中班体育：玩泡泡_中班教案

中班体育：玩泡泡_中班教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的中班体育：玩泡泡_中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、能运用身体的各个部位，积极探索塑料袋的多种玩法。

　　2、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

　　3、尝试与同伴合作游戏，体验身体活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一个塑料袋（课前放在自己的口袋里）、一根橡皮筋（套在手腕上）和一个夹子。

　　2、铃鼓一面。

　　3、幼儿对四分音符、八分音符和十六分音符较为熟悉，能随节奏在圆圈上作相应的“走”、“快快地走”及“跑”的动作。

　　4、教师口袋里多备些塑料袋、橡皮筋和夹子，以备个别幼儿损坏之需。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、律动“吹泡泡”进入活动场地。

　　师：小朋友，来，我们跟着音乐来“吹泡泡”吧！（师带领幼儿律动进入活动室，围成一个大圆圈）

　　评析：教师精神饱满地带领幼儿用肢体语言表现吹泡泡的.情节，一下子便深深地吸引了孩子们的注意，使他们全身心的投入到活动中。

　　2、热身游戏《吹泡泡》。

　　(1）集体玩吹泡泡的游戏。

　　师：来，我们一起来围成一个大泡泡。（游戏一次）

　　(2）听指令分组玩吹泡泡的游戏。

　　师：我们再来吹小泡泡，好吗？好，x个小朋友围成一个小泡泡，找空的地方玩吹泡泡的游戏。（根据幼儿总人数来定，游戏2次左右，第二次变换人数。玩好后，集中，围成一个大圆圈）

　　评析：作为本次活动的热身游戏，它通过集体与分散两种形式很好地将整个活动串联了起来，并且打破了跳诸如跳热身操之类的传统热身活动。

　　（二）基本部分

　　1、变“泡泡”。

　　(1）引出“泡泡”，激发兴趣。

　　师：刚才我们用身体围成了许多泡泡，看，老师这儿有个塑料袋，我来把它变成一个小泡泡。

　　(2）教师吹泡泡，幼儿观察。

　　师：咦，我的泡泡是怎样变出来的？（幼儿描述自己的发现）

　　(3）教师边讲解边再次示范“变泡泡”的要领。

　　师：哦，原来我往袋子里面使劲吹气，然后赶紧用手捂住，用力拧一拧，用橡皮筋扎紧，这样泡泡就变出来了。

　　评析：“变泡泡”对幼儿来说，是一个看似简单操作起来却并不容易的过程，教师生动夸张的体态语言让幼儿一下子便了解了“变泡泡”的要领。

　　(4）启发幼儿想出更多“变泡泡”的方法。

　　师：除了往袋子里面吹气，你还有什么好办法能把袋子变成泡泡呢？（用气筒往袋子里面吹气、拿着袋子转一圈，把空气装进去等）

　　(5)幼儿用自己喜欢的方法变出“泡泡”。

　　师：现在请小朋友把你口袋里的袋子拿出来，用你自己喜欢的方法，也来变出圆圆的泡泡吧！

　　评析：在这个过程中，孩子们尽情的阐述自己的意见和想法，并且能够用自己喜欢的方式变出泡泡，充分体现了幼儿的自主性。

　　2、玩“泡泡”。

　　(1）探索让泡泡“飞起来”的方法。

　　?幼儿在原地尝试让泡泡“飞起来”。

　　师：怎样让我们的泡泡飞起来呢？你有什么好办法。

　　?请个别幼儿演示自己的玩法。

　　师：你的泡泡飞起来了吗？你是怎么玩的，请你边玩边说。