新媒体管理班级方法

新媒体管理班级方法

　　导语：新媒体的概念，一般是指传播信息的媒介，通俗一点的解释就是信息、资讯传播的载体或平台，按照出现的先后顺序依次为报刊、广播、电视、网络(包括互联网和通信网络)。新媒体作为一种不同于以往的媒体，除了继承了传统媒体的特征之外，还具有其独特的特征：互动性、分众性、多媒体性、基于数字技术性等。

　　新媒体管理班级方法

　　1、多媒体教室管理人员应该定期对教室内的设备进行检查和维护，确保及时为教育教学提供服务。

　　2、需要在多媒体教室上课的老师应该提前预约，管理员负责协调安排使用。

　　3、师生进入教室前应该避免将一些无关用品带入，注意爱护公物，不乱丢垃圾，保持室内整洁。必要时，应该安排学生在上课后打扫卫生。

　　4、学生就坐应该按照固定的位置就坐，未经老师许可不随意调整座位。

　　5、师生严格遵守相关设备的操作规范，为延长设备的使用寿命贡献自己的力量。

　　6、发现设备出现异常应该及时报告，有专业人员维修，教师个人不要擅自拆解设备。属于人为损坏的要造价赔偿，自然损耗的除外。

　　7、本教室设备原则上不对外出借，确有需要的需经过主管领导的签字同意方可，并且做好详细登记，按时归还。

　　8、学校主管处室教导处要定期检查，及时发现和解决问题。

　　新媒体管理班级方法

　　1.通过班级微博开展班级活动。传统的班级管理日志是记录班级每天发生的活动，自从微博出现后，可以通过微博来实现升级版的班级管理，将网络日志形式作为班级管理的一个重要手段。通过微博开展班级活动具有特殊的作用，它可以充分发挥每个同学的才华，推动班级管理自主运行，有效实现班级活动顺利地开展。此外，微博为班级管理提供了一个数字化的平台，在这个平台上人人平等，能够激发每个同学的积极参与度。微博技术不仅带来记录的便利，而且增加了班级管理工作的公开性和透明度，老师对班级一些事情的看法应该让学生看到，并且得到来自学生的反馈。

　　2.充分运用BBS等信息公开平台，了解学生心声。随着计算机知识的普及以及互联网的广泛使用，网络论坛逐步成为人们表达自己观点、交换意见的一个重要平台。在班级BBS上，就一些敏感的政治及社会问题，班级学生更能自在地发表自己的看法，此时对于敏感的政治及社会问题辅导员可以进行正面的积极的引导。由于在班级BBS上，同学们没有在现实中的恐惧和害怕，没有过多的顾虑，这样辅导员在进行班级管理过程中，更能够了解学生需要什么，及时与学生们进行沟通，解决学生们在学生及生活中遇到的各种问题，为学生们提供良好的环境，为做好班级管理工作打下良好的基础，有助于实现高校和谐班级的构建。

　　3.合理应用现代化聊天工具加强相互的沟通。应用信息技术提供的交流互动工具(E-Mail、QQ、MSN和飞信等)形成网络环境下的三维交流班级空间：家长―班主任―学生，使三方都能平等地处于一个交流空间，实现一对多、多对多的及时平等对话。这样可以更为方便的搜集学生的日常信息，然后顺利地将获取有效的信息传递给家长，不定期与家长和同学们进行交流和沟通为班级管理提供支持。这样在拓宽学生交往面的同时，也促进了学生及家长与学校教师间的及时沟通。

　　4.通过网络发布信息，保障学生知情权。新闻发布制度即公共部门通过定期、定点、定人的新闻发布方式及时地向新闻媒体披露最新的政务信息，有针对性地解疑释惑、澄清事实，因而受到各国政府的重视和社会大众的关注。在学生班级管理过程中，对于学生关心的事情以及学生之间发生的'热门事件，高校应该根据不同的信息运用新媒体第一时间对信息进行加工和处理，及时发布权威信息，坚决杜绝虚假信息胡乱传播，扰乱班级正常秩序，影响班级活动的顺利开展。高校通过正面引导和权威信息发布可以消除学生的疑惑，澄清事实，这样有效地维护了校园秩序，班级秩序，也保障了学生的知情权，有效地提高了班级管理的质量。

　　新媒体管理班级方法

　　一、多媒体教室承担教学统一安排的正常教学任务。

　　二、多媒体教室由专人管理，负责多媒体教室设备的日常维护、技术支持和管理工作，

　　三、多媒体教室是通过多媒体手段进行教学的场所、未经学校批准，任何人不得以任何理由挪作他用。

　　四、多媒体教室管理人员必须认真负责，不断提高管理水平和维修技能，确保设备完好，运转正常;维护教室整洁、卫生，严禁其他人员进入教室，为学生创造良好的学习环境和正常的教学秩序。

　　五、对于多媒体教室内的电源、消防、报警等设备，不得随意开关、摆弄;严禁在教室内乱拉电源和加接其他设备，如遇设备出现异常，应立即关闭电源，并及时与管理人员联系。

　　六、使用多媒体教室人员要服从多媒体教室管理人员的管理。

　　七、教师使用多媒体教室应按照教务处的课程安排，临时使用应提前通知管理人员。使用安排以先登记先安排及个人服从集体为原则。

　　八、使用多媒体教室设备的教师应严格按操作程序和说明使用，在长时间不使用时，应关闭投影机，以减少投影机灯泡损耗，再次打开时，应间隔至少5分钟以上。

　　九、教师使用多媒体教室前应先学习和熟悉各种电教设备的正确使用方法及操作规程。不能随意操作;在使用过程中若发现设备异常应及时与管理人员联系处理，不能强行处理。

　　十、使用多媒体教室设备的教师不得随意增删、改动计算机系统软件和应用软件。随意修改多媒体教学系统的设置。不得设置密码，不得装载其他应用软件。

　　十一、有学生在时教师不能离开多媒体教室。不能利用电教设备开展娱乐活动。下课后应及时带学生有秩序离开多媒体教室。

　　十二、学生到多媒体教室上课要服从任课教师管理，要按班级当天的方位座位依次坐好，不得随意乱坐。出现问题便于查找学生。

　　十三、上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。

　　十四、上课的教师应教育学生应保持多媒体教室内卫生整洁、不得带零食进入多媒体教室。尤其要注意防尘，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾;大声喧哗、打闹。严禁在多媒体设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损。一经发现，责成其将多媒体教室所有桌面清理干净。

　　十五、在使用多媒体教学设备的地过程中，若未经任课教师允许，私自使用多媒体教学设备的学生，任课教师应及时批评处理，造成设备损坏者，应进行赔偿。

　　十六、不得使用粉笔，教杆等物体直接接触投影幕，以防污损、破坏投影幕。

　　十七、教师使用完毕后，应正确关闭投影机、计算机、展示台等设备的电源，并切断总电源，确保用电安全。必须关好门窗、电源，并检查设备完好情况。如使用教师未关好门窗电源，出现相关问题由使用教师负全部责任。

　　十八、在使用多媒体教室后，请老师认真填写<多媒体使用记录>所列各项内容。管理人员对桌凳进行检查，出现问题及时核查。