幼儿园教案

【精华】幼儿园教案范文集锦七篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　活动名称：玩具表演

　　活动目标：

　　在探索开启电动玩具和发条玩具的活动中，培养幼儿探索的坚持性。

　　活动准备：

　　电动玩具、发条玩具若干，小螺丝刀，小盘子等。

　　活动过程：

　　一观看表演，引起兴趣

　　1、老师请来一位小客人为我们表演。（老师演示玩具）

　　2、师：旁边有许多玩具，它们也想来表演，我们快去帮帮它们。

　　二探索开启玩具的方法

　　幼儿自己选择玩具，自主探索开启方法。

　　教师

　　有目的地鼓励幼儿坚持探索，直至成功。

　　辅助指导语：再坚持一下，你会成功的。

　　三交流成功的经验

　　1、分别请幼儿来介绍成功的方法并演示玩具。

　　教师注意抓住来自幼儿的探索过程，重点是如何坚持探索获得成功。

　　教师小结：今天我们玩了两类玩具，一类是电动玩具，另一类是发条玩具。

　　电动玩具要找到开关，打开开关，玩具就开始表演了；发条玩具

　　里面有发条，转动发条，玩具就会表演了。

　　2、玩具表演：

　　开动玩具有时有些困难，但是只要坚持，就会成功。今天，我们都成功

　　了。快让玩具表演起来，祝贺大家成功。

　　四玩具归类

　　1、幼儿送玩具回家。（按玩具种类）

　　2、教师验证。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。

　　2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。

　　3、懂得关心爱护老人。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　重难点分析：

　　重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。

　　难点——初步尝试仿编散文诗。

　　活动过程：

　　一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。

　　问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)

　　问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!

　　二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。

　　问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?

　　三、利用课件欣赏散文诗。

　　四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

　　问：你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)

　　问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?

　　1、完整欣赏一遍。

　　2、师幼有表情地朗诵散文诗 。

　　五、趣味仿编。

　　问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?

　　六、延伸活动。

　　鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

幼儿园教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。

　　2、学会由头至尾地观察金鱼。

　　3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。

　　【活动准备】

　　每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：

　　1、鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？

　　2、你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？

　　教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。

　　二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：

　　1、金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？

　　2、金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？

　　3、金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？

　　鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。

　　三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。

　　提问：

　　1、金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？

　　2、金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？

　　师：在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。

　　四、教师带领幼儿阅读幼儿用书。

　　1、让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？

　　2、教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。

　　五、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教室里游来游去。

　　在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼儿探索过程。不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。

　　【活动反思】

　　小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。

幼儿园教案 篇4

　　活动名称：

　　森林变奏曲

　　活动目的：

　　1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。

　　2、喜欢音乐游戏。

　　活动准备：磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰

　　活动过程：

　　一、 欣赏

　　师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。

　　二、 模仿

　　1、 说说谁来了？（小兔、小狗等随意说）

　　2、 模仿动作（说到哪个动物就模仿哪个动物）

　　三、 游戏

　　1、 托儿扮演小动物，师扮演老虎

　　2、 听到欢快的音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物马上躲起来。

　　3、 反复进行（重申规则）

幼儿园教案 篇5

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　　设计意图：

　　《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。

　　一、活动内容：小班社会活动：《分享真快乐》

　　二、活动目标 ：

　　1、理解故事内容，感受分享的乐趣。

　　2、初步学会与人分享事物。

　　三、活动准备：

　　1、知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。

　　2、物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。

　　四、活动过程：

　　（一）出示一个苹果，谈话引入。

　　提问：

　　1、小朋友，这是什么？

　　2、如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？

　　（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。

　　1、师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：

　　图上有谁？它在做什么？

　　2、阅读PPT第三页，讨论：

　　小熊为什么把蜂蜜藏起来？

　　3、阅读PPT第四页至第七页，提问：

　　当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？

　　4、阅读PPT第八页至第十页，提问：

　　为什么小熊的脸上是笑眯眯的？

　　小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。

　　（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。

　　提问：如果你是小熊，你会怎么做？

　　（四）师幼共同讨论、小结。

　　1、如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？

　　2、别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？

　　小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。

　　（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。

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　　一、教学理念：

　　分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。

　　二、活动设计：

　　（一）、活动目标

　　乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。

　　（二）、活动准备

　　各种好吃的食物若干

　　（三）、活动过程

　　1、心理前测：

　　让幼儿自由品尝食物。

　　2、第一次心理辅导：

　　与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？

　　3、第一次行为练习：

　　幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

　　4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：

　　请幼儿说说分享食物的感受。

　　5、第二次行为练习：

　　幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

　　6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：

　　幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？

　　7、鼓励 幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。

　　8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

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　　活动目标：

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

　　活动准备：

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》

　　二、基本部分

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：小动物们为什么都走了？

　　教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？

　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题

　　（1）故事告诉我们什么是分享？

　　（2）宝宝学会分享了吗？

　　（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？

　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、图谱演示

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

　　三、结束部分、游戏互动。

　　游戏名称：《我会分享》

　　游戏准备：图书、零食、玩具若干

　　游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

　　活动延伸：

　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典

　　“己有能 勿自私 人所能 勿轻訾”

　　（2）日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西；

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1． 感受学儿歌的兴趣。

　　2． 练习在指定范围内灵活跑动。

　　活动准备

　　小花猫的图片1张。

　　活动过程

　　1． 导入活动

　　教师提问：“你见过猫吗？”“它长得怎么样？”“猫喜欢吃什么？”“它有什么本领？”鼓

　　励幼儿积极回答问题。

　　2学念儿歌。

　　（1） 教师朗诵儿歌《小花猫》，让幼儿熟悉儿歌内容。

　　（2） 教师分句教幼儿念儿歌内容。

　　（3） 教师念前半句，幼儿念后半句。

　　（4） 幼儿念第一、第三句，教师念第二、第四句。

　　（5） 师幼一起完整地念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。

　　2． 游戏：猫捉老鼠。

　　玩法：教师扮演花猫，幼儿扮演小老鼠。游戏开始，花猫故意躲起来，小老鼠自由自在指定的场地内玩，过一会，花猫“喵、喵”叫着出来捉老鼠，小花猫立即躲避花猫的追赶，花猫捉到老鼠，假装“啊呜啊呜”地把老鼠吃掉。游戏重新开始，可让能力强的幼儿当花猫，教师在一旁指导。

幼儿园教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。

　　2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的'意识。

　　3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。

　　二、活动准备：

　　1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。

　　2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

　　三、活动流程：

　　在主题实施中，我将采取"以幼儿的自主探索为经线，以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线"的方式进行探究活动。

　　四、典型活动：

　　1、防患于未然

　　户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断。""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢?"一连串的问题被孩子们抛了出来。我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢?"于是《谁能燃烧》这个实验开始了。孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭。并问到："湿棉花还能着火吗?"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。聪明的韩梓鉴很有经验的说："这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。"孩子们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这是金彤彤小朋友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还在家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。

　　由收集资料到寻找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对"防患于未然"的理解，同时也体验到寻找答案与分享经验的快乐。

　　2、灭火有高招

　　自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就一直担心着：如果哪一天人们由于注意不当而引发火灾，那该怎么办呢?孩子们想到了消防队――这个火灾的克星。他们从网上收集到消防队灭火过程的图片，知道了消防队是用消防车、高架云梯、救生犬来灭火的，还为我们沈阳自制的灭火炮而拍手叫好。我们还认识了身边的消防栓、灭火器，灭火箱……孩子们建议在家中，幼儿园里多准备几个灭火器，谨防火灾的发生。不过当他们了解到其实还可以利用窒息的办法制作灭火器时，就迫不及待地动手制作起来。他们收集了好多的塑料瓶，将水、沙子、盐倒入瓶子中，希望用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家讨论应该用玻璃瓶来制作，但是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是十分危险的。还是婷婷最有办法了，她想出用塑料袋制作的灭火弹既安全又方便而且价钱还很便宜呢。在后面的环节中，孩子们自制的灭火弹也派上了用场。

　　3、火灾来了怎么办

　　孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿望，我们决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说："我们应该设计好逃跑的路线，火灾来了我们就能顺利的逃走了。"她的想法启发了大家，孩子们纷纷动脑设计逃生路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地上，孟孟还利用了小彩灯照明，即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小班的小朋友想了逃生的好主意：拉着诱导绳逃跑。