幼儿园教案

关于幼儿园教案4篇

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案4篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　　设计意图

　　《企鹅遇险记》这个绘本情节有趣，画面生动，许多故事发展的线索被巧妙的暗含在了画面中，且根据大班幼儿对历险类题材故事比较感兴趣的年龄特点，因此选择了这样一个绘本设计了今天的活动。

　　根据绘本画面的特点，我将活动重点落在了：根据故事情节寻找抓捕企鹅的路线。活动中有许多次对画面的引导观察，从最开始的寻找发现到后来的方位记忆，乃至最后通过寻找抓捕企鹅的路线，建立情节发展前后顺序的内在联系，这是对幼儿思维不断提出挑战的一个过程。

　　活动中利用三只猫追捕企鹅的故事情节，让幼儿设计追捕的路线，从最简单的路线设计到后来最短路线设计以及为了帮助企鹅逃跑而设计的最长路线。每一次的路线设计要求不同，鼓励幼儿的发散性思维。同时适当整合了方位表述，使在一节学习活动中将探索价值能够最大化。

　　活动目标

　　1。 根据故事情节寻找抓捕企鹅的路线。

　　2。体验探索多种路线的乐趣。

　　重点难点

　　活动重点：寻找抓捕企鹅的最短和最长路线。

　　活动难点：探索寻找企鹅的多种路线。

　　活动准备PPT课件、记录纸、记号笔

　　活动过程

　　一、引出故事，引起幼儿阅读兴趣：

　　1。介绍故事的名称，理解“遇险”。

　　2。猜测企鹅可能会遇到什么危险？

　　过渡：我们一起来看看、听听这个故事吧。

　　二、理解故事内容，寻找抓捕企鹅的路线

　　1。讲述故事：这天下午，三只猫把家里的东西都吃光了，可是肚子还是饿得咕咕叫。它们把屋子上上下下翻了个遍，终于找到3枚硬币。

　　2。出示一张地图

　　三只猫要出门解决它们的问题了，它们可以去哪里呢？

　　可是走出家门的第一家店就吸引了它们，离猫家最近的店是什么吗？

　　3。连续播放两张PPT（看电影和绑架企鹅）：

　　你看懂了吗？三只猫在电影院看了一场什么电影，又做了一个什么决定？

　　4。仔细看看小企鹅在哪里出现过？（此环节要求幼儿准确、清楚表达企鹅的位置）

　　5。三只猫追捕企鹅：

　　幼儿猜测三只猫追捕企鹅的路线（此环节要求幼儿清楚表达方向和数量，统一方向。如从下往上，从左到右，第几排第几格）

　　幼儿寻找多种不同的最短追捕路线。（此环节引导幼儿设计最少的抓捕路线和步数）

　　幼儿寻找三只猫追捕企鹅的最长路线，为企鹅逃跑赢得时间。（此环节引导幼儿设计最多的逃走路线和步数）

　　小结：同样的起点和终点，可以有许多不同的走法，有最短距离的抓捕路线，但有时最长的那个路线还能帮助小企鹅成功逃跑。

　　6。继续讲述故事至结束。

　　三、结尾：

　　感谢孩子们为小企鹅找了最长的路线。小企鹅的成功脱险可不光靠运气，还因为你们帮助他找到逃走的好办法。我们有空再去书里找找小企鹅逃跑的路线。

　　活动总结

　　教师能根据大班孩子年龄特点，寻找符合幼儿已有经验的内容。在我活动《企鹅遇险记》中，尝试打破传统套路，以新颖的科学方式开拓幼儿的思维。幼儿通过观察画面，寻找路线，再递进到方位记忆，最后挑战自己设计路线。在力求提高教育活动目标的达成度时，对环节设计中仔细反复地打量与思考，尝试设计一些开放性和挑战性的提问，有层次和递进性地打开幼儿的思维。通过这样的实践探索后教师发现孩子们在活动的更愿意主动地学，学的更开心。

幼儿园教案 篇2

　　设计意图：

　　《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的.设计初衷。同时，为了开展符合我园乡土特色的需要，我设计了本次活动《蚕豆造型》。

　　教学目标

　　1、尝试用蚕豆、树枝进行拼插，制作出自己喜爱的物品。

　　2、在活动中大胆想象、创作，体验美工活动的乐趣。

　　教学准备

　　PPT课件、蚕豆、小树枝若干，盘子，篮子等。

　　教学过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　师：小朋友们，你们吃过过蚕豆吗？蚕豆不仅可以用来食用，还可以做出很多有趣的东西呢，我们一起来看看吧！

　　2、出示PPT，引导幼儿观察各种蚕豆造型，了解其制作方法。

　　师：老师给你们准备了这么多不一样的蚕豆造型，小朋友看一看，说一说他们是怎么做成的呀。（教师逐一出示图片，引导观察，了解制作方法）。

　　3、教师示范并讲解蚕豆小人的制作过程，幼儿观察。

　　4、操作活动：幼儿使用篮子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。

　　5、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。

　　教学反思：

　　本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异，有的小朋友也只是临摹其他幼儿，并没有真正的发挥想象创造，可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外，有的幼儿力气较小，树枝折不断，我想可以提供小剪刀。如果在幼儿操作时播放些舒缓、柔和的背景音乐就更好了！

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：学习由里到外画不间断的曲线。

　　活动准备：图片-蜗牛

　　活动过程

　　1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题。

　　从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，

　　蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。

　　2、教师在讲解边讲边画时，强调由里到外地画线条。

　　教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。

　　3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。

　　4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。

　　5、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。

　　6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

幼儿园教案 篇4

　　活动要求：

　　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

　　2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

　　利用幼儿园现有场地与山坡：

　　活动过程与指导：

　　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐

　　2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

　　3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

　　4、 游戏“幸运红绸带”。