xx年8月参加工作，连续三年担任九年级毕业班班主任，教育教学成绩突出，已累计向修武一中输送学生24人，受到上级领导的一致好评，并产生广泛的社会影响。近三年来，连续被评为“市先进教育工作者”、“县模范班主任”、“县优秀教师”、“教育质量奖”，这些成绩的取得，离不开在座的各位领导的关怀和指导，也离不开各位教育同仁的鼎力支持和帮助。同时，在繁重的教育教学工作之余，我还担任郇封一中的团支部书记，在上级团委和学校领导的带领下，创造性的开展工作，学校团支部连续三年被评为“五四先进团支部”，我本人也被评为县优秀团干部。十多年的基层教育教学，不断的锤炼着我，使我形成了求真务实、任劳任怨、开拓进取、能担大任的优良工作作风，我自信我一定可以完成从教学工作者向教学管理者的完美转变，在农村小学校长的岗位上大放光芒。

　　二、对教育工作的认识

　　（一）教育是一项培养人终身幸福的事业。

　　教育应该使我们的师生从中感受到幸福，真正实现教师乐教，学生乐学。我们的耳边充斥太多的学生认为学习苦、学习累的抱怨声，有太多教师身心疲惫的牢骚声，有太多家长为孩子厌学、辍学而发出的无奈的叹息声。曾经在网上看到一组图片，高考前两天，高三的学生为了缓解高考的压力，集体撕书，片片纸片犹如六月飞雪，这是今年6月份发生在陕西省汉中市汉台区汉台中学和河南省驻马店高级中学的真实事件。从中我们可以看出学生把高考当成是一种目的，而不是手段。考大学是为了接受高等教育，使自己过上幸福的生活。可以想象，一旦这些学生考上大学之后，目的达到了，还会积极进取，充实和丰富自己吗？要不有人总结了一句话，在中国的大学，要么成为人才，要么成为坏人。我们也许不能够改变中国教育的大气侯，但是我们可以改变学校教育的小环境。多年之后，学生的记忆中不仅应该有作业、训练，更应该有游戏的快乐、发现的趣味以及人的良好个性的发展。这是我们在座的同仁们都应该认同并着力去实践的。

　　（二）教育是一项关注人终身发展的事业。

　　中国有一句老话，“三岁看大，七岁看老”。小学是学生性格的形成时期。美国心理学家研究：21次是行为变成习惯的平均数，3岁是语言期，6岁是性格形成期，12岁是心理断奶期。所以，在小学，我们应该注重学生的行为习惯养成，以初步培养学生的性格。良好的性格是学生终身发展的基础。有很多老师和家长都会发出这样的感慨：***在小学的时候学习很好，为什么到初中就退化了呢？在初中的这些年的任教经历中，我对此是深有体会。很多学生在小学有老师看着、催着、逼着，学习成绩会很不错，在这种近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意识、自学习惯几乎为零。这些学生到初中不行，到高中更不行。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。作为教育工作者，要交给孩子修行的本领，让他们自己能主动的汲取知识，即使将来不上学了，也能够自主发展。

　　（三）教育是创造和谐的教育。

　　如果我们的教育不能够给学生提供幸福、及终身发展的基础，那我们就是在犯罪。而我们又知道“失之毫厘，差之千里”，小学教育是基础，是根本。所以我此次来竞聘校长，很有一种“我不下地狱，谁下地狱”的豪迈。我很有一种忧患意识，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。当我看到越来越多的年轻孩子初中毕业或者初中没有毕业，就在大街上来回游逛，无所事事的时候，我就在想这是不是就是将来社会不和谐、不稳定的因素。而一批又一批这样的无业少年是不是还在出现。我想我可以为改变一部分学生的命运而做一些什么的。所以我来了。

　　三、自身优势

　　1、过高的个人素质。

　　我的素质用一句话来概括就是“提笔能写，张嘴能说”，这是作为一个教育工作者最有利的条件和优势。我的提笔能写，包括两个方面，一是漂亮的字体，我曾经在20xx年获得河南省教育系统硬笔书法三等奖；二是我老到流畅的文笔，经常为学校工作撰写各种工作总结、申报材料等。我自修了中文本科，提高了自己的专业理论水平，可以使自己驾轻就熟的开展工作。

　　2、过强的业务素质。

　　从参加工作以来，一直担任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班级各项工作总是走在前列。特别是今年的一届毕业班，因为升九年级分班时优秀生分布不均，我班的优秀生只有4个，每次考试我班的平均分都是倒数一二名。但是我坚信，多为成功找方法，少为失败找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于将一副坏牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考试被一中录取8人。教学中，我非常注重工作经验的总结和提高。有多篇论文获省市奖励。

　　3、强烈的奉献精神。

　　我的心底有一种对教育事业的迷恋和热爱。教育是一种良心活儿，而我做人的原则是做老实人，干老实事。从教这十多年，我一直是这样干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚归，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只为了把教育当作是一种事业来做。

　　4、对小学教育的深刻认识和体悟。

　　我的父亲、爱人都在小学任教，我本人也曾经有过两年小学任教的经历，所以，我对小学的教学有更深刻的认识和体悟。

　　以上是我的竞职理由，如果我能竞聘成功，我只有不断加强学习，向前辈学、向同事学、从书本上学、在实践中学，坚守教学岗位，以优秀的师德表现和良好的业务素养引领广大教师共同进步。

　　四、工作思路

　　我对于我的校长角色的定位是领导、服务、福利院长和学校精神的倡导者。经营之神王永庆曾经说过，一群老虎让一只羊做首领，这群老虎都会变成羊，一群羊让一直老虎做首领，那么这群羊会变成老虎。所以我首先要练好自身本领，做一个强干的领导。做好全校师生的服务，让全校师生都能得到良好的发展。福利院长就是让老师得到精神和物质的双重收获，让学生得到人生之初的良好教育。最后就是做学校精神的倡导者，以一种精神去凝聚并激励全校师生。

　　如果我竞聘校长成功，我将从一下几个方面开展工作：

　　（一）建设一支召之即来、来即能战的教师队伍。

　　1、以精神激励为主，淡化物质刺激，加强师德师风建设，增强教师的向心力和凝聚力。

　　2、开展“名师”计划，重点培养一个到几个在郇封镇乃至修武县都叫得响的名师。

　　3、完善教师量化考核体系，激发教师的上进心。

　　（二）紧紧抓好教育教学生命线

　　1、常规教学不放松，上好课堂40分钟。向课堂要质量，提高课堂效率。

　　2、抓好常规教学检查，以检查促发展。

　　3、定期举行教师赛课活动，提高教师课堂教学水平。

　　4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。

　　（三）促使学生形成良好的行为习惯和学习习惯

　　1、以班主任为主力军，全体师生共同参与，制定班级行为养成量化细则，并和评选优秀班主任和教师考核挂钩。

　　2、通过升旗会、班会、自习课等形式加大学生行为习惯养成教育。

　　3、通过校园文化建设，营造良好的育人环境。

　　4、切实加强孝道教育，教育学生学会感恩，激发强烈学习动机，形成正确的学习目的，更长久、自觉、自主的学习。

　　各位领导、评委、老师，亚里士多德有一句名言，“给我一个支点，我将翘起整个地球”。可以相信，我竞聘校长，将为我找到一个支点，我可以借此实现我的教育理想，为郇封镇的教育事业增添一抹亮丽的色彩！

　　谢谢大家！