大班社会教案

【精品】大班社会教案4篇

　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1.了解立春的含义和有关的习俗,

　　2.尝试知道使用黏土制作春卷，

　　3.在活动中享受动手制作的喜悦。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1.春回大地的有关图片。

　　2.黏土制作的图片。

　　经验准备：幼儿对手工制作有一定经验。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　师：小朋友们，你们知道一年有几个季节么？

　　二、引出二十四节气及其中的立春。

　　师：我们古代的劳动人民，为了能够更好地耕田农作，将一年四季的气候变化分成了二十四个节气，每一个节气都寓意着不同的气候变化，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。你们知道立春的含义么？

　　三、介绍立春的含义以及民间习俗。

　　师：立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春的立是开始的意思，春代表着春天，每年这一天，就代表着春天的到来，从这一天开始，我们的白天时间会慢慢变长，冰雪开始渐渐融化，小草也开始冒出新芽，我们的周围慢慢从白色变成了绿色。知道了立春的含义，你们知道这么重要的节日，有什么传统习俗么？

　　幼儿讨论思考。

　　师：立春这天，我们有些地方会有打春的习俗，大家用泥塑捻成一个泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗，叫做“咬”春。你们知道什么叫咬春么？

　　幼儿讨论思考。

　　师：咬春便是吃，有些地方会买白萝卜回来吃，北方的人们也会用面饼裹新鲜的蔬菜吃，叫做“春饼”，南方人则会吃“春卷”，都是寓意五谷丰登，企盼庄稼丰收。人们也会将做出来的春卷相互赠送，共庆这美好的时节。

　　师：小朋友们你们想不想也来做一做春卷呢？

　　四、幼儿尝试用黏土做春卷。

　　五、互赠春卷。

　　师：我们的春卷做好了，你们想送给谁呢？我们一起去送给她吧。

大班社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

　　2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

　　活动过程：

　　1、庆典活动(幼儿主持活动)：

　　(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

　　(2)、请家长介绍中秋节的来历。

　　(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

　　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

　　3、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

　　活动反思：

　　今天是中秋节，手机中的短信从昨天开始便不断地闪现着，有同事、有学生，更多的是朋友的问候。虽然有许多明显是从网上下载的，但此时，心中还是装满了温暖的感觉。因为忙碌，有的好朋友，已经许久没有联络了。此刻，一声问候，表明心中的牵记：老友，我没有忘记你哦！

　　真的挺感谢中秋节的假期，和家人在一起，才有了节日的感觉。虽然没有看到月亮，但在饭桌上吃着传统的芋艿、鸭子，品尝着月饼，其乐融融的，家的感觉真切而幸福。

　　都说要继承和发扬传统文化，但真正的传统文化的.精髓，也许只有在此时，才会潜移默化地滋生发芽吧，地地道道的，只有中国人才能体会到其中的韵味。

　　此时，心中有一轮圆月，正挂在当空向着我们微笑呢！

大班社会教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、知道不能因为自己的快乐而去欺负别人，做使别人感到痛苦的事。

　　2、培养幼儿团结友爱、互相帮助、广交朋友的积极态度，体验帮助别人的快乐。

　　【活动准备】

　　1、根据班级情况组织幼儿练习情景表演。

　　2、教会歌曲《好朋友》，学会邀请舞《找朋友》、《我们都是好朋友》。

　　3、录音故事《小铃铛》。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿随音乐跳邀请舞《找朋友》。

　　二、组织幼儿谈话：夸夸我的好朋友

　　1、师：你的好朋友是谁？请把你的好朋友介绍给大家，说说你为什么愿意和他交朋友？

　　幼儿介绍自己的好朋友，夸夸他的优点。

　　2、教师小结：小朋友之间要互相关心、互相帮助、这样才能成为别人的好朋友，别人才会喜欢你。

　　三、情景表演

　　1、组织幼儿观看情景表演，鼓励幼儿针对所表演的事件大胆交流。

　　（1）师：在我们日常生活中经常发生一些小事，你们看看想想愿意和这样的人交朋友吗？为什么？

　　情景1：小军抢走了小朋友的玩具，小朋友哭了，小军却在哈哈笑。

　　情景2：小朋友排队做操，前面的晓晓不小心踩了后面宁宁的脚，他们俩打了起来。

　　情景3：小朋友排好队洗手，宇宇跑过来抢水龙头，并把水洒在别人头上、身上，别人生气他却在笑。

　　组织幼儿讨论：你喜欢谁？不喜欢谁？为什么不愿意和他交朋友？如果你是被欺负的幼儿，你心里是什么感觉？让幼儿体验感受。

　　教师简要小结：我们小朋友不能做使别人难过、痛苦的事。

　　（2）师：那么刚才这几位小朋友应该怎样做，你才喜欢和他交朋友呢？组织幼儿讨论并自我表演解决。

　　情景1： 两人友爱合作的玩玩具。

　　师：现在你们心里感到怎么样？对比体验。

　　情景2 ：做操不小心踩了别人的脚，马上说：“对不起！”对方说：“没关系！”做操仍然进行。

　　师：为什么这次不打架了，大家仍是好朋友？强调幼儿使用了礼貌用语，主动向别人道歉。

　　情景3： 洗手时谦让有序，不乱泼水。

　　要求幼儿对比体验他们前后的心情。教师小结：我们每个小朋友做任何事情都要想一想，这件事你高兴别人高兴吗？我们不要做那些为了自己高兴、快乐而去欺负别人、伤害别人，是别人感到难过的事。平时一不小心碰撞了别人，弄坏了别人的东西，要主动使用礼貌用语“对不起”“没关系”。小朋友之间要团结友爱，帮助有困难的小朋友，这样你才能真正感到快乐，你的朋友就会更多。

　　四、听录音故事《小铃铛》.

　　师：你喜欢故事里的谁？为什么？幼儿讨论。

　　教师小结：我们都喜欢小羊、小狗、小兔，因为它们能主动帮助有困难的伙伴儿。小猫开始时错了，但后来改正了缺点，这四个小伙伴成了好朋友。我们一起为他们唱一首歌，幼儿齐唱《好朋友》。

　　五、 齐跳邀请舞《我们都是好朋友》

　　师：让我们全班小朋友都能团结友爱，互相帮助，大家都成为好朋友。

　　幼儿在音乐声中跳舞，手拉手走出活动室，结束活动。

大班社会教案 篇4

　　活动目标

　　1、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动过程：

　　一、滑梯的回忆

　　1、我是滑梯，每天都有许多孩子到我这里来，听......

　　2、教师以滑梯的口吻完整讲述故事一遍，并给予提问

　　二、我和滑梯

　　1、你上小班的时候是怎么玩滑梯的?心里是怎么想的?

　　2、现在你又是怎么玩滑梯的，心里又是怎么想的?

　　3、引导幼儿说说感谢的话

　　三、与滑梯道别

　　1、滑梯虽然不能说话，不能大声喊，但今天它想请我们一起去玩，它正笑眯眯滴等着我们，让我们出发吧!

　　2、站在滑梯旁边，请幼儿看一看、摸一摸表情标志。滑梯好像和我们在说什么话?你想和它说什么?

　　3、带领幼儿爬上滑梯，再次体验玩滑梯的快乐。