幼儿园小班教案
【实用】幼儿园小班教案模板汇总5篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1.用肢体动作表现歌曲的内容。
2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。
重点难点:
用肢体动作表现歌曲的内容。
活动准备:
1.教学电子资源:苹果。
2.教学电子资源:水果长在哪里。
3.歌曲:苹果。
4.教学白板。
活动过程:
一、组织教学。
二、播放教学电子资源苹果中的音乐,请幼儿倾听,了解歌曲内容。
1.哪里有许多红苹果呢?
三、教师扮演苹果树,请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”,再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的样子,然后倾听教师演唱歌曲苹果。
四、请幼儿跟教师学唱歌曲。
五、教师播放教学电子资源水果长在哪里,带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。
1.葡萄长在什么地方?(葡萄架上)
2.架上许多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜欢吃葡萄,身体健康多快活。
六、教师将改编的歌词写在教学白板上,请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。
七、小结。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、理解小熊寻找帽子的故事内容,乐意用语言表达自己的想法。
2、体验朋友间互相帮助的快乐。
3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动准备:
材料准备---帽子一顶、ppt、
幼儿经验准备---有帮助朋友的经历
活动过程:
一、引出话题
天气好冷呀,小熊要出门了他会带上什么让自己暖和起来?
幼:帽子、围巾、手套
教:对,帽子、围巾、手套这些东西都可以让我们暖和起来。
(出示帽子)我们一起看看小熊带的是一顶怎样的帽子?(漂亮、暖和)
小熊最最喜欢的,就是它的这顶红帽子啦!(出示红帽子)
二、观察画面,理解故事。
出示ppt1
1今天,小熊又带着它心爱的帽子出门了。咦,这是什么声音?(播放录音)风好大呀,把小熊的毛也吹了起来,树也刮歪了(小结语)
2、小熊的帽子被风吹走了,小熊可着急了。它跺着脚,大声地叫着:“我的帽子,我的帽子。”小熊着急时是怎么做的?(幼儿模仿)
3、心爱的帽子被风吹走了小熊怎么办呀?
小结:这可是小熊最心爱的帽子,小熊想请朋友帮助他一起找回帽子。
出示ppt2、ppt3
4、走着,走着,听,这是什么声音?小熊遇到了谁?(小青蛙)小熊看到小青蛙它会对小青蛙说什么?(放录音,请个别幼儿回答)你听的真仔细/你说的真有礼貌,小熊说:“你愿意帮我去找帽子吗??”它可真有礼貌呀(点击小青蛙,播放声音:好的,我们边走边找吧)
教:我们来数数呀,现在有几只小动物在找帽子呀!幼:2。
教:有朋友帮助可真好呀!
教:呀,又来了一只小动物,(出示图片4局部),你们猜会是谁呢?
幼:小狐狸、小猫(出示图片4全部)它和小狐狸一样,有一条毛茸茸的大尾巴可是它喜欢待在树上,头上长着两个小丫丫。
5、教:猜猜看,小熊会对小松鼠说什么呢?(幼儿自由讨论)
幼:请你找一找帽子好吗!愿意帮我找帽子吗!
教:你们说的真好呀!你们也很有礼貌!
6、现在我们来学学小熊,它是怎么说的?小熊说:“你愿意帮我去找帽子吗?”
(幼儿模仿小熊的摸样,重复短句“你愿意帮我去找帽子吗?”),哎,小松鼠好像没有听到,我们再大点声说一遍!(你们在说什么?能用好听的声音再说一遍吗?)
7、教:(点击小动物们,播放声音:好的,我们边走边找吧)
教:我们再来数数呀,现在一起找帽子的小动物有几只啦?
幼:3只
教:是呀。一起找帽子的好朋友又变多啦!
8、小动物们边走边找,看,那是什么?(出现帽子)终于找到了帽子,可是帽子里多了什么呀?小鸡把帽子当什么了?它们在帽子里感到怎么样?(暖和、舒服)
小熊会把帽子拿回去吗?为什么?
小结:小熊看到小鸡待在自己的帽子做成的窝里,又舒服又暖和,于是它把自己心爱的帽子送给了小鸡,可是,小熊没有了帽子,可怎么办呢?(幼儿讨论,帮小熊想办法)
来瞧瞧小伙伴们是怎么帮助小熊的。(出示最后一页)
教师小结:小伙伴们又给小熊找了一顶树叶帽子,小熊又有了一顶新帽子,好朋友们一起互相帮助高兴呀!
三、完整欣赏故事
现在,我们一起来和小手印做好朋友,捏着小手印,边听边看这个有趣的故事吧!
幼儿园小班教案 篇3
主题目标
1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
6、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
环境布置
1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。
主题活动安排:
第一周:夏天的雷雨
第二周:夏日用品
第三周:夏天的冷饮、水果
第四周:夏夜里的动物
第五周:夏日的乐趣
小百科:夏季是一年的第二个季节,是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节,此外,由于夏季时北半球大部份学生都放暑假,因此也是相当旺盛的旅游季节。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1.理解故事内容,学习4以内口手一致点数。
2.愿意看看讲讲,体验数学故事的乐趣。
活动重点:
理解故事内容,结合故事内容学习数学。
活动准备:
苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。
活动过程:
一、谈话导入
出示图书,这是什么?今天我们一起来看看这本有趣的图书。
二、阅读图书
1.认识封面:
老师:这是书的封面。封面上有什么?幼儿:书的名字。
老师:这本好看的书,它的名字叫首先有一个苹果。
2.阅读第一页
老师:你们看,第一页上有什么呢?
小结:树林里有一棵树,树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)
3.阅读第二页
①第二页有谁呀?有几条?
②教师示范点数的方法,老师:我来数数看是不是两条毛毛虫哦。
③师幼共同点数。老师:请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。
小结:爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫,可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上)
4.阅读第三页
老师:毛毛虫把苹果啃坏了,怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页)
几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法)
②请一位幼儿上来点数。
③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?
④请一个小朋友找出3的圆点,集体验证。(教师边小结:3只小鸟可以用3个圆点来表示)
小结:你们数得真棒,一只小鸟都没丢下,小鸟真喜欢你们。
5.阅读第四页
①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证)
②请个别幼儿找出4的圆点,集体验证。
小结:你们的本领越来越大了,这么多的人都数对了,太厉害了。
三、提问,帮助幼儿了解故事
这个故事的名字叫什么?
树上有几个苹果?
一会爬来了谁?几条毛毛虫?
接着飞来了谁?几只小鸟?
最后有走来了谁?几个人?
四、巩固复习:展示PPT故事:首先有一个苹果
1.树林里有一棵树,树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。
2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了,怎么办呢?请谁来帮忙?
3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片,教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。
4.最后又来了谁?几个猎人走来了,让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样,也喜欢吃苹果,四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片,教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)
这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。
幼儿园小班教案 篇5
一、主题的产生
一天,顾丽晴从家里带来了一只小灰兔,班里的孩子们开心极了,把小灰兔团团围住,有的用手摸摸它,有的找来食物喂它,更多的孩子开始讨论和争议有关免子的问题,我抓住了"兔子"这个孩子们感兴趣的主题,编制的主题网络。
二、主题网络的编制
教师能根据自己的经验知道一些孩子们感兴趣的东西,但是教师不可能完全把握孩子的心理,不可能全然满足孩子的合理需要,由是,教师的计划应力图与孩子的兴趣和需要尽可能的接近,尽管难以完全达到一致。
我根据自己对孩子的'了解,根据我头脑中所具有的关于兔子的知识,设计了一个关于兔子的主题网络。主题网络中的虚线,是我设计的,图中的实线,是孩子在探索活动中所做过的。方案教学的设计,应力求使虚实线重合。
三、方案教学实施过程
1、关于兔子的食物:
研究者人数:5人
姓名:
兔子吃的问题是部分孩子们最关心的问题。孩子们派代表到厨房里去取菜,王怡芸取来了3棵青菜,顾丽晴提出,不可将青菜直接给小兔子吃,必须先洗洗干净,也的意见受到部分孩子赞同,也受到部分孩子反对,张近凡说:"不用洗,不用洗,我们天天吃菜怎么没有死呢?"郑亦清则说:"蔬菜叶子上有毒,必须清洗一下才能吃。我以前养过一只兔子,就是吃了没有洗的菜,不多天就死了。"王怡芸说:"我们吃的菜,厨房的阿姨都洗干净了。"大家经过讨论,决定到厨房去问阿姨,孩子们到了洗菜间,观察阿姨洗菜,发现阿姨把菜浸在水里,孩子们从阿姨那里懂得,应把菜先浸在水里,浸泡一段时间后再清洗,这样才会把残留的农药洗去,人和动物吃了才不会生病。
喂兔子吃胡萝卜,张近凡把一根胡萝卜拿在手里,放在兔子的嘴前,兔子不。怎么办?孩子们开始想办法,郑亦清把整根胡萝卜拆成两半,兔子还是不吃。孙唯唯提出,兔子太小了,应用小刀将胡萝卜切成小片。他这样做了,兔子吃胡萝卜了。在用小切切有萝卜时,张近凡发现胡萝卜中间有一圈黄有颜色,他对人说:"快来看,胡萝卜有两种颜色,外面桔黄色,里面还有黄颜色呢?"孙唯唯从自然角里拿来了一只他从家里带来的小红萝卜,他又用刀把小红萝卜一切两块,边切还边说,这个萝卜比胡萝卜容易切,接着,他把小红萝卜喂给兔子吃,兔子也吃了。张近凡又对小红萝卜的内芯产生了兴趣,他发现此是红色的萝卜,内芯却是白色的。接着,孩子们又把萝卡、青菜分放在两边,把小兔放在中央,看它到底喜爱吃什么,只见兔子吃了点青菜,又转过头去吃了点萝卜,于是,孩子们得出了这样的结论,兔子爱吃青菜,也爱吃萝卜。
一天,顾雨晴从厨房里取来了一棵卷心菜,她说:"兔子今天又吃大白菜了。"孙唯唯提出了反对意见,他说:"兔子咋天吃的菜和今天吃的不一样。"于是,张近凡、孙唯唯到图书角去找资料,找到了一本画着大白菜和卷心菜的书,他们不认识图片边上的文字,就请我念给他们听。我启发他们比较这两种蔬菜有什么相同与不同的地方,别的孩子也都围了过来,你一言,我一语,讲了很多,很多。
与兔子的接触多了,孩子们与兔子之间产生了情感联系,在喂食中我常听到孩子们会说:"喂慢点,兔子会哽住的。""够了,够了,兔子已经吃饱了,再喂要胀死的!""兔子吃饱了要睡觉了。"
2、关于兔子的外形特征
研究者人数:7人
姓名:
另一组孩子对兔子的颜色感兴趣,他们用手去抚摸兔子的毛,他们发现,全身灰色毛的兔子,它的尾巴却是白色的,而且,尾巴紧紧地贴着身子。金怡恬说:"这个兔子太小了,我根本看不到尾巴。"邱天附和着说:""它还没有长尾巴。有的孩子不同意他俩的看法,于是大家提出去用手摸一摸这个小兔究竟有没有尾巴。由于兔子的胆子特别小,只要孩子的手伸过去,它就跳走了。迟早提出了一个建议,说把兔子磁进笼子里,邱天把手伸进着着小兔的笼子,用手去摸兔子的尾巴,他高兴地喊道:"我摸到它的尾巴了。"许兆恩从阅览角找来了资料,从资料的图片上大家看得很明白,那就是兔子有尾巴,而且是向上翘的。郑亦清这时提出,兔子的耳朵也象尾马一样是贴着兔子的身体的,耳朵里面是粉红色的,还有一些白色的毛。张近凡问:"为什么小兔的眼睛不是粉红色的呢?"邱天说:"我看过VCD,有专门介绍兔子眼睛的。"第二天,他从家里带来了这个VCD,请老师打开放映VCD的机器,大家都明白了,兔子的眼睛不一定全是红色的。
在研究兔子的外形特征的过程中,孩子们发现兔子的嘴很小,但是吃东西的速度却很快,为了证明这一点,有一个孩子从厨房里来了一片大白菜喂给兔子吃,江莉婕提了个建议:"我们在一边数数。"当他们数数到五十一时,兔子把大白菜吃完了。
3、关于兔子的生活习性
研究者人数:10人
姓名:
在孩子们用手抚兔子的过程中,孩子们发现兔子胆子很小,总是躲躲闪闪的。顾雨睛说:"兔子是不睡觉的。"有人反对这样的主张,张之麟认为兔子半夜里才睡,现在太吵闹了,开着灯,它睡不着。李音梁发现兔子窝湿了,他把兔子从窝里抱了出来,还说要把湿的垫纸换掉,它认为太湿了兔子会死掉的。张之麟却认为,兔子窝湿了没关系,兔子不会死。有的孩子同意李音梁的意见,有的孩子同意张之麟的意见,两种意见争论不休,于是大家商议去分头寻找资料。从第二天孩子们找来的资料炽,大家都明白了兔子是唾得时间最少的动物,而且非常惊醒,一点小小的声音就会把它吵醒,它喜欢干燥的地方。这样,孩子们商定给兔子换个纸箱,请来了保育员阿姨去找纸箱。
孩子们把兔子放要桌子上,拿出玩具来吸引小兔子玩,只见兔子蹲在桌子上一动也不动,一会儿身子下面出现了一滩水。"兔子尿尿啦!"赵干大声叫了起来,大家都把头伸了过来,嗯,有股气味,很臭很臭,真难闻。孩子们你一言,我一语,好象发现了大秘密。姜明璇说:"兔子的小便是黄颜色的,跟我们一样。"孩子们还
从其他活动小组拉来了孩子,一起来看兔子的小便,在以后的几天中,孩子们对兔子的大小便更关心了,他们看到了兔子的大便是黑色的粒状物,它与我们不一样。
孩子们对兔子大小便感兴趣的事是教师没有预料到的,在以后的几天中,孩子们不仅作观察,而且还在美术中表现了出来。有的孩子涂了一片黄色,说兔宝宝尿尿啦,有的孩子画了一个个黑色的小圈圈,说这是小兔子的大便。大部分孩子似乎对教师计划中的兔子的合群笥等方面不感兴趣。
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