大班教案

【精华】大班教案模板汇编6篇

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

　　2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

　　3、继续增强幼儿的规则意识。

　　4、通过游戏认读"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字。

　　活动准备

　　1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。

　　2、场地布置，作战路线图（人手一份）。

　　3、"侦察兵"挂饰人手一个，"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字若干。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。

　　师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

　　2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

　　师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿练习"电网"下爬过，并讨论如何爬才能不碰到"电网"。

　　（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示"电网"汉字并认读）那我们该怎么来过这个"电网"呢？请你们先互相商量一下，该怎么过"电网"？（幼儿相互讨论并自由练习）

　　（3）教师小结并示范匍匐前进。

　　师："小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过"电网"，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？"（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？

　　师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

　　（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到"电网"。

　　（5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）

　　2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

　　a、教师讲解游戏玩法并提出要求。

　　师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）

　　①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

　　②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过"山洞"，走过这座"小桥"，再小心地爬过"电网"，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作）

　　b、幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

　　c、教师请幼儿进行比赛并记好记录。

　　师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？

　　规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

　　d、教师小结，颁发优胜旗。

　　3、第二次比赛--挖"地雷"。

　　a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座"矮墙"后，来到雷区，找到"地雷"的字宝宝后把"地雷"的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。

　　师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座"矮墙"，来到"雷区"，找到"地雷"的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是"地雷"的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是"地雷"的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。

　　b、一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　　师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把"地雷"排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖"地雷"时一定要轻、小心）

　　c、幼儿分组进行比赛并记好分数。

　　规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

　　d、教师小结，颁发优胜旗。

　　师：现在我们一起来看一下，哪组找到的"地雷"多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）

　　活动结束

　　幼儿集合，做放松操。

大班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、认识三种乐器:笛子、琵琶、二胡,并能听出声音。

　　2、能伴随音乐进行合作演奏,体验乐曲浓郁的江南韵味，萌发热爱民族文化的情感。

　　二、活动准备：

　　《紫竹调》音乐；琵琶、笛子、二胡实物各一份，笛子、琵琶、二胡道具各五份；江南水乡场景布置及江南水乡PPT课件。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话情境导入

　　（播放江南水乡课件，随着视频动态进入江南古镇画面，感受情境。）

　　师：孩子们，今天老师要带你们走进一个地方，让我们一起去感受下。

　　师：小朋友们，你看见了什么？（原来江南有许多古镇，古道，小桥流水，景色非常美）

　　（二） 欣赏音乐《紫竹调》，初步感受旋律

　　1、播放第一段齐唱

　　师：江南水乡里还藏着非常好听的音乐，我们来听一下。

　　师：你们听到了什么乐器？

　　师：（哦，有的小朋友听到了琵琶、笛子、二胡……声音）我们再来听一段音乐。

　　2、 播放第二段笛子声

　　师：是什么乐器声？（出示笛子画面）

　　师：你们平时见过笛子吗？在哪里听过？

　　师：（出示实物）怎么吹的'？谁能给老师示范一下？

　　师：我们来学学（师幼做吹笛子声音动作）

　　3、播放第三段琵琶声

　　师：刚刚是笛子声，现在会是什么乐器呢？我们来听下。

　　师：是什么乐器声呢？

　　师：（出示实物）琵琶怎么弹的？谁想上来试试？

　　师：（老师边做动作边说）琵琶是这样弹的，我们一起来弹琵琶。

　　4、播放第四段二胡声

　　师：听完了琵琶，这回又会是什么乐器声呢？

　　师：什么声音啊？（二胡）二胡是怎么拉的呢？

　　师：刚刚我们听了几种乐器声音？（三种）哪三种？（有琵琶、二胡、笛子）那我们小朋友想不想体验一下呢？

　　5、演奏

　　幼儿自主选择分组，笛子组、琵琶组、二胡组根据音乐初步演奏。

　　（幼儿自己站在想要表演的乐器后方，进行表演）

　　（三）表演环节

　　师：我们小朋友刚刚演奏的非常棒，老师今天请来了三位江南水乡的老师和我们小朋友一起演奏，把这首好听的音乐献给台下漂亮的老师们，好吗？

　　四、活动结束

　　在《紫竹调》的乐曲声中离开活动室。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。

　　2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　事先适当欣赏该曲

　　活动过程：

　　一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。

　　1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌）。

　　2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。

　　3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。（两遍）

　　二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。

　　1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。

　　2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。

　　3、幼儿跟随教师做身体动作。

　　4、个别幼儿带做。（遍数视幼儿的情绪而定）

　　三、幼儿随音乐跳新疆舞。

　　活动反思：

　　活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地，操作性强，幼儿理解音乐内涵。我们尝试运用多种感官通道共同参与，幼儿需要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下，获得艺术体验。我通过让幼儿反复听音乐，并引导他们用语言、肢体动作、敲击物品、敲击乐器等多种方式来表现节奏，调动了多个感官，通过不断变换幼儿手中的物品，增加难度，引导幼儿在欢快的游戏中反复练习节奏型，不仅让幼儿充分表达了自己的情绪情感，更让他们从中获得了艺术体验。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、感受新疆舞曲欢快活泼的旋律，能随音乐合拍的做垫步和进退步的动作。

　　2、在感受、探索、讨论中尝试表演舞蹈。

　　3、能用动作、表情、姿态和同伴交流，体验跳集体舞的快乐。

　　活动准备：

　　1、音乐《五人新疆舞》。

　　2、动作图谱、队形谱。

　　活动过程：

　　一、在背景音乐的伴随下和幼儿边聊天边进入活动场地。

　　1、教师自我介绍，拉近和幼儿之间的距离。

　　师：大家好，我是来自陕西西安的王老师，你们呢？

　　我是汉族人，我会扭秧歌，你们是哪个民族的小朋友？（有的是维吾尔族的小朋友，有的和我一样是汉族的小朋友）会跳什么舞蹈啊？试一试吧？

　　2、鼓励幼儿自主伴随音乐舞蹈。（播放五人新疆舞的音乐）

　　（师：听说你们跳舞特别棒，我想和你们学一学）

　　师：你们跳的真棒，我学到了很多舞蹈动作，有没有听出来这个音乐是哪个民族的？我们再来听一听吧。

　　二、幼儿欣赏音乐，感受新疆舞音乐的风格特点。

　　1、幼儿静听音乐。

　　师：这首音乐听起来感觉怎么样？

　　这是哪个民族的音乐？你们听过吗？

　　2、教师小结：

　　这是一首新疆的音乐，名字叫《五人新疆舞》，音乐听起来比较欢快活泼，让人不由自主的就想跟音乐跳起舞来。）

　　三、师幼自由表演舞蹈。

　　1、幼儿随音乐自由舞蹈(解决垫步、进退步)。

　　师：小朋友来跳舞，我来找小老师学。

　　（新疆的小朋友跳舞就是漂亮、好看，每个人跳的都不一样，我看到有的小朋友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？（垫步）请幼儿展示垫步或进退步。）

　　2、配乐幼儿展示垫步和进退步。

　　师：看大家跳的这么好，我也忍不住想跳舞了，我也编了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。

　　3、教师示范完整表演，幼儿欣赏。

　　师：最喜欢哪一个动作？教师根据幼儿说的做相应的动作，并出示相应的动作图谱）加入儿歌，巩固加深幼儿对舞蹈动作的记忆与理解。

　　师：(指图谱)是这个动作吗？

　　对对手腕找朋友，对对手腕找朋友，

　　拍拍小手围圆圈，翻上翻下真快乐。

　　花儿开放真美丽，花儿开放真美丽，

　　拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。

　　四、幼儿尝试表演五人新疆舞。

　　1、幼儿尝试看图谱练习舞蹈动作，教师用儿歌提醒。

　　师：你们想跳吗？试一试？

　　2、幼儿配乐跳舞，纠正幼儿跳舞时存在的问题。

　　3、鼓励幼儿和同伴一起表演舞蹈。

　　师：可以和你的同伴一起来跳舞，跳舞的时候要有表情，用目光和同伴交流。

　　五、创编队形加入舞蹈。

　　师：既然这个舞蹈的名称叫“五人新疆舞”，应该怎么跳呢？首先应该做什么？

　　1、出示舞蹈队形，幼儿尝试看图变队形。

　　师：能看明白吗？怎么样就会变成5人一个小圆圈呢？谁有好办法？

　　（幼儿尝试大圈变小圈。）

　　2、幼儿尝试加入队形表演舞蹈。

　　师：我们跟着音乐，加入队形，试一试吧。

　　（提示幼儿的表情，和同伴之间的目光交流）

　　3、幼儿完整表演五人新疆舞。

　　师：今天开心吗我们邀请客人老师也来一起跳吧。

大班教案 篇5

　　活动内容：

　　1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

　　2、教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。

　　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

　　2、环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。

　　3、太平湖清澈水面与脏水对比照片。

　　4、布置好"美丽的家乡"展厅。

　　活动过程：

　　一、稳定幼儿情绪，组织教学。

　　师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去"美丽的家乡"展厅参观，看看我们的家乡有多美。

　　二、进入展厅。

　　1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。

　　太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

　　2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。

　　师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）如果黄山的松树生病了那会怎么样？

　　1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。

　　2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。

　　3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。

　　怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？

　　教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

　　自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等。

　　4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

　　师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？

　　引导幼儿创编。

　　我们的家乡在哪里？---我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名---风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥---太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山，我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

　　5、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行"美丽的家乡"绘画展。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。

　　2、培养幼儿对妈妈的爱

　　活动准备:图书 课件ppt

　　活动过程：

　　一：开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问， 引出主题。

　　二：基本部分

　　1、师：猫宝宝是从哪里出来的？

　　幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。

　　2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅……）

　　老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生

　　3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？

　　4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？

　　5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的？（在书的14页、16页、17页）

　　6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找第一个月什么样？第二个月什么样？以此类推，老师讲解。

　　7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用？（是一根生命的管道）

　　8、 让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。

　　三：活动延伸：

　　老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。