幼儿园教案

【精华】幼儿园教案模板锦集八篇

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　活动名称：

　　《下雨了》

　　执教：范老师

　　活动准备

　　1. 故事《下雨了》。

　　2. 幼儿用书相关图片。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿学说象声词“滴滴答”。

　　2. 体会助人的快乐，并学会帮助他人。

　　活动过程

　　一.教师出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：小朋友，快来看。图片里面有什么？

　　二.教师结合图片为幼儿讲述故事《下雨了》，引导幼儿初步理解故事内容。

　　1. 教师：滴滴答，滴滴答，下雨了！华华用雨伞给谁遮雨呢？（小竹子）

　　2. 教师：滴滴答，滴滴答，小雨点打在小花猫身上。华华给小花猫遮雨，小花猫说了什么？（谢谢华华，谢谢华华）

　　三.教师再次为幼儿讲述故事，并通过讨论引导幼儿进一步理解故事内容。

　　1. 教师：下雨的声音是什么样的？（滴滴答）

　　2. 教师：你们会帮助有困难的人和小动物吗？

　　四.教师小结。

　　数学

　　活动名称：

　　《奇妙的绳子》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　教师和幼儿人手一根长绳子、一根短绳子。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿学会比较长短。

　　2. 鼓励幼儿大胆地参与集体活动。

　　活动过程

　　一.教师出示两根绳子，引导幼儿观察并比较长短。

　　1. 教师：这两条绳子一样吗？（不一样）

　　2. 教师：为什么？（一根长一根短）

　　二.教师给小朋友分发绳子，并请幼儿比较自己手中的绳子长短。

　　教师：小朋友，请你比一比手里的两根绳子，哪根绳子长，哪根绳子短?

　　三.教师鼓励幼儿说一说自己是如何比较长短的？

　　1. 教师：请勇敢的小朋友来说一说，你是怎么必出长短的？

　　2. 教师请幼儿轮流说出自己的比较方法，并进行总结。

　　教师：小朋友都很棒，我们把绳子的一头对齐，就知道哪根绳子长，哪根绳子断了。

　　科学

　　活动名称：

　　《叔叔阿姨辛苦了》

　　执教：范老师

　　活动准备

　　1.厨师做饭的图片。2.菜一份（沙拉）。3.事先联系好幼儿园内的一名厨师。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿了解厨师的工作。

　　2. 引导幼儿懂得尊重他人的劳动，吃饭不挑食。

　　活动过程

　　一.教师出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：今天老师要请小朋友看一副图片，请小朋友看完后告诉我，图中的叔叔阿姨在干什么？

　　二.教师引导幼儿观察图片，并对幼儿进行提问。

　　1. 教师：图片里的叔叔阿姨在干什么？他们手里拿着什么？

　　2. 教师：他们穿的衣服是什么颜色的？帽子是什么颜色的？

　　三.教师请厨师出场，为幼儿讲解厨师的工作内容，并请幼儿品尝厨师带来的沙拉。

　　1. 教师：小朋友，今天我请来了幼儿园的XX叔叔（阿姨），请他为我们讲一讲厨师的工作内容，大家热烈欢迎。

　　2. 教师：XX叔叔（阿姨）还为我们带来了美味可口的沙拉，请小朋友一起尝一尝。

　　四.教师小结。

　　健康

　　活动名称：

　　《玩皮球》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　1. 活动场地一处，幼儿人手一个皮球。

　　2. 幼儿用书相关图片。

　　活动目标

　　1. 学会用多种方式玩皮球。

　　2. 发展幼儿肢体协调性，激发幼儿参与肢体活动的兴趣。

　　活动过程

　　一.教师出示幼儿用书相关图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1. 教师：小朋友，大家看一看，图上画的是什么？

　　2. 教师：原来是老师和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢？

　　二.教师带幼儿到活动场地上学习皮球的多种玩法。

　　1. 教师为幼儿分发皮球，请幼儿自由探索玩皮球。

　　教师：现在老师给每一位小朋友发一个皮球，大家看一看谁最会玩，谁和别人玩的不一样？

　　2. 教师向幼儿师范并讲解玩皮球的多种方法。

　　①.教师：刚才看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滚皮球，大家都很棒！现在请小朋友看看老师是怎么玩的

　　②.教师师范拍皮球、跑皮球、滚皮球、踢皮球。

　　3. 幼儿练习玩皮球，教师指导。

　　三.教师小结。

　　社会

　　活动名称：

　　《能干的手》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　1.布置好各种材料（如彩纸、剪刀、穿珠、小绳、染料、白纸、积木等）的手工区。2.小魔袋。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿体会小手在生活中的重要作用。

　　2. 知道如何保护自己的小手。

　　活动过程

　　一.教师带领幼儿到手工区活动，引导幼儿体会小手的功能。

　　1. 教师：今天老师带领小朋友到手工区玩一些好玩的游戏，好不好？

　　2. 幼儿自由展开游戏（剪纸、玩穿珠、画画、拼积木等），教师进行适时的指导。

　　二.教师带领幼儿一起玩“手影游戏”和“触摸游戏”，引导幼儿继续体会小手的重要作用。

　　1. 教师：小手真能干，能帮助我们做好多好看的收工作品。那么请小朋友想一想，我们的小手还能做什么？

　　2. 教师带领幼儿一起玩“手影游戏”。

　　三.教师引导幼儿展开讨论，了解小手还能干什么。

　　1.教师：小朋友们的小手还能干什么呢？

　　2.教师：有的小朋友说得对，小手能为妈妈做事情。

　　四.教师引导幼儿了解如何保护自己的小手。

　　美术

　　活动名称：

　　《开火车啦》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　1. 一辆铁轨的电动火车。

　　2. 油画棒若干，画好两条轨道的绘画纸若干张。

　　活动目标

　　1. 尝试画短竖线。

　　2. 激发幼儿绘画的兴趣。

　　活动过程

　　一.教师出示电动火车，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1. 教师：小朋友大家看一看，这事什么呀？（火车）

　　2. 教师：火车是怎么开动的？

　　3. 教师：火车要在什么上面开呀？请小朋友学一学。（铁轨）

　　二.教师向幼儿讲解并示范铁轨的方法。

　　1. 教师：小朋友想不想把铁轨画出来？

　　2. 教师：下面老师示范一下，如何画铁轨，大家仔细看哦。

　　三.幼儿在作业纸上进行练习，教师巡回指导。

　　1. 教师：铁轨是不是很好画呢？小朋友快动起手来，画一画。

　　2. 教师：小朋友，画铁轨上的枕木时，竖线要画直，不要弯曲，弯曲的话，火车跑起来很危险的。

　　四.教师小结。

幼儿园教案 篇2

　　为了让小朋友热爱小动物，尊重生命，我和配班老师为小朋友精心制作了木偶剧表演。

　　活动目标

　　让小朋友关爱小动物。

　　让幼儿知道世界上所有的生物都是有生命的，都是我们的好朋友。

　　重点、难点

　　重点：培养孩子的爱心。

　　难点：稳定孩子的情绪，喜欢并注意听他人讲话。

　　活动准备

　　小猫面具一个。

　　妈妈，孩子各一个。

　　活动过程

　　妈妈及小猫由教师扮演，豆豆由大班幼儿配合表演。

　　故事主要讲述的是小猫咪咪偷吃了妈妈为了给豆豆精心准备的糖醋鱼，妈妈很生气，把咪咪赶出了家门，豆豆从幼儿园回到家，发现心爱的猫咪不见了，哭着问妈妈咪咪哪去了。当听到妈妈把咪咪赶走的时候，豆豆伤心地对妈妈说：“妈妈，咪咪那么小，如果在外面被欺负了怎么办？那是爸爸在我过生日的时候送给我的啊，爸爸对我说‘咪咪生下来妈妈就不在了，我以后就是咪咪的妈妈，我会照顾它，保护它’妈妈，你会把自己的孩子赶走吗？”妈妈听后很后悔，也很惭愧，于是，俩个人一起出门去找咪咪，终于在不远处找到了徘徊在家门前的咪咪，三个人抱在了一起……

　　小朋友，你家里有心爱的宠物吗？不只是宠物，大自然里任何的生物都是我们的好朋友，我们永远都不要去伤害它们，让我们给它们一个温暖幸福的家！

幼儿园教案 篇3

　　【活动目标】

　　1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。

　　2.能大胆地参与买菜活动。(重难点)

　　【活动准备】

　　1.与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

　　2.每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。

　　【活动过程】

　　一、参观前的谈话。

　　提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)

　　二、现场参观。

　　1.观察菜场的大门、标牌。

　　2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。

　　3.重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。

　　三、学习买菜。

　　1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。

　　2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

　　将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

　　四、尝试互相交流。

　　相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1. 让幼儿知道3月8日是国际妇女节，是妈妈、阿姨、老师的节日。

　　2.知道邮局是人们收寄信件、包裹、汇款、订报纸的地方，了解邮局工作人员的劳动。

　　3.培养幼儿热爱、尊重劳动妇女，发展幼儿的交往能力。

　　活动准备：

　　1.请每位幼儿事先制作礼物一份(小红花、贺卡、图画等)

　　2.事先与邮局、银行、菜场联系，明确参观要求。

　　活动过程：

　　1.谈话引出主题。

　　①小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对了，今天不光是你们妈妈的节日，也是全世界所有劳动妇女的节日三八妇女节。

　　②小朋友，你们准备了什么礼物?(小红花、贺卡、图画)

　　③你们送礼物时，准备说些什么?

　　教给幼儿一些交往的语言：阿姨，今天是你的节日，这是我做的礼物，祝你节日快乐!祝阿姨节日快乐，万事如意!阿姨辛苦了!

　　2.交代外出内容，提出要求：

　　①今天我们就一起去邮局给阿姨们送礼物，到了邮局请你们先看看邮局分几个部分?邮局里的阿姨是怎样工作的?她们怎样使工作做的又快又好?然后一边说祝愿的话一边将准备的礼物送给辛勤工作着的阿姨们。

　　②除了邮局我们还要去银行、菜场给正在工作着的阿姨们送礼物，看看谁最有礼貌、最守纪律。

　　3.带领幼儿去邮局送礼物，通过提问帮助幼儿认识邮局。

　　①这是什么地方?

　　②阿姨们在干什么?(分别参观分信、盖章、卖邮票、卖杂志寄包裹、汇款等项目)

　　③阿姨们是怎样工作的?

　　④集体给邮局的阿姨及其他工作人员送自己制作的礼物并引导

　　幼儿说一句祝福的话，鼓励幼儿大胆与人交往，态度大方自然。

　　4.带领幼儿去银行及菜场，引导他们给工作着的劳动妇女送礼物，会说一两句祝福的话。

　　5.组织幼儿回幼儿园。

幼儿园教案 篇5

　　设计意图：

　　在未来的社会，新知识新发明都在以惊人的速度增加，新的产品和新的观念也在不断的推陈出新，低创造力的人是很难以应付千变万化的世界的，因此培养创造力发达的人，是时代赋予教育的历史使命和光荣职责。幼儿阶段是一个想象力十分丰富的阶段，幼儿在进行想象的时候就是在进行创造性思维的时候。因此以促进和帮助幼儿进行想象为主要目的的教育活动能够很好的培养幼儿的创造力为幼儿以后的发展打下良好的基础。本节课以最能引起幼儿充分想象的“”为主要线索，引导幼儿充分发挥想象。教师立足于通过多种教育形式进行多元的训练，让幼儿语言叙述、角色表演、动手绘画。不但提高了幼儿创造性学习的积极性和创造性。也培养了幼儿的语言表达、动手操作等能力。

　　适用班级：大班

　　活动目标：

　　1、根据主题内容，引导幼儿大胆想象可能发生的事情。

　　2、培养幼儿的语言表达、角色表演、动手操作的能力。

　　3、知道爱护小动物，爱护图书和玩具。

　　活动准备：

　　1、故事图片2张，小花猫的手偶一个，若干剪开的动物图片。

　　2、磁带，录音机

　　3、图画纸、蜡笔

　　活动过程：

　　一、出示图片1，教师讲故事引题

　　有一个小男孩叫陶陶，这天晚上他和家里的小花猫在自己的小屋子里玩，他先是个小花猫带了一个塑料袋，小花猫憋的好难受呀，可是他觉得带上塑料袋的小花猫像一个宇航员。妈妈看见了批评他不应该给小花猫带塑料袋会憋死的，就把小花猫带走了，他很生气就把那些动物图片撕的乱七八糟的。过了一会儿，陶陶觉得很没意思就躺在地板上睡着了，他做了一个……

　　二、设题，引导幼儿想象。

　　1、教师：“陶陶躺在地板上睡着了，他会做什么样的呢？请小朋友想一想。”

　　（1）、引导幼儿充分的发挥想象，并用完整的话讲述出来。

　　（2）、教师用录音机记录下比较好的。

　　2、教师：“那么陶陶到底做了一个什么呢？”教师出示故事图片2继续讲述故事。

　　陶陶见来到一个大森林里，那里景色很美有好多的小动物，自己家的小花猫也在这里呢，他和这些小动物一起游戏，又唱歌又跳舞很是开心突然……教师讲到在这里停住。

　　（1）、提问；突然会发生了什么事情呢？请幼儿想象创编。并用完整的话表达出来

　　（2）、教师将比较好的用录音机记录下来。

　　1、教师继续讲故事：

　　突然，小动物的身体都裂开了，他们都死了，森林里没有了笑声和歌声寂静的可怕。陶陶很伤心叫着小动物的名字，这时候他家的小花猫一下子变成了一只比他个子还要高的大花猫，它用一个塑料袋套住了陶陶的头，陶陶喘不上气好难受。大花猫说：“你刚才不是也给我套了一个塑料袋吗？我也让你尝一尝滋味。那些小动物不也是让你撕碎的吗？现在没人和你玩了吧！哈哈！！”陶陶害怕极了大声的喊妈妈，一喊就醒了。

　　三、引导幼儿继续思维，体会要关爱小动物，爱惜玩具的情感。

　　教师：“陶陶的醒了，想一想他做了这样的一个心里会怎么想呢？（要爱护小动物，爱惜自己的玩具和图书）他会怎么做呢，请你想一想然后表演出来。”

　　请幼儿进行表演，可利用教师提供的手偶、图书，图片等道具。

　　四、拓展活动，鼓励幼儿积极想象，用自己的画笔描绘出自己的。

　　教师：“其实我们每个人都会做，有美好的，有恐怖的，有神奇的。下面就请你用小画笔把你的画出来。”

　　课后延伸活动：

　　1、幼儿的作品放置到活动区内，幼儿互相评价并将一将自己的花的内容。

　　2、教师整理幼儿创编故事的录音，请幼儿欣赏。激发幼儿想象创编的兴趣。

　　活动评价：

　　幼儿的发散性思维是创造教育的突破口。本次教学活动启发幼儿乘着幻想的翅膀，创造一个奇怪的。其中渗透了相关的情感教育，使幼儿在美好的幻想中懂得了要保护小动物爱惜玩具。在每个环节中，教师的问题一个扣着一个，悬念迭起。促使孩子马上反映出积极的思维，给孩子一个广阔的想象空间，最后部分孩子还通过自己的画笔描绘出想象中的境，使他们的想象力和创造力都得到了很大的发展。教师采用了录音的方法为课后的延伸活动做了积极的准备，能够很好的引导幼儿在平时的生活和活动中积极主动的进行思考和创编。

幼儿园教案 篇6

　　活动说明：

　　在孩子们眼里，黑夜是一个暗淡而神秘的世界，它与恐惧、期待、温暖、向往、依恋等多种情感体验联系在一起，孩子们经常会说：“黑夜好可怕呀!为什么要有黑夜呢?”他们有的还不敢独自睡觉。为此，教师和孩子们一起设计了这一系列活动，给黑色的夜幕点亮了一盏盏明亮的灯，以此消除孩子对黑夜的恐惧，体验期待、向往等积极情感。

　　准备：

　　与幼儿共同寻找有关黑夜的各种资料(图书、录像、演示模型等)，同时了解幼儿对黑夜的感受。

　　活动一：黑夜为什么那么黑

　　目标：

　　1．帮助幼儿了解黑夜的形成。

　　2．引起幼儿探究黑夜的兴趣。

　　准备：

　　1．天文望远镜。

　　2．多媒体课件：黑夜。

　　过程参考：

　　1．讨论：黑夜为什么那么黑?

　　2．观看多媒体课件：黑夜。

　　3．用天文望远镜观看黑夜中的星星并学习记录。

　　4．讨论：黑夜里你怕什么?它真的很可怕吗?

　　活动二：我们不怕黑夜

　　目标：

　　1．表达自己对黑夜的认识。

　　2．通过游戏克服对黑夜的'恐惧心理。

　　准备：

　　1．在活动室内虚拟：黑夜城堡”。

　　2．照明用的蜡烛、电筒等。

　　3．录音机。

　　过程参考：

　　1．请幼儿自由讲述：我是怎样度过黑夜的?

　　2．根据幼儿讲述的内容，讨论一些幼儿感兴趣的话题，如：影子是怎么来的?世上有鬼吗?

　　3．启发幼儿想办法，共同帮助那些害怕黑夜的小朋友。

　　4．游戏：黑夜城堡。鼓励幼儿大胆地走过“黑夜城堡”迷宫，克服对黑夜的恐惧心理。

　　5．游戏：踩气球。鼓励幼儿将画有各种怪物的气球踩破，进一步克服恐惧心理。

　　6．活动后了解幼儿对黑夜的新感受。

　　活动三：簿火晚会

　　目标：

　　1．参观夜晚的街道、公园，感受黑夜的宁静。

　　2．体验在夜晚活动的独特感受。

　　准备：

　　1．选择一个比较安全的街道和公园。

　　2．篝火晚会用具，如柴火等。

　　过程参考：

　　1．夜晚，全体幼儿在成人的陪伴下在街道、公园散步。

　　2．倾听夜晚的各种声音。

　　3．观察在夜晚出来的人或动物，说说它们在干什么，为什么要在夜晚出来。

　　4．举行篝火晚会，体验在月光下载歌载舞的愉快情绪，消除对黑夜的恐惧心理。

　　活动延伸：

　　1．美工制作：美丽的街灯。

　　2．角色游戏：热闹的夜市。

　　活动四：奇怪的梦

　　目标：

　　1．引导幼儿了解梦的产生。

　　2．帮助幼儿消除对恶梦的恐惧心理。

　　准备：

　　1．人的大脑模型。

　　2．绘画工具和材料。

　　过程参考：

　　1．讲述并用绘画形式表现自己的梦。

　　2．讨论：人在睡眠时为什么会做梦?

　　3．谈话：你做过恶梦吗?

　　活动五：温馨的夜晚

　　目标：

　　1．体验积极的情感。

　　2．享受夜晚带来的快乐。

　　准备：

　　带来自己的宠物或心爱的玩具。

　　过程参考：

　　1．谈话：我可爱的家人。

　　2．讨论：夜晚的期待。

　　3．展示睡觉时陪伴在身旁的宠物或玩具，如绒毛熊、图书或心爱的玩具等。

　　4．讨论：温暖的床让你想起了么?

　　5．如果晚上爸爸、妈妈不在家，我们可以怎样安排自己的活动?

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1．尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。

　　2．认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。

　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4．鼓励幼儿与同伴合作，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀

　　活动重难点：

　　尝试用毛线进行粘贴画。

　　能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。

　　活动过程：

　　一、课件导入，引导观察

　　1. 天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花

　　2. 出示图片，引导幼儿观察特征：

　　提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？

　　3. 小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。

　　二、教师示范，幼儿仔细观察

　　1. 出示《菊花》范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起来做一做菊花？

　　2. 师：这幅画是用什么做的？幼儿仔细观察回答

　　3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？

　　教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。

　　4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？

　　教师示范：

　　①这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。

　　②取一根毛线，从花心出发，站在画好的黑线上

　　提醒:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。

　　③盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。

　　5.请个别幼儿尝试

　　师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。

　　6.提问：这朵花少了什么？

　　教师演示在花的花茎上贴上叶子。

　　三、幼儿自由操作，教师个别指导

　　1. 师：小朋友，你们想试一试吗？

　　2. 讲解注意事项：

　　①撕双面胶的时候只要撕上面一层，小心点不要把纸撕破了

　　②安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友

　　3.幼儿自由操作，教师个别指导

　　四、点评作品

　　1. 教师展示幼儿的作品

　　2. 师：你最喜欢那一朵花？为什么？

　　活动反思：

　　在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很认真的在操作。在用毛线贴花的时候，有些幼儿不知道该如何控制毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。

　　小百科：菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。

幼儿园教案 篇8

　　设计思路

　　托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

　　《外婆桥》是我们民间的一首童谣，它的乐曲舒缓、柔和，且乐曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆，我想选此乐曲进行欣赏，孩子大概较能接受。托班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计宝宝自己摇小船去外婆桥的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从摇小船、到外婆桥的整个过程中，幼儿自然地产生了想外婆、爱外婆的情感。

　　一、活动目标

　　1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。

　　2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。

　　3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

　　二、材料准备：

　　1、准备外婆头饰一个，音带、录音机。

　　三、活动过程

　　（一）问答游戏，引出话题：

　　老师问，幼儿答。

　　（二）谈话：

　　1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？

　　2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？

　　3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？

　　（三）欣赏歌曲：

　　1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？

　　2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）

　　3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！

　　4、（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？

　　5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）

　　（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）让幼儿动脑筋做船、搭桥

　　（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）

　　（四）学歌曲、明规则、做游戏。

　　1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）

　　2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

　　3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发）