幼儿园科学活动教案

【热门】幼儿园科学活动教案模板汇编7篇

　　作为一名老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园科学活动教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园科学活动教案 篇1

　　一、活动题目

　　大班科学活动――小小太阳能热水器

　　二、活动目标

　　通过对不同物品作太阳能热水器的探究，感知水变热与盛水的容器的质量和表面颜色有关，培养幼儿探索的兴趣和正确的科学态度。

　　三、适用对象

　　5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　温度计、铅笔、记录图表、四个易拉罐（分别涂上红漆、白漆、绿漆和蓝漆）、四个涂有黑漆的易拉罐（有盖子）、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各种大小基本相同的饮料瓶。

　　五、活动过程

　　说一说太阳的各种用途。

　　（1）可以利用太阳晒盐、晒衣服。

　　（2）植物能长得绿油油的、很茂盛。

　　（3）可以利用太阳取暖。

　　（4）人们晒太阳能使身体健康。

　　（5）可以利用太阳能做洗澡的热水器。

　　幼儿讨论：用什么方法来测定温度，哪种测定方法比较准确。

　　（1）用体温表来测量温度。

　　（2）用手来测温度。

　　（3）用活动室中的温度计来测量温度。

　　（试验后得出用温度计测定的温度最准确。）

　　探究活动一

　　探究的问题：用什么东西做热水器吸收的太阳能多？

　　幼儿讨论。

　　（1）用塑料罐做个热水器。

　　（2）用易拉罐做个热水器。

　　（3）用玻璃罐做个热水器。

　　试一试，在有盖子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各种大小基本相同的饮料瓶中加入同样多的水，放在阳光下照射同样长的时间，然后用温度计测定温度。

　　说一说我的发现。

　　易拉罐中的水温最高。

　　记录实验结果。

　　探究活动二

　　探究的问题：什么颜色的容器吸收的太阳能多？

　　试一试，将分别涂上黑漆、红漆、白漆、绿漆和蓝漆的五个易拉罐装上同样多的水，在阳光下照射同样长的时间，并用温度计测定温度。

　　说一说我的发现。

　　涂黑漆的易拉罐中的水温最高。

　　探究活动三

　　探究的问题：怎样放置容器吸收的太阳能多？

　　试一试：将四个涂有黑漆的易拉罐装入同样多的水，加上盖子，放在太阳光下，摆放成不同的位置，照射同样长的时间并测定温度。

　　说一说我的发现。

　　平放的易拉罐水温最高。

　　六、注意事项

　　1．实验中要注意在每个容器中加入同样多的水。

　　2．每一步实验过程要在同等条件下去进行比较。

幼儿园科学活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。

　　2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

　　活动重点和难点：

　　了解雨、雪是由云变成的。

　　活动准备：

　　经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云

　　材料准备：多变的云视频、各种云的图片

　　活动过程：

　　1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

　　引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？

　　提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？

　　2、引导幼儿认识各种各样的云。

　　讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

　　3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

　　讨论：谁知道云会变成什么？

　　通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。

　　4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

　　为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）

　　引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

　　5、活动延伸：

　　让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

幼儿园科学活动教案 篇3

　　设计意图

　　幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等，激发幼儿自主展开探索活动，让幼儿在与伙伴相互测量的过程中，学习简单的比较和记录的方法。长大是一个过程，希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。

　　活动目标

　　1．学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。

　　2．学习简单的比较和记录的方法。

　　3．感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差别。

　　活动准备

　　1．幼儿每组一张身高记录纸，一张胖瘦记录纸，一盒水彩笔。

　　2．长短不一的尼龙绳、毛线绳若干：提早在相应高度的墙上贴上白纸。

　　3．《高人走，矮人走》音乐磁带、录音机。

　　活动过程

　　音乐激起幼儿活动兴趣

　　伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、屈腿下蹲走等进入活动室。

　　(评析：让幼儿在音乐游戏中感受高、矮的变化，激起幼儿对高矮的探究欲望。)

　　学习测量身高的方法

　　1．小朋友们，刚才我们跟着音乐模仿了高人走、矮人走，我们班小朋友个子一样高吗?谁最高?

　　幼儿自由讨论、推荐出自己认为最高的小朋友。

　　2．什么方法可以知道身高?还有什么方法?

　　幼儿提出测量方法：背靠背比一比；用东西量一量(尺子、绳子、本子、书……)；靠墙比一比。

　　幼儿每说出一种方法，教师就请幼儿上前来试一试。

　　提示幼儿在测量时注意：①站直；②从下往上沿身体中间脊柱部位测量；③靠墙比时两人站在同一位置。

　　3．组织幼儿分成5组尝试测量身高，并在记录纸上记录测量结果，教师巡回指导。

　　①小朋友们学会了这么多测量身高的方法，请找到自己的好朋友互相测量一下身高。

　　②出示身高记录表，激励幼儿用自己的方法记录测量结果。

　　③请各组幼儿按从高到矮排队，检测刚才的记录是否正确。

　　探索测量胖瘦的方法

　　1．教师指导幼儿思考：想知道伙伴的胖瘦应当测量哪里。

　　2．请幼儿互相探索测量方法。

　　提示幼儿在测量时注意：测量腰围时应注意从哪个地方开始测量，到哪个地方结束。

　　3．组织幼儿测量腰围。

　　幼儿自由取尼龙绳、毛线绳等不同长度的“量具”测量彼此的胖瘦(腰围)。

　　教师巡回指导并提示幼儿记录测量结果。

　　(评析：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”以上两个环节，引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，多种感官参与，不知不觉中运用多种方法测量了自己和同伴的身高、胖瘦，对自己的成长发生了兴趣。同时将身高和胖瘦记录表设计成两张独立的表格，并在每次测量活动时分发相应的记录表格，避免了幼儿出现记录上的混淆和差错。)

　　健康教育

　　引导幼儿讨论：怎样可以使自己长高、长胖，怎样使自己拥有一个健康的体魄。

　　(评析：通过讨论，让幼儿知道不挑食、不贪食、勤锻炼、保证充足的睡眠等好习惯的重要性，使本次活动得到升华。)

　　延伸活动

　　1．组织幼儿用自然测量的方法，操作各种不同材料(书、本子、铅笔、枝条、纸等)，在活动室测量室内物品，到户外测量大树等。

　　2．在益智区投放皮尺、直尺等长度测量工具，教幼儿学习精确测量和认读。

幼儿园科学活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究2、 根据自己的已有经验去探索发现"声音是怎样产生的"。试着出"声音是通过物体的震动而产生的"这一理论。

　　3、 幼儿能积极的参与活动，参与小组和同伴的讨论，阐明自己的观点。

　　活动准备：

　　科学发现室、实验记录本、笔活动建议：

　　1、教师提出问题，引起幼儿想去探究的兴趣2、教师提出要求，大家一起做实验，并把实验结果记录下来要求：1）以每个小组为单位，每组有一个负责的组长，把组员观察发现到的问题和讨论的结果记录下来，可用图来表示。每个组的成员要积极的动脑筋找答案，配合组长。

　　2）用验法来摸一摸、做一做、听一听、想一想，找一找声音到底是怎样产生的，什么样的物体可以发声。并把它们记录下来。

　　3、大家交流自己探索发现到的结果，找到的答案。

　　：小朋友们说了那么多，其实啊，声音是物体通过震动而产生的，我们如果不去敲打它，不去碰它，物体自己在那是不能发出声音的。知道了这个原理以后，我们可以再去试试哪些物体可以发出好听的声音，也叫乐音；哪些物体发出来的声音很刺耳，让人听了很不舒服，这叫做噪音。

　　4、活动可以继续延伸，让幼儿带着问题去进一步探索，让幼儿对声音产生浓厚的兴趣。

幼儿园科学活动教案 篇5

　　【活动目标】

　　1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

　　2．在常识活动中激发大班幼儿的.尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　　【活动准备】

　　1．投影仪及十二生肖的投影片。

　　2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

　　3．操作卡片人手一套。

　　4．录音机及磁带。

　　【活动过程】

　　一、了解十二生肖

　　1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

　　2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

　　3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

　　教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　　学习词：生肖、属相。

　　二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

　　1．听录音故事“十二生肖”。

　　教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

　　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　　3．欣赏儿歌“十二生肖”。

　　鼠、牛、虎钻山洞，

　　兔、龙、蛇爬大山，

　　马、羊、猴练跨步，

　　鸡、狗、猪练跳高，

　　按着次序排好队，

　　锻炼身体争第一。

　　三、讲解十二生肖的循环规律

　　1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

　　2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?

　　3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

　　老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　　四、幼儿操作尝试

　　给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

　　五、音乐游戏“十二生肖”

　　幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

幼儿园科学活动教案 篇6

　　活动目标：

　　1、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等

　　2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。

　　3、体验探索、发现的乐趣。

　　重点：

　　幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。

　　难点：

　　幼儿探索纸桌"稳"的方法，并能用较完成的语言表达。

　　活动准备：

　　幼儿每人一份A4纸，一份积木

　　活动过程：

　　一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？

　　师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢？三条腿的桌子你见过吗？它的桌腿是什么形状的？

　　二。幼儿探索，一条腿的纸桌

　　（一）（PPT）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么？——出示PPT（一条腿的纸桌）。

　　这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才需要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会成功！

　　师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？

　　（二）幼儿操作，教师指导。

　　1。教师提要求，幼儿初次尝试操作。

　　师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（教师个别指导"你用什么方法做成的桌腿"）2。教师讲解做纸桌的方法并做记录。

　　师：我们继续来聊聊，说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌？注意说方法。

　　幼：卷——圆柱体出示PPT幼：折——三棱体、长方体出示PPT师：先折再折——讲解"双层"纸桌的"稳"。出示PPT"稳"

　　（三）幼儿再次操作，教师巡回指导师：接下来我们再一次探索，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就成功了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。

　　（四）教师讲解获得成功的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？——积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。

　　2、师讲解"插"的方法要领。

　　三、活动延伸：

　　师：小朋友们在玩的时候要思考、探索，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动。

幼儿园科学活动教案 篇7

　　制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。

　　教育价值：

　　1、锻炼幼儿手眼协调能力

　　2、锻炼幼儿的点数能力

　　3、培养幼儿的合作意识和竞争意识

　　选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料

　　制作方法：

　　1、将塑料桶装饰成娃娃（五官及大嘴巴）

　　2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子（小珠子分两种不同颜色）

　　适应年龄：4――5岁

　　操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

　　做作方法：俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃（珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。

　　建议：塑料管（压膜管）可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。