幼儿园小班科学活动教案

有关幼儿园小班科学活动教案锦集五篇

　　作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学活动教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班科学活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解常见小动物的进食习性。

　　2、学会关心和爱护动物。

　　3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件

　　2、互动桌

　　3、动物小筐、

　　4、食物图片

　　活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。

　　活动难点：给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。

　　设计意图

　　教师指导幼儿表现多媒体运用

　　(一)、激趣导入

　　(二)认识动物朋友

　　(三)了解常见小动物的进食习性

　　(四)给动物喂食

　　(五)、小结

　　1、教师引导幼儿观察图片。

　　农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧?

　　2、教师引导幼儿认识动物的名称。

　　我们一起看一看这是谁啊?你想和谁当好朋友啊?

　　3、教师引导幼儿大胆猜想，表述动物最喜欢吃哪些食物?

　　小动物们说肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜欢吃些什么?”

　　4、教师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食。

　　听口令进行游戏

　　5、小结。

　　刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了?

　　你怎样和它做好朋友?

　　你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?

　　1、幼儿进入情境幼儿观察图片，表达自己的感受。

　　2、幼儿观察图片上的动物，并说出动物的名称。

　　3、幼儿思考帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物

　　4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。

　　5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。

　　出示课件图片2出示课件图片2出示课片图片，3，4，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7

幼儿园小班科学活动教案 篇2

　　活动目标

　　1.通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。

　　2.尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1.幻灯片-冬眠的动物

　　2.趣味练习：给冬眠的动物写封信

　　趣味练习

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、说说冬眠的小动物

　　请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。

　　二、观看幻灯片，师生讨论。

　　讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。

　　(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。)

　　三、游戏：Wake up!冬眠的动物醒来啦!

　　1.玩法

　　幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。

　　2.玩法

　　幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。

　　听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。

　　听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。

　　小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。

　　然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。

　　规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。

　　叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

　　四、给冬眠的动物写封信

　　冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。

幼儿园小班科学活动教案 篇3

　　活动目标:

　　1.观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。

　　2.尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。

　　重点:

　　观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。

　　难点:

　　尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。

　　活动准备:

　　收集幼儿完成的学习单【切水果，大发现】。

　　活动过程:

　　一、导入教师出示各种水果让幼儿观察。

　　二、给幼儿展示水果的切面。

　　三、教师引导幼儿说出水果的切面。

　　四、鼓励幼儿用各种词汇描述水果的切面，丰富幼儿的词汇量。

　　五、请幼儿分享自己的学习单，说一说自己和家人调查了哪些水果的切法，切开后分别是什么样子的。

　　六、教师总结

幼儿园小班科学活动教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。

　　2、能仔细聆听声音，按规则操作。

　　二、活动准备：

　　1、铃鼓、三角铁等乐器

　　2、活动材料第6页

　　三、活动过程：

　　（一）什么乐器在唱歌？

　　1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“XX（乐器名）在哪里”。

　　2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。

　　3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。

　　（二）乐器在哪里？

　　1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。

　　2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

　　（三）乐器位置在哪里？

　　1、翻到幼儿操作材料第6页

　　2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

　　3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。

　　（四）活动延伸：

　　可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。

幼儿园小班科学活动教案 篇5

　　重点难点

　　通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。

　　能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。

　　目标

　　知道花是多种多样的。

　　通过看一看、闻一闻知道一些常见的`花的名字，如：菊花，一串红。

　　激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关 心、爱护花草树木的情感。

　　教学过程

　　一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。

　　1.导入。

　　师："今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁？"

　　2.看一看、闻一闻。

　　师："用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。"

　　3.说一说花的名字。

　　师："有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字？"（幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。）

　　二、知道花是多种多样的。

　　1.带领幼儿回教室。

　　师："还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。"

　　2.出示梅花的图片。

　　师："我们来听一听这朵花在说什么？"师："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？

　　3.出示水仙花的图片。

　　师："大家好，我叫水仙花。我生活在水里。"提问：它叫什么名字？它生活在哪里？

　　4.出示各种各样的花的图片。

　　师："你们看！好多好多漂亮的花。"提问：你们觉得这些花一样么？

　　颜色一样么？形状一样么？（不一样）师："他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。"

　　三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。

　　提问：花儿把幼儿园装饰的美不美？

　　如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗？

　　那我们应该怎么做？

　　总结：如果我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会伤心的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关心、爱护花草树木，不去采摘。

　　四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心。

　　出示各种各样的花的图片。

　　师："你们想不想知道这些花叫什么名字呢？课后可以和老师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。

　　摘要：道花是多种多样的。 1.带领幼儿回教室。 师："还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。" 2.出示梅花的图片。 师："我们来听一听这朵花在说什么？"师："大家好，我...