幼儿园教案

【精品】幼儿园教案范文集合10篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　教材分析： 语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。我巧妙的将语言与社会相整合。

　　活动目标：

　　1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。

　　2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。

　　3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。

　　教法学法： 故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法

　　活动准备：

　　1、故事图片；

　　2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。

　　活动过程： 一、故事导入

　　师：根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。

　　提问：小鸭子的梦想是什么？它又是怎么做的？

　　幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。

　　师：这个故事告诉我们什么道理？

　　幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。

　　二、说一说自己的理想和愿望

　　师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么？

　　幼：我想当警察，可以抓坏人。

　　幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。

　　幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。

　　幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。

　　幼：我想当设计师，设计一艘飞机。

　　（幼儿举手发言）师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。

　　师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？

　　三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？

　　1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？

　　师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。

　　2、师：出示警察图片，他们是干什么的？

　　幼;他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。

　　师：你在哪儿见过他？

　　幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。

　　3、师：出示医生图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。

　　4、师：出示教师图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：这是老师，老师教我们学唱歌画画，很多本领，咱们幼儿园有那么多老师。

　　5、师：出示农民图片，你认识他们吗？他们是干什么的？

　　幼：这是农民，是种地的，我爷爷奶奶也是农民。

　　师：农民为我们提供粮食，我们吃的饭菜都是农民所种出来的。

　　6、师：出示司机图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：这是一名司机，专门开车拉人或者东西，我做汽车的时候见过。

　　7、师：出示宇航员图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：他们是宇航员，坐着火箭到太空去探险，我在电视上见过。

　　四、教师示范，幼儿试学创编诗歌。

　　师：长大了，我想当一名医生，用我的医术为病人解除痛苦。长大了我想成为魔术师，用神奇的手变出一串串惊喜给大家。长大了我想当一名解放军，保卫我们的祖国。长大了，我想当理发师，为大家设计最美的发型。

　　请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。

　　幼：相互之间进行交流。有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。

　　五、总结

　　每个小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。相信经过自己的不懈努力，长大后你们就能实现自己的理想。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼的情感。

　　2、结合已有的生活的经验，探索表演理发师的`理发的动作，感知理发的过程。

　　活动准备：

　　1、幼儿有理发的经验

　　2、剪刀、推子、刷子等活动过程：

　　一、开始部分

　　1、师生问好，练声

　　2、复习歌曲《胡说歌》

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿谈话，引出主题

　　2、教师：小朋友，你去过理发店吗？理发店是做什么的？

　　教师：理发店的叔叔阿姨用什么来理发？理发时剪刀会发出什么声音？

　　三、学唱歌曲教师：

　　教师扮演理发师，手拿理发工具，表演歌曲《理发店》。教师带领孩子有节奏的随音乐念歌词。

　　教师：教师唱歌，请幼儿当理发用的剪刀和推子，发出“卡擦卡擦”“刷刷刷”的声音。教师：你们喜欢这个声音吗？我们也来学一学。

　　教师：理发师理发的时候开心吗？用什么样的歌声来表现理发师理发时的开心心情？

　　四、教师鼓励幼儿根据歌词内容创编动作教师：

　　理发师用剪刀、推子剪头发的时候，会做出什么样的动作呢？

　　教师：理发完后，要帮客人做什么呢？

　　幼儿创编动作后，带领幼儿练习表演动作。

　　教师带领幼儿完整的随着音乐表演理发的动作。

　　五、结束部分复习歌曲《神奇的布》

幼儿园教案 篇3

　　设计意图：

　　这个时代的孩子，动画片已成为他们生活的一部分。如何让它更好的应用于平时的教育教学，服务孩子，我尝试以《一条香路》为切入点。

　　《大头儿子和小头爸爸》是一部系列性的童话组合，以其儿童化的画面、音乐、言语紧紧抓住了儿童的心。大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一个普通而又平凡的家庭，片里的大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈在生活中总响起欢乐的笑声，他们都有一颗善良的心，小屋成了温暖的家，大头儿子在这生活中天天长大，懂得尊重别人，怎样克服困难，怎样把爱送给大家的故事。通过观看《一条香路》这集动画片让孩子深刻体会到盲童们看不到光明的那种悲惨，让孩子们萌发向大头儿子和小头爸爸学习，注意观察周围人和事，灵活运用日常生活中的小知识，乐于助人，这样，幸福快乐才能永远与我们在一起。

　　爱是孩子最有营养的食物。在孩子的成长过程中，优越的物质关爱是必要的，但不是最主要的。正如德国著名作家埃里希?凯斯特纳所揭示的“草帽”一样，父母应该给他们创造足够多的回忆资本，因为爱是一生都不能忘怀的东西。让孩子从小埋下爱的种子，将爱一代一代传下去……这就是我选择这次活动的初衷！

　　活动目标：

　　1、初步学习讲述动画片有趣的故事情节，理解故事内容。

　　2、学习词汇：汗流浃背 气喘吁吁。

　　3、学习关心残疾儿童，感受帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：看过《大头儿子小头爸爸》相关书籍或动画片，对主人公有一定的了解。

　　2、物质准备：动画片《一条香路》；音乐《大头儿子小头爸爸》《动画城主题曲》《让爱传出去》；大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈、小树图片；字卡：汗流浃背、气喘吁吁、一条香路；动画城大屏幕。

　　活动过程：

　　一、创设“动画城”情境，律动入场。

　　1、师：孩子们“动画之旅”时间到了，让我们一块去动画城看看吧！

　　（播放《动画城主题曲》）

　　二、在游戏中融入故事情节。

　　1、听音乐引入主题。

　　师：听，是什么音乐？（出示大头儿子、小头爸爸图片）

　　你们知道他们喜欢玩什么游戏吗？（斗牛、骑大马、捉迷藏……）

　　2、听音乐做游戏。

　　（1）来斗牛喽！

　　三、分段欣赏动画片，学习讲述动画片故事情节，体验故事的乐趣。

　　1、欣赏第一部分动画片，提问：

　　（1）大头儿子、小头爸爸他们在玩什么游戏？（捉迷藏）

　　（2）后来谁也加入了游戏？（出示围裙妈妈图片）

　　大头儿子是怎么找到她的？（闻身上的花香）

　　小结第一段故事内容：大头儿子、小头爸爸他们在玩捉迷藏游戏，后来围裙妈妈也加入了游戏，大头儿子凭借花香找到了围裙妈妈。

　　2、欣赏第二部分动画片，提问：

　　（1）大头儿子、小头爸爸上街时看见了什么？（盲童）如果是你，你会怎么做？（定格画面幼儿小声交流讨论）

　　（2）大头儿子和你们一样很想帮助盲童，于是他想出了一个好办法继续看动画。

　　他的办法是什么？（种树）他是怎么种的？（定格画面学习词汇：汗流浃背 气喘吁吁）

　　（3）最后，盲童为什么可以自己上学了？动画片的名字叫什么？

　　（一条香路）

　　（4）盲童会说什么？大头儿子心情会怎样？

　　师小结：这是一条充满花香的路，一条充满爱的路，让我们一起快乐幸福的走下去……

　　四、集体表演：让爱传下去

　　五、活动延伸

　　1、《大头儿子小头爸爸》观影星播客。

　　2、爱心帮帮团。

　　3、自由画：大头儿子

幼儿园教案 篇4

　　活动内容 大班健康活动：勇敢小兵（动作发展）

　　活动目标

　　能双脚向左右行进跳，增强身体动作的灵活性、协调性。 活动准备

　　塑料圈、纸盒、积木、大型布条

　　活动过程

　　一、开始部分

　　教师带领幼儿一起活动身体，提高幼儿活动积极性。（上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳）。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿观察场地布置，了解不同材料的用途。

　　2、教师讲解游戏规则。

　　规则：可以任选一条自己喜欢的路线进行左右跳，跳完后再选择一条新的路线，每一条路线都要尝试一遍，前面的小朋友跳到中间时第二名幼儿才能出发，跳完从旁边回到队伍的后面。

　　3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，提高幼儿的规则性和秩序。

　　4、作出提升，教师启发提问：左右行进跳是怎么跳，怎样在游戏过

　　程中不碰到器械，怎样才能保持安全距离？

　　5、鼓励幼儿创设新的游戏场景，教师帮助布置并完善游戏规则。

　　6、师幼一起游戏，提高幼儿游戏的趣味性和积极性。

　　三、结束部分

　　组织幼儿做抖手抖脚动作。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。

　　学习与同伴合作表演，体验合作的乐趣。

　　重点难点

　　能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。

　　活动准备

　　在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美。

　　活动过程

　　1、师和幼儿一起演唱歌曲，并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里)。

　　2、导幼儿编创歌词与动作。

　　启发幼儿想一想：还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求边做边唱，做与唱要协调。

　　3组织幼儿合作表演律动。

　　教师示范，边唱边拍一位幼儿相应的身体部位，引发幼儿合作律动的兴趣。

　　鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动，要求能友好地拍同伴相应的身体部位。

幼儿园教案 篇6

　　为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心·同梦”为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现安排如下：

　　活动时间：20xx年6月12日（星期五）上午8:30——10：00

　　活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）

　　参与对象：中班组部分幼儿及家长

　　活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

　　绘画主题：童心·同梦

　　活动目标：

　　让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

　　活动要求：

　　1．绘画内容要结合主题，现场作画。

　　2．作品是幼儿和家长共同完成。

　　3．画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。

　　活动准备：

　　白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

　　活动流程：

　　1.各班教师交代介绍活动。

　　2幼儿、家长作画，教师巡回指导。

　　3．作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

　　4．作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

　　中班教研组

幼儿园教案 篇7

　　设计意图：

　　班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。

　　活动目标：

　　1、 练习四散跑和改变方向跑。

　　2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

　　活动准备大的操场上

　　重难点：练习四

　　散跑和改变方向跑

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿玩游戏。

　　教师站在全体孩子的面前对大家说："小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。"说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

　　2、幼儿玩游戏。

　　请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。

　　活动延伸：

　　教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。

　　反思：

　　幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

幼儿园教案 篇8

　　活动目标：

　　1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。

　　2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。

　　活动准备：

　　1．玩具柜1-2个。

　　2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。

　　活动过程：

　　（一）引发幼儿活动兴趣。

　　1．展示玩具，认识玩具。

　　教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，

　　看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称）

　　2．玩玩具，体验快乐。

　　教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。

　　（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。

　　1．观察摆放的玩具。

　　2．讨论怎样摆放玩具。

　　3．探索将同样的玩具放在一起。

　　（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。

　　（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“××”和“××”放在一起。

　　4．分享共同摆放玩具的快乐。

　　教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的乐趣。

　　活动延伸：

　　区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。

幼儿园教案 篇9

　　一、设计思路

　　根据幼儿参观车展已有的经验，让幼儿初步认识中国汽车发展史，通过相关的资料和课件，了解中国的第一部汽车产地、时间、标记等。（配有课件）

　　二、方法思路

　　1、通过观看幻灯片，知道中国汽车的产地、时间、标记等。

　　2、培养幼儿对车的兴趣。

　　三、教学提示

　　1、导入活动，激发兴趣。组织幼儿观看幻灯片，初步认识中国汽车发展史。

　　2、幼儿学习车的相关知识，引导幼儿讨论：我国第一部汽车产于什么时候？我国第一部载货车是什么标记？我国第一部小轿车是什么标记？

　　3、组织幼儿玩游戏《看谁认的汽车多》，出示各种不同的汽车让幼儿认出中国出产的汽车。

　　4、评价活动：幼儿从游戏中进一步认识了中国汽车。本次活动让幼儿初步认识了中国汽车发展史。

　　四、活动延伸

　　发动幼儿查找世界汽车发展史的资料。

幼儿园教案 篇10

　　目标：

　　1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。

　　2、萌发幼儿对春天的热爱。 活动过程：

　　一、观察春天的美景

　　1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色？

　　2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。

　　3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

　　4、观看有关春天的风景画。

　　二、用多种形式表现自己对春天的感受。

　　1、说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？

　　2、哼唱《春天在哪里》

　　3、画一画《我在春天的图画里》

　　分析与反思：

　　本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入，他们在活动中不太善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多，在活动中可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。