大班教案

【必备】大班教案模板锦集5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。

　　2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　一朵自制的七色花，课本。故事磁带

　　活动重点、难点：让幼儿知道帮助别人是多么快乐的事情。

　　活动过程：

　　一、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。

　　师：瞧！今天我给你们带来什么了？ （幼儿自由回答）

　　师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色 的？ （它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）

　　师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？ 如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。

　　师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。

　　二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的

　　1、幼儿倾听故事一遍。

　　师：你从刚才的故事里听到了什么？（幼儿自由回答）

　　师：小姑娘的名字叫什么？ （小姑娘的名字叫珍妮。）

　　2、幼儿出示自己的活动材料第二册并翻到第29页。

　　师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？ （老婆婆。）

　　师：老婆师怎么样来帮助珍妮的？ （老婆婆给了珍妮一朵七色花。）

　　师：珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓣送她回家。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。” ）

　　师：珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。” ）

　　师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我到最高的山上去。）”

　　师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到花园里去。）”

　　师：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。）”

　　师：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让玩具都回去 “飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。” ）

　　师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下 （她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。）

　　师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下（第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”）

　　师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢? （真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐 ）

　　三、想像拥有七色花

　　1、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。 请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。”的句式表达自己的'美好愿望。

大班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、通过调查、访问、绘画等形式让幼儿对小学生的课间活动有一定的了解和认识。

　　2、能围绕课间活动与同伴用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。

　　二、活动准备：

　　1、调查表

　　2、录象、电视机

　　3、绘画纸、水彩笔

　　4、图片

　　三、活动过程：

　　师：小朋友，你们好，我们都是大班的小朋友，马上就要进入小学学习了，小学每节课之间都有一个课间活动，这个时间不是很长，只有十分钟，那么在这个课间活动时，我们小学生可以干什么呢？上次，我请小朋友对小学生的课间活动进行了调查，请你与旁边的小朋友说一说你调查了谁？课间活动可以做些什么啊？（幼儿讨论，作答）师：谁来说一说你调查了谁，小学生是怎样进行课间活动的？（幼儿回答）师：老师也访问了一些小学生，我们一起听听，他们是怎么说的。（看录象）师：刚才小学生是怎样说的？

　　教师小结：原来，小学生在课间除了可以玩游戏，还可以做课前准备，上厕所，喝水，说悄悄话等好多事呢？

　　师：刚才有位小学生说课间可以玩一些游戏，那么你觉得课间适合玩哪些游戏，不适合玩哪些游戏呢？为什么？

　　师：在课间只有这么短的时间，我们小朋友适合玩简单的，活动量小的，容易操作的，安全的游戏。

　　师：哦，我们小朋友知道了在课间可以做课前准备，上厕所，玩各种合适的游戏，请你也试着安排一下自己上小学的课间活动，先干什么，再干什么，并把它画下来。

　　（幼儿操作，教师指导）师：刚才小朋友都进行了课间活动的安排，现在谁来说一说，你是怎样安排的，先做什么，后做什么？

　　师：小朋友都安排了自己的课间活动，老师这里也有一段录象，讲的是一位男同学和一位女同学的课间活动，看看他们有什么不同。

　　师：刚才男同学是怎样安排的呀？

　　师：女同学又是怎样安排的呢？

　　师：我们再来看一看是不是这样呢？

　　师：这两位同学的安排，你认为谁安排的合适，为什么？

　　师：现在请你想一想自己的课间活动安排的合适吗？如果不合适的话，再去改一改吧！

大班教案 篇3

　　活动目标

　　一、能在集体面前大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物，并能

　　安静的倾听别人的谈话。

　　二、能辨别那些角色是善良，勇敢，聪明等，哪些角色是阴险，狡猾等。

　　三、幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，以及他们对动画片的兴趣。

　　活动准备

　　一、教师平日注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看儿童动画片。

　　二、教师应对近期电影、电视上放映的动画片有一定的了解，以便指导幼儿更

　　好地了解人物形象。准备多部动画片中角色的挂图。

　　三、教师准备有关动画片角色的电脑课件，投影仪一台，录音机一台。

　　活动过程

　　一、带领幼儿到“动画城”去玩，用“看一看，说一说”的游戏，引出课题。

　　1、教师用快速放映的方法，将很多动画片的画面呈现在幼儿面前。

　　2、幼儿说出自己看到了什么？

　　二、让幼儿熟悉周围的挂图，引导幼儿说出还知道那些动画片里的角色。

　　师：“刚才你们说的是动画片里的角色，那你们知道这些动画片的名字吗？我们一边看，一边说出他们的名字，好吗？”（教师逐一放映，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片）

　　三、引导幼儿拓展谈话的内容，说出还看过那些动画片。

　　师：“你们一定还看过很多动画片，你能告诉大家还看过那些动画吗？”

　　四、引导幼儿说出自己追喜欢的动画片，并说出原因。

　　师：“你们刚才说的动画片的确很好看，不过这些动画片里一定有一部是你最喜欢看的，你能把你最喜欢的动画片介绍给大家，并告诉大家你为什么喜欢他吗

　　五、引导幼儿说出哪些角色是聪明的，勇敢的。

　　1、师：“你们刚才介绍了最喜欢的动画片。曹老师也有一部最喜欢的动画片，你们想知道吗？”（教师呈现一休想问题的画面）

　　2、师：“你们喜欢这部动画片吗？为什么？”（引导幼儿说出一休的聪明和勇敢）

　　教师小结：一休很聪明，当他遇到困难的时候，就开动脑筋，想办法去解决他，然后不管有多困难，一休都会很勇敢地去解决困难，所以他是聪明，勇敢的。

　　3、作游戏，引出幼儿讨论还有哪些角色是聪明，勇敢的。

　　师：“我出一个问题，你们就象一休哥那样动脑筋，比一比谁最先想出老师的问题？”（师问：“除了一休哥很聪明，勇敢，还有哪些角色很聪明，很勇敢）

　　4、和幼儿一起观看动画片，再次让幼儿体会这些角色的聪明和勇敢。

　　师：“你们说的这些角色的确很聪明，勇敢，你们想知道他们是怎样聪明的，怎么勇敢的吗？我们一起来看看吧。（和幼儿一起观看，并且让幼儿一边看，一边讨论）

　　六、引导幼儿说出哪些角色是阴险，狡猾，凶恶的。

　　1、呈现《白雪公主》中皇后变成老妖婆的画面。

　　问：“你知道他是谁吗？你喜欢他吗？为什么？”（引导幼儿理解阴险，狡猾，凶恶）

　　2、师：“在其他的动画片中还有谁你最不喜欢？为什么？”

　　3、和幼儿一起看动画片片断，与幼儿再次体会这些角色是怎么阴险，狡猾，凶恶的。

　　七、幼儿扮演角色，和着动画片里的主题曲做游戏。

　　师：“我们今天认识了聪明，勇敢，坚强的角色，也认识了阴险，狡猾，凶狠的角色，现在你们想不想扮成这些角色来做游戏呢？”

　　1、交代游戏规则：A根据自己的胸饰找到相应的动画片。

　　B根据出示的音乐歌曲，相应的角色上来表演唱歌。

　　C比一比哪一组反应最快，唱得最好。

　　八、结束。

　　师：“今天我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，我想你们一定很累了，我们出去休息一会儿，好吗？”

大班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

　　3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

　　【活动准备】

　　旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

　　【活动过程】

　　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

　　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

　　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

　　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

　　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　　3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

　　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

　　6、耍龙灯。

　　老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

　　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我们也来耍龙灯好吗？”

　　请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

　　【活动总结】

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

大班教案 篇5

　　设计意图：

　　大班孩子具有了一定的科学探索精神，对一些科学现象很感兴趣，有一次户外活动中，孩子们发现了沙包的下落问题，他们发表了许多自己的看法，从幼儿的兴趣出发，我设计了本次活动。在活动中我做到了以下几点：

　　1、提供较丰富的材料，激发幼儿探索的欲望。

　　2、尊重事实，让事实说话。能试图让幼儿在与材料的互动中自我建构经验，而不是教师进行简单的灌输。

　　3、注重在活动中让幼儿获得一种科学比较的方法，这种方法对幼儿进行其它内容的学习都受用。在探索科学比较方法的时候，教师注重启发与引导，例如：提问：“怎样才能知道什么东西落的快，什么东西落得慢？”当幼儿说出同时往上扔的时候，教师没有否定，而是按照幼儿的说法演示，让幼儿发现这样比会出现物体扔得一高一低的现象，这样比不公平。最终获得正确比较的方法。

　　活动目标：

　　1、能认真观察、大胆尝试，发现物体都有自然下落的现象。

　　2、通过比较，感知物体的下落速度不同，并获得正确比较的方法。活动准备：

　　羽毛、糖纸、同样大纸片、塑料袋、盖子、沙包、各种小型玩具、绳等。

　　活动过程：

　　1、探索物体有自然下落的现象。

　　1）幼儿猜想：老师手上有什么？要是我松开手，它会怎么样？所有的东西都是这样吗？

　　2）幼儿试验：请小朋友运用多种材料试一试，看看和刚才的猜想一样不一样。小朋友交流反馈试验结果。

　　3）提出：你能让它不落下来吗？

　　幼儿实验（比如用口吹或向上打它，但一停止就会掉下来）得出：所有东西都会下落。

　　2、比较不同物体下落的速度。

　　1、它们下落的时候你还发现了什么？落得最快、谁最慢？为什么？

　　2）实验：比一比（商讨正确的比较方法：怎么比才公平？）

　　提出要求：用正确的方法比一比，看看什么落得快、什么比较慢、什么最慢。（如：从同一高度扔下去）并交说说：发现什么？

　　3、探索相同物体的下落；

　　1）提出：怎样让落的慢的东西落得快？幼儿猜测并表达。

　　幼儿操作：用两张一样大的报纸进行实验，幼儿自己想办法（如：将其中一张揉成纸团），同时扔下。

　　2）交流自己的发现：你是怎么玩的？发现了什么？（如：同样大小的纸，揉成纸团后的纸下落得快）

　　4、小结幼儿的发现：今天我们发现扔到空中的东西都会落下来，轻的、大的东西扔不高，落下来的速度也慢；重的、小的东西扔得高，落得也快。

　　延伸：幼儿在活动区里探索使物体落得快或落得慢的方法。