大班教案
【推荐】大班教案6篇
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标:
1、能够运用纸削进行美术创作活动
2、学习有序地排列粘贴的技能
3、创造性地运用多种色彩表现画面,丰富画面内容。
活动准备:
1、《飞舞的小纸屑》故事图片若干,示范纸屑画一幅,
2、各种颜色的碎纸片,胶水,剪刀,供幼儿作画的底稿若干。
活动过程:
1、从幼儿的平时经验导入,引出主角:纸片
师:小朋友们,你们平时做手工时剪下来的小纸片怎么处理的?(幼:仍进垃圾筒)
2、出示碎纸片,教师讲述故事《飞舞的小纸屑》,幼儿理解故事,从中学习作画方法。
(1)教师边出示图片,边生动地讲述故事。
(2)提问:小纸屑原来是什么?他怎样变成很小的小纸屑的?小纸屑们作了一件什么事情?他们是怎样做的?
3、提供幼儿操作材料,交代作画要求,幼儿进行贴画创作,教师从旁指导。
要求:幼儿用多种颜色拼贴组合,要将事物拼贴完整,提醒幼儿纸屑之间紧密相靠。
4、展示、评价幼儿作品。
大班教案 篇2
活动目标
培养幼儿的专注力和控制能力。
通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。
能根据A部分音乐有节奏的玩乒乓球。
活动准备
乒乓球20个(自带)
音乐《天生星星下凡来》
场地上画有能站16名幼儿的圆圈线。
活动过程
1、故事导入
师: “小朋友们,你们知道吗?在一个很远的地方,那里有一个奇妙的王国,王国里住着的全部都是乒乓球,每一年,乒乓王国都会举行一次盛大的舞会,舞会会邀请很多的人去参加,今年宋老师也受到了邀请,国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会,为了表示对国王的尊敬和谢意,所以今天我召集咱们小朋友一起学习二下_乒乓王国的礼仪舞,下面呢,让我们先一起来听听‘乒乓之舞’的音乐。”
2、A部分展示
(1)A部分动作示范并提问:“乒乓公主和老师做了哪些动作?每个动作做了几次?”
(2)师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习
(3)幼儿无音乐实物练习,并解决难点(怎样才能稳稳地接到球?)。
(4)教师鼓励幼儿,并随音乐实物练习。
3、B部分展示
(l)谈话、休息
(2)部分动作示范
(3)幼儿随音乐与教师共同在线上练习。
(4)难点解决(轻轻地、慢慢地走,眼睛盯着球,保持平衡)。
4、将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼
>>音乐教案《天生星星下凡来》素材
大班教案 篇3
设计意图:
大班的孩子经过几年的共同生活、学习,同伴之间产生了一定感情,但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上,缺少些关爱的情感,故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵,于是设计了以下活动。
活动目标:
1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情,愿意大胆地表达自己的想法。
2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。
活动准备:
文字、故事图片、故事ppt等。
活动过程:
一、谈话导入:(让幼儿对故事产生兴趣)
1、出示文字"朋友"。谁认识这两个字?
2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?
3、今天我们来认识几位新朋友,出示ppt。过渡:大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。
二、欣赏故事:(理解故事,感受朋友间的互相帮助。)
1、分段欣赏故事
1)欣赏故事至:遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?
2)继续听故事至:大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?
3)接着看下去至:遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?
2、大象的叫声被蝴蝶听到了,可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、想知道是怎么一回事,我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)
4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡:是不是这样呢?我们听完故事就知道了。
5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结:有朋友真好,真正的朋友能互相帮助,互相依靠。
三、朋友的'需要:(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)
1、生活中,你是怎么样对待你的朋友的呢?
2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情,我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(ppt)小结:生活中,多些朋友就有了……,让我们都来关爱自己的朋友。
大班教案 篇4
活动设计背景
本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦。
活动目标
1、通过自主选择活动区角,与活动伙伴体验合作带来的快乐,并获得成功的情感。
2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。
3、不乱拿乱放,有良好的收拾整理的习惯。
教学重点、难点
活动重点:通过活动体验和伙伴团结解决困难,带来的快乐。
活动难点:在活动过程中不打闹,活动结束后能收拾好各活动材料。
活动准备
益智区:找瓶盖、迷宫、数圈圈、
建构区:建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒
美工区:彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔
语言区:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、
数学区:数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数
表演区:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰
活动过程
活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐
一、 激发兴趣
故事引入,今天我们要去奇幻王国,那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得最好,玩得开心!
二、 实践操作
1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
2、 师观察幼儿与投入材料的互动性,加以引导。
3、 重点观察:益智区,鼓励幼儿大胆操作寻找答案。
三、 分享快乐
1、 幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?
2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗?什么地方做的最好?(为什么没做好?你觉得可以怎么做?)
3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。
4、教师带领幼儿排好队,回到自己的班级
教学反思
活动设计的不足:
1、区角的内容过多,幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下,让幼儿不知道自己该做什么,很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会,少数幼儿不知道解决困难,遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏,又进入下个游戏。
2、活动前的要求没提到位,幼儿在活动的过程中,有打闹的,有抢玩具的,也有坐着不玩的。
3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍,没有实践的帮助幼儿,和幼儿一起互动,孩子们即使完成了,也没有被老师注意到,导致幼儿兴趣不够浓厚。
今后应完善的地方:
1,区角应减少,分次玩每个区角这样就可以避免幼儿不专心,东玩会西玩会
2、活动的要求应在游戏前就应该提出来,并且要抓住重点提,在活动过程中遇到的现象也可以在次提出,让幼儿有规矩的玩区角。
3、教师应该和孩子互动,和幼儿一起做有戏,帮助个别幼儿引导完成,幼儿有完成的很好的就可以立即表扬,让其他幼儿有信息继续完成。
反思:
在次,上这堂课时,应该准备充分,根据本班的实际情况制定活动方案,要考虑周全,面面俱到,结合幼儿发展水平进行教学。
大班教案 篇5
活动目标:
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头作画,创造出新颖的形象。
活动准备:
1、各种形状的小石头(已洗净凉干)
2、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、皱纹纸、纸盒等。
3、各组一块抹布。
活动过程
(一)观看课件,教师引导幼儿欣赏各种各样漂亮的热带鱼并观察讨论
(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?
2、和同伴说说你的石头可以变成鱼吗?为什么?
(三)欣赏用石头画作品(课件)
(四)教师介绍制作方法,引导幼儿先挑选好底色,然后在纸盒内把石头涂好底色,底色干后再进行装饰,完成作品。
(五)教师提出活动要求
要求:1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么样的热带鱼
2、要用上各种好看的颜色和材料进行创作。
(六)幼儿创作石头画,教师指导
教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种材料进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
(七)将幼儿作品放在区角展示,在区域活动时,让幼儿给大家讲讲自己的创作,分享成功的快乐。
大班教案 篇6
活动目标:
1、能运用统计的方法,了解大家乘坐的情况,让幼儿感受交通的便利。
2、通过观察和乘坐经过幼儿园附近的公交车,知道知道这些公交车的车牌号和了解他们经过和到达的地方。
活动准备:幼儿以在外出活动中,观察过到达小区门口的公交车辆,各路公交车牌、雪花片、数字卡
活动过程:
(一)说说我们乘什么交通工具上幼儿园
1、引导语:小朋友,你们每天怎样上幼儿园?
2、请幼儿选择一种交通工具,并在此交通工具的下面贴一个雪花片
3、统计各种交通工具的人数
4、通过比较多少,了解乘那种交通工具上幼儿园的人最多?哪种最少?
(二)说说幼儿园附近的公交车
1、我们幼儿园附近有许多公交车,你看过有哪几路?
(教师可以根据幼儿说的线路,出示各种公交车牌
2、在这些公交车里,哪些是你们乘过的,清在这辆车的下面贴一个雪花片
3、请幼儿统计个辆车乘过的人数
4、比比,哪辆车乘的人最多
(三)、看看这些公交车可以开到哪里?
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