大班教案

精选大班教案模板汇编七篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。

　　2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。

　　活动准备：

　　每人带一件玩具。

　　活动过程：

　　一、介绍个人的玩具

　　1、今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。

　　2、老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，是一辆直升飞机。

　　3、幼儿介绍自己带来的玩具名称。

　　4、介绍几种玩具的玩法。

　　小结：今天我们的玩具展览会上都是小朋友们心爱的宝贝，品种真多呀。

　　二、如何玩玩具

　　1、情景表演一

　　老师和一名幼儿一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。

　　2、情景表演二

　　红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具也给我玩玩好吗？红红：好的。

　　3、你喜欢哪个表演中的做法？为什么？

　　小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢。当我们玩别人的玩具时，一定要保护得好好的，玩好后将玩具完好地还给玩具的主人。

　　三、相互交换玩玩具

　　1、幼儿之间交换玩玩具。

　　2、你们每人带来几件玩具？你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这么多玩具呢？

　　小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。

大班教案 篇2

　　活动设计背景

　　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

　　活动目标

　　1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

　　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　　3、让幼儿体验游戏的快乐。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点

　　重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

　　难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　　活动准备

　　师幼每人各准备旧报纸一张。

　　活动过程

　　（一）开始部分：

　　幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

　　（二）基本部分：

　　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

　　2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

　　3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

　　（三）结束部分：

　　师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

　　活动反思

　　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

大班教案 篇3

　　主题分析：

　　秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

　　主题目标：

　　有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养

　　幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

　　健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

　　艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

　　社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

　　科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

　　可供选择的活动：

　　主题一：秋游

　　1、观察活动：《秋天是啥样》

　　2、动手活动：《我也来收果》

　　主题二：丰收乐

　　1、生活体验讲述：《农村新貌》

　　2、音乐活动：《金蛇狂舞》

　　3、诗歌：《拾豆豆》

　　主题三：丰收宴

　　1、综合游戏活动：《风味小食街》

　　2、动手游戏活动：《水果拼盘》

　　3、科学活动：《好吃的菜》

　　４、品德：《爱惜一粒米》

　　主题四：庆丰收

　　1、体育活动：《登山寻宝》

　　2、体育游戏：《劳动竞赛》

　　3、音乐活动：《丰收庆祝会》

　　主题五：丰收歌

　　1、语言活动：《丰收之歌》

　　2、歌曲欣赏：《劳动号子》

　　主题六：丰收节

　　1、科学活动：《世界上的丰收节》

　　2、美术制作：《水果丰收》

　　3、社会活动：《有趣的节日》

　　主题七：丰收人

　　1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

　　2、科学活动：《勤劳的人们》

　　主题八：科技园

　　1、科学活动：《水稻基因》

　　2、参观活动：《科技大棚》

　　3、语言讲述：《现代化的农村》

　　４、科学活动：《我是未来的农学家》

　　主题九：逛超市

　　1、社会体验活动：《小超市》

　　2、计算：《收银员》

　　3、美术：《菜蓝子》

　　主题十：农家友

　　１、科学活动：《农用机械》

　　２、绘画：《我设计的`农用机械》

　　主题十一：丰收图

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　　１、绘画：《硕果累累》

　　２、语言：《丰收图》

　　主题十二：一粒米

　　1、科学：《我们去赶集》

　　2、亲身体验：《参观打场》

　　3、社会：《爱惜一粒米》

　　主题十三：爱劳动

　　1、美术：《用花生、黄豆等拼画》

　　2、种植园劳动

　　3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》

　　4、体育游戏：《拾豆豆》

　　主题十四：比收成

　　1、数学：《谁的产量多》

　　2、综合活动《比收成》

　　主题十五：硕果累累

　　1、科学：《强大的祖国》

　　2、品德：《祖国未来》

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　　活动准备：

　　1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

　　2、自制图片4幅、磁带。

　　活动过程：

　　1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，陌生人敲们不能开。

　　（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

　　小品开始：幼儿亮亮独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李工程师的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是查电表的，请你开门！”（表演暂停）

　　（2）教师提问，让幼儿回答。

　　师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回答问题，小品又继续了。

　　提问：

　　①来的是什么人？

　　②亮亮能开门？

　　③如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？

　　④亮亮该怎么做？

　　（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

　　（4）再次表演，让幼儿加深印象。

　　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人（陌生人可随便找理由）。

　　2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

　　3、听录音《晶晶看家》。

　　师：有个叫晶晶的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？

　　4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

　　师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容：

　　①饿了时自己到厨房里烧东西吃。

　　②玩小刀等尖利的东西。

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。

　　2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。

　　3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。

　　4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

　　5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

　　活动重难点：

　　重点：学会观察图片，用讲述的方式仿编诗歌。

　　难点：制作图书。

　　活动准备：

　　PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。

　　活动过程：

　　大班上学期语言教案《秋天的颜色》含PPT课件

　　2、出示枫叶：它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?

　　出示图文诗句，枫叶说：秋天是------(请幼儿回答)

　　3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢?

　　出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。

　　4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。

　　5、完整朗读诗歌。

　　三、分组活动，制作图书。

　　秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢?

　　1、半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。

　　2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。

　　3、涂色结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆讲述。

　　4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。

　　引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。

　　师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗?

　　5、制作图书。

　　四、展示图书。

　　讲述故事(教师适当引导幼儿，鼓励幼儿大胆的说，勇敢的说)

　　五、教师小结，活动结束。

　　带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。

　　教学反思：

　　幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。

大班教案 篇6

　　预想目标：

　　1、体验染纸活动的乐趣；

　　2、在游戏中，能使用染纸工具较成功的进行染纸的制作；

　　3、培养幼儿的色彩感受力，激发探索、发现和创造的欲望。

　　活动准备：

　　1、各种水粉颜色和宣纸；

　　2、调色盘、毛笔和旧报纸等。

　　活动建议：

　　1、引导幼儿欣赏教师印染好的手绢，请幼儿猜一猜这是用的什么纸？说一说最喜欢哪一个？

　　1、演示印染的方法：

　　⑴折纸：将纸裁成正方形或长方形（圆形也可），角对角对折再对折，也可以边对边对折再对折；

　　⑵染色：将折好的纸的各折角处或折边处染色，也可以用毛笔蘸饱颜料涂染；

　　⑶将浸染好颜色的纸慢慢展开，摊在报纸上晾干。

　　2、幼儿印染，教师指导。

　　⑴教师鼓励幼儿尝试着将纸折成各种不同的图形进行印染；

　　⑵幼儿染色时，可选择两、三种颜色搭配着染；

　　⑶教师提醒幼儿染纸时，注意观察纸的变化。

　　4、印染活动后，教师将幼儿的作品贴在美工区进行展览，让幼儿感受成功的喜悦。

　　日常教育：

　　1、手绢的印染简单易行，掌握后，可增加叠的难度，也可以结合使用水粉笔涂色或点缀色块。

　　2、有能力的幼儿也可使用剪刀将纸手绢剪成各种不同的窗花，然再印染，效果会更好。

　　3、可以开展用幼儿做好的印染手绢做礼物送亲人的活动。

　　3、介绍一种新的吸附法染纸，即在一盘清水中施放一些颜色，颜色会浮在水面上并渐渐散开成云状，这时将棉纸或宣纸轻轻放在水面上，纸就会吸附水面上那些散开的颜色，然后将纸取出，摊在报纸上晾干，就会得到一张绝妙的染纸作品了。

　　家园共育：

　　和家长一起搜集生活中的印染艺术品，如：服饰、挂包、丝巾等，让幼儿感受到民族艺术的美感。

大班教案 篇7

　　（一）、活动目标

　　⒈欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。

　　⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。

　　（二）、活动准备

　　调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件

　　（三）、过程实录

　　⒈问题导入

　　（⒈）你们喜欢雨天吗？为什么？

　　幼A：不喜欢，不能出去玩

　　幼B：喜欢，可以给车洗澡

　　幼C：喜欢，会溅出水花

　　（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）

　　（⒉）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？

　　幼A：黑黑的，马上要下大雨了

　　幼B：有的灰色的有的黑色的

　　灰色黑色有变化的天空

　　⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空

　　（⒈）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。

　　(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识)

　　（⒉）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）

　　（⒊）你是怎么画出雨天的？用了什么方法？

　　幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。

　　幼B：先涂点黑色，再涂点白色

　　多加一些水也可以让颜色变淡的哦

　　（⒋）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？

　　幼儿：不开心

　　⒊欣赏绘本，感受画面的美

　　（⒈）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）

　　（⒉）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？

　　原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？

　　幼儿：五颜六色

　　（⒊）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）

　　（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）

　　（⒋）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。

　　（⒌）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？

　　幼儿A：我喜欢这幅。

　　师：为什么？幼儿

　　A：这里有很多很多的伞。

　　师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？

　　幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？

　　师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。