幼儿园社会教案

【必备】幼儿园社会教案三篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园社会教案3篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 初步学会克制自己，在必要时能努力想办法忍一忍。

　　2、 感受坚持后的成功感。

　　活动准备：

　　糖果若干、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、 教师结合幼儿用书，讲述故事《有趣的跑步比赛》第一、二段，幼儿边看幼儿用书边欣赏。

　　教师：小动物们要进行有趣的跑步比赛，你们猜猜谁会赢。

　　幼儿猜测、讨论。

　　教师：如果你是其中的一个小动物，你会怎么办?(鼓励幼儿大胆猜想)。

　　2、 教师结合幼儿用书，讲述故事《有趣的跑步比赛》第三段。

　　教师：如果你是小猫，会用什么好办法克制住自己的嘴馋，坚持取得胜利呢?

　　引导幼儿想出多种克制方法，如：不停地对自己说“忍一忍，坚持就是胜利”，把鱼干项链假想成石头。

　　3、 教师结合幼儿用书，讲述故事《有趣的跑步比赛》第六段。

　　教师：小猫为什么会获得冠军?

　　引导幼儿说出自己的想法，集体复述故事最后老牛的话。

　　教师总结：我们在碰到困难时能够想办法坚持到底，就一定会取得胜利。

　　4、 教师完整讲述故事，幼儿欣赏，感受坚持最后的成功感。

　　5、 游戏“吃糖果”

　　游戏规则：请每个小朋友挑一颗自己最喜欢的糖果，如果你能把糖果保持到午睡醒来后再吃，你就取得了胜利，能获得另外五颗糖果作为奖励。

　　幼儿挑选糖果，开始游戏。

　　给游戏获胜的幼儿分发糖果，并请他们介绍自己的成功经验和感受。

幼儿园社会教案 篇2

　　教学目标：

　　 1.了解猴子的习性；

　　2.根据猴子的各种姿态进行匹配；

　　3.培养幼儿的观察和判断能力。

　　游戏准备：

　　1.请幼儿回家后和爸爸妈妈讨论猴子的外貌、习性等；

　　2.有关猴子的光盘；

　　3.学具、图卡。

　　教学过程：

　　一、幼儿领学具。

　　二、引入话题，为学具做准备。

　　 1.“今天，老师要看看哪位小朋友的模仿力最强。”老师说出三种动物，请幼儿自由发挥，并听到老师说“停”的时候，安静的回到座位上。

　　2.插入游戏；

　　游戏规则：请六名幼儿准备，教师分别给六名幼儿看六种猴子动作的图片，看谁模仿的.像。

　　三、看光盘，了解猴子的习性。

　　四、学具做题。

　　 1.告诉幼儿题目要求：图片中六种不同的动作，请你从左图中找出和它动作一样的猴子

　　2.准备：请幼儿将钮扣归位，教师给幼儿二分钟，准备好后开始做题。通过时间，掌握一下做完的幼儿人数。

　　3.对正答案。幼儿和教师一起对正答案，给作对的幼儿给予表扬，给做错的幼儿给予鼓励。

　　4.请个别幼儿讲述做题方法。

　　5.教师进行讲解，强调容易做错的几幅图，可以请幼儿模仿。

　　6.用另一种方法请幼儿再做一遍。

　　活动引申： 游戏：镜子

　　游戏规则：幼儿做镜子，要求动作和老师相反，明白反方向动作概念，区分反方向和相同方向的动作。

　　1.请全体幼儿做反方向动作。

　　2.请个别幼儿做反方向动作，根据幼儿的能力，提高动作难度。

　　反面练习：

　　 1.游戏结束后，请幼儿观察图片的反面。（要求：时间一分钟，请幼儿说出看到了什么。）

　　2.时间到，要求幼儿抱住了学具，大声的说出看到了什么。

　　3.数数猴子抱的香蕉数量。

　　4.请幼儿大声说出数量。

　　5.布置作业：这幅图要求幼儿进行涂色，请幼儿带回家后进行涂色练习。

　　活动引申：

　　 数的多少与简单的加减法

　　1.根据猴子抱的香蕉数量，比较数的大小。

　　2.用猴子的香蕉数量进行加法练习。

　　3.给猴子进行编号，进行加减法练习。

　　如：①号加②号③号加④号

　　五、结束部分。

　　 收学具：三组进行比赛，看哪组小朋友收学具又快又安静。

幼儿园社会教案 篇3

　　活动过程

　　一、幼儿倾听故事

　　1、教师：今天老师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢?

　　教师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。

　　2、教师：这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦，请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!

　　教师讲述故事内容。

　　3、教师提问：

　　教师：小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢?

　　小公鸡不会游泳，是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢?

　　教师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助

　　二、请幼儿介绍自己的好朋友

　　1、教师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好朋友，那小朋友，你们是不是也有很多的好朋友呢?那现在就请你们来说说你们的好朋友吧!

　　请幼儿向大家来介绍自己的好朋友，他是谁，叫什么名字。

　　2、教师：小朋友，你们和你们的好朋友会互相关心、互相帮助吗?自己是怎么样帮助好朋友的，好朋友又是怎么样帮助自己的呢?

　　小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助，这样的朋友才是好朋友。

　　三、让幼儿玩音乐游戏：找朋友。

　　1、教师：原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的好朋友都会互相关心、帮助，都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的游戏，好吗?

　　2、教师弹奏音乐“找朋友”，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。

　　3、教师组织幼儿进行游戏，游戏可重复的玩，可以请小朋友多找几个好朋友一起。

　　4、教师：小朋友，这个游戏好玩吗?有这么多的朋友在一起你们开心吗?

　　四、结束活动