幼儿园小班美术教案

【精品】幼儿园小班美术教案模板集合九篇

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

　　活动准备：

　　蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

　　活动过程：

　　一、蜻蜓画一张，

　　1、你们知道这是什么吗?

　　2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

　　3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

　　4、我们也来学着画一画吧!

　　二、学画蜻蜓

　　1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。

　　2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。

　　3、眼睛画完，在前面画上嘴。

　　4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。

　　5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

　　6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。

　　活动结束

　　给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。

幼儿园小班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、培养对颜色的兴趣、认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。

　　2、培养幼儿喜欢幼儿园，喜欢同伴的感情。

　　活动准备：

　　红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找朋友音乐。

　　活动过程：

　　一、我们长大了

　　1、开学了，小朋友都长大了，高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的小朋友也要上幼儿园了，（出示红色纸剪人物）：这是谁？它叫什么名字？看看它穿什么颜色的衣服？我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说：“欢迎欢迎！”

　　2、猜猜看，还有谁？（幼儿猜到的就出示，没猜到的就用剪纸小人的口吻说：还有我呢；还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢）

　　3、（当四个剪纸小人出示玩了以后，出示红色房子）他们都来到了幼儿园，可是，他们应该进那个教室呢？

　　4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢？（幼儿自己想办法）。

　　5、教师示范粘贴方法：用固体胶抹红妹妹的反面，然后把红妹妹贴在纸上并说：红弟弟请进。

　　二、幼儿粘贴，教师指导要点

　　1、选择各色人物进行粘贴，边粘贴边说颜色名称，能力强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。

　　2、鼓励幼儿大胆粘贴，注意运用正确的粘贴方法。

　　三、集体评价

　　1、幼儿交流自己的经验、评价同班的作品。

　　2、小结：幼儿园里朋友多，唱歌跳舞真高兴。

　　3、播放找朋友音乐：幼儿做找朋友的集体游戏。

幼儿园小班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1.感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。

　　2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1.材料准备：彩砂纸、油画棒。

　　2.知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。

　　3.空间准备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，了解太阳的基本知识。

　　——今天太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜欢晒太阳吗？你喜欢在太阳下干什么？

　　——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？

　　——如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？

　　——太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。

　　二、交代作画要求

　　1.教师示范讲解。

　　——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。

　　——今天我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小朋友把暖色油画棒找出来。

　　——我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，慢慢地画，小门关关好。

　　——太阳公公还会发光发热，小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来？我们要围着太阳的脸画出光芒，慢慢画，小心线宝宝不要出头哦，看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光芒，我们要把周围的光芒都画出来，看谁画的多，看谁画得好！

　　——我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。

　　——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧！小朋友还可以把纸转过来画。”

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　重点：

　　在采砂纸上表现出太阳的五官和光芒。

　　——小朋友先选择一种你喜欢的暖色油画棒，把太阳公公大大的圆脑袋画出来，太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。

　　——围着太阳用直直的线来画出太阳的光芒，比比看哪个小朋友敢用最多的暖色画出最多的光芒。

　　——太阳公公长着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它给我们带来光明，所以小朋友们要将太阳公公的五官都画出来哦！

　　难点：

　　添画蝌蚪人。

　　——好多小朋友和老师都在晒太阳做早操，我们也把他们请到画上来吧。

　　四、欣赏和点评幼儿作品。

　　——我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！

　　——小朋友都把太阳公公大大的脑袋画出来了，而且线条宝宝都拉好手了，鼓励一下你自己。

　　——小朋友你来看一下哪个太阳公公的光芒最多最温暖？

　　——哇，这张画的太阳公公的脸最有趣，你看他画的哪里有趣？

　　——太阳下还有做操的老师和小朋友，哪个小朋友的画里做早操的宝宝和老师最多？

　　——今天小朋友把太阳公公都请到了我们的教室里，太阳公公许多许多的光芒照的我们教室更加明亮暖和了，我们一起到太阳下做运动吧！

　　活动反思：

　　《太阳公公》这个活动从准备上课到上课之前我都觉得这个活动并不难。观看了很多老师的活动也参加了评课，我总是提醒自己别人出现问题的地方自己也要注意，可是真正进行了活动才会发现问题的所在。整个活动很多环节失败最重要的一个原因在于我对整个活动没有进行深入的了解，就像校长说的课例活页的目的是什么，而我对活动的了解只是浮在表面，另一个原因是对于活动中技能的达到，我没有从小班幼儿年龄特点考虑出发。而且最惭愧的就是校长提到的要尊重孩子作品，因为省事我直接在幼儿作品上进行修改确实是非常不应该的。

　　导入环节主要是让幼儿感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳，这个环节主要体现了美术教学四大价值的情感渲染。之前我们总是片面的以为情感渲染就是用语言表达出来，看了夏老师的活动才感受到情感渲染不仅如此，教师自身的感染力也是尤为重要的。当然在这个环节关于太阳的基本知识导入的不够深入，自身的感染力更不用说了，尤为需要转变。

　　小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园小班美术教案 篇4

　　设计意图

　　每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的…… 你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜色》。

　　教学目标

　　1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。

　　2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。

　　教学准备

　　1.感受生活中的色彩。

　　2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动重点：

　　让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。

　　活动难点：

　　参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。

　　教学过程

　　一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。

　　1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗?

　　2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

　　3、小朋友们，你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。

　　二、引出幼儿感受色彩的情绪。

　　书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?

　　三、画一幅画快乐的颜色。

　　(1)提问：你想让小画笔画出什么?

　　(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

　　(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。

　　(4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

　　四、展示作品并讨论。

　　哪幅画最快乐?

　　它用了哪些颜色?

　　它讲了一个什么故事?

　　活动延伸：

　　游戏：色彩娃娃抱一抱。

　　教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外一种色彩：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

幼儿园小班美术教案 篇5

　　活动目的：

　　1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

　　2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

　　2、吃过不同形状的饼干。

　　3、学习儿歌《饼干》。

　　活动过程：

　　一、复习朗诵儿歌《饼干》。

　　二、学习制作不同形状的饼干。

　　1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

　　2、请小朋友先看看老师是怎么做的：

　　a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

　　b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

　　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

　　d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

　　3、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）

　　4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

　　三、评讲幼儿作品：

　　a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；

　　b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

　　四、活动延伸： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

　　教学反思

　　教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模

　　小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

幼儿园小班美术教案 篇6

　　活动目标

　　1.学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。

　　2.培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。

　　3.作品展示，欣赏作品并相互交流，分享成功的快乐。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.体验想象创造各种图像的快乐

　　活动重难点重点：

　　培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。

　　难点： 幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。

　　活动准备

　　课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。

　　环节教师行为

　　一、导入，激发幼儿兴趣。

　　二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

　　三、教师示范讲解画法。

　　四、交代作画要求，教师巡回指导。

　　五、评价欣赏作品。

　　六、结束活动

　　1、手指歌导入

　　2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。

　　教师：

　　1、小蝌蚪是什么颜色?

　　2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢?。(出示小蝌蚪图片让幼儿比较)

　　3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴?

　　4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。

　　(1)、教师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!)

　　(2)、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。

　　小结：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。

　　1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

　　2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

　　3、大胆作画，保持画面整洁。

　　将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，教师给予简单评价。

　　幼儿集体唱《我上幼儿园》

　　活动反思：

　　在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的`孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。

幼儿园小班美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

　　2、享受撕纸活动带来的快乐。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

　　2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）

　　3、flash下雪

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

　　观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

　　2、讲解撕纸的要领。

　　今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇8

　　活动目标

　　1、激发对美术活动的兴趣。

　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　　活动准备

　　1、涂色—苹果

　　2、图片—苹果

　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　变魔术，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）

　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

　　二、展开

　　1。感知苹果的颜色

　　出示图片—苹果，引导幼儿观察：

　　这些苹果都是什么颜色的？（红色的）

　　2。学习涂色苹果

　　教师讲解示范涂色的方法

　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　　3。布置涂色任务，提出要求：

　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

　　4。幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　　5。展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

　　三、结束

　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

　　幼儿园小班美术教案：花叶子

　　执教老师：钟如&钟利英

　　活动目标

　　1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

　　2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。

　　活动准备

　　1、图片—枫树叶

　　2、涂色—树叶，枫叶。

　　3、幼儿用图画纸，油画棒。

　　活动过程

　　一、导入

　　出示图片：叶子

　　小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗？

　　仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。

　　二、展开

　　1、出示涂色—叶子

　　教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？

　　什么颜色最漂亮呀？

　　（教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法）。

　　2、教师示范涂色方法

　　涂色时，顺着一个方向涂，

　　尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

　　小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

　　3、幼儿绘画，均匀涂色。

　　鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

　　三、结束

　　1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。

　　2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢？

幼儿园小班美术教案 篇9

　　活动目标

　　体验绘画活动的乐趣。

　　知道蛋炒饭中有各种食材。

　　能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。

　　活动准备

　　课件准备：《黄金蛋炒饭》动画视频；“蛋炒饭”图片。

　　材料准备：有颜色的圆形卡纸；油画棒。

　　活动过程

　　播放动画视频《黄金蛋炒饭》，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。

　　——你们吃过蛋炒饭吗？

　　——蛋炒饭里面都有什么？

　　——橙/绿/黄/白色的是什么？

　　出示图片“蛋炒饭”，教师示范绘画。

　　1.出示图片，引导幼儿欣赏并思考。

　　——看，好吃的蛋炒饭出现在画纸上了。

　　——你们知道蛋炒饭中黄色/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？

　　2.教师进行示范绘画。

　　发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓励幼儿自主创作，教师巡回指导。

　　——现在请小朋友们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。

　　——蛋炒饭中可以放入你自己喜欢的食物，并用你喜欢的颜色把它画出来吧。

　　作品展示，鼓励幼儿大胆介绍自己的绘画作品。

　　——你做的蛋炒饭中放了哪些食物？

　　——它们是什么颜色的？

　　活动延伸

　　区域活动

　　在美工区，投放油画棒和蝴蝶、瓢虫或鱼的线稿图，鼓励幼儿自主装饰。

　　日常活动

　　将幼儿完成的绘画作品张贴在班级墙上，供幼儿继续欣赏。