小班教案

【推荐】小班教案范文集锦7篇

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　目标：

　　1、能唱清歌词，唱准曲调，愿意与老师、同伴一起愉快歌唱。

　　2、知道自己渐渐长大，愿意做一些力所能及的事，不过多地麻烦妈妈。

　　准备：

　　音乐磁带《不再麻烦好妈妈》

　　过程：

　　（一）听听儿歌

　　1、教师朗诵歌词。

　　2、你像儿歌中的小朋友一样能干吗？你会干些什么？

　　（二）学唱歌曲

　　1、小时候，妈妈帮我们穿衣服、扣纽扣、梳头发、洗手帕，现在我们渐渐长大了，都学着自己来做这些事，不能再麻烦好妈妈了。

　　2、范唱歌曲一遍，歌曲中的小朋友会做哪些事？

　　3、根据歌曲的节奏带领幼儿朗诵歌词。

　　4、教师范唱，幼儿跟唱。

　　5、幼儿完整学唱，教师可以用动作帮助幼儿记忆并学唱歌词。

　　（三）仿编歌曲

　　1、除了歌曲中唱到的这些事，还有哪些事也是小朋友自己会做的？

　　2、帮助幼儿仿编歌曲。如用“自己来刷牙呀，自己来吃饭呀……”等替换歌曲的第9小节至第16小节。

　　3、请幼儿回家后唱给爸爸妈妈听。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1.让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法，并能用动作进行模仿。

　　2.知道小动物在摘果子的过程中，果子的数量由多到少的变化。

　　3.感受小老鼠和海豹互相帮助摘到果子的快乐心情。

　　4.培养幼儿乐于助人的良好品质。

　　5.大胆表达自己的想法，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

　　1.材料准备:PPT，flash

　　2.经验准备

　　(1)幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

　　(2)学习律动《摘果子》

　　3.重难点：理解故事内容，会用叼、卷、扫等动作模仿动物摘果子的动作。

　　活动过程

　　一、导入：

　　1、律动进场（摘果子）

　　师：小朋友们，我们刚才做的律动是什么？（摘果子）

　　师：你们想不想知道动物们是怎么摘果子的？

　　2、今天老师要给小朋友讲一个《小老鼠摘果子》的故事。

　　二、逐段播放PPT，引导幼儿观察并讨论

　　1、有一天小老鼠来到一棵苹果树下,苹果树上长了7个又红又大的苹果,苹果散发出一阵阵的香气,小老鼠看到树上红红的苹果。

　　(1)小老鼠会怎么想呢(观察图片并讲述：小老鼠想吃苹果)？

　　(2)你们吃过苹果吗？吃上去是什么味道的呀(苹果又香又甜)？

　　(3)你觉得小老鼠能摘到苹果吗？为什么？

　　小结：

　　小老鼠太小了,苹果树又高又大,它可能摘不到树上的苹果。

　　2、小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘苹果了。

　　(1）小朋友你们看，是谁来了?（小鸟）

　　(2）小鸟能够摘到苹果吗?（能）

　　它是怎么摘苹果的?（小鸟飞过来用嘴叼走了一个苹果。现在树上还有几个苹果）?

　　我们一起来数一数。（6个苹果）

　　小老鼠看到小鸟摘到了苹果,它是怎么想的？

　　(观察图片：小老鼠想，我要是能飞起来就好了。）

　　说着小老鼠在干吗呢？（小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。)

　　3、谁又来摘苹果了。（大象）你是怎么看出来的？

　　大象是怎么摘苹果的？（大象长鼻子一伸卷走了一个苹果，摘走了一个苹果，树上还有几个苹果）?

　　我们一起来数一数（5个苹果）

　　小老鼠看到大象摘到苹果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也有长长的鼻子就好了。）

　　说着小老鼠在干什么？（小老鼠使劲地拽鼻子，可是怎么也拽不长。）

　　4、是谁又来摘苹果了？（蛇）蛇是怎么摘苹果的？（蛇绕着树爬呀爬，咬下了一个苹果。树上还有几个苹果？）（4个苹果）

　　5、小老鼠是在学谁的样子?（猴子）

　　猴子是怎么摘苹果的？（爬上树摘走了一个苹果，树上还有几个苹果）？

　　我们一起来数一数（3个苹果）

　　小老鼠看到猴子摘到了苹果，它是怎么想的？

　　（小老鼠想，要是我也会爬树，那该有多好呀。）

　　小老鼠在干吗？（小老鼠慢慢的爬上了树，刚爬了一半就滑下来了。）

　　6、看，谁又来摘苹果了？（鳄鱼）鳄鱼是怎么摘苹果的？（鳄鱼长尾巴一扫扫下了一个苹果，树上还有几个苹果）？（2个苹果）

　　小老鼠看到鳄鱼拿走了苹果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也有长而有力的尾巴就好了。）

　　学学这些动物摘苹果的样子。

　　小结：

　　大象、蛇、猴子、鳄鱼都摘到了苹果。可是小老鼠没有长长的鼻子,也没有长长的脖子。也不像猴子会爬树。更没有鳄鱼那么长而有力的尾巴,还是摘不到苹果。

　　7、小老鼠摘苹果

　　(1)看到树上的苹果只剩下两个了,小老鼠的心情是什么样的?(急的快要哭了)

　　(2)小朋友你们有什么好办法帮小老鼠摘到苹果呢?

　　(3)小朋友你们看,海豹来了，小老鼠请海豹帮忙，可是海豹也没法摘到果子，小老鼠灵机一动对海豹说：你不是会顶球吗?请你把我顶在你的鼻子上往上抛，那样我就会摘到果子啦。于是海豹把小老鼠顶在自己的鼻子上往上一抛，小老鼠顺势一跃就摘到了果子。（海豹像顶球一样，把小老鼠顶起来，所以就摘到苹果了。）

　　三、播放flash，让幼儿完整地欣赏一次故事

　　四、情感提升：

　　小老鼠为什么要给海狮一个苹果?（让幼儿们自由讨论）

　　师：是的,海豹用自己的本领帮助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的苹果树。这才让小老鼠摘到了苹果。小老鼠没有忘了感谢帮助过它的朋友,所以要给海豹吃一个苹果。

　　师：小朋友们，如果别人帮助了你，你又会怎么做呢？（引导幼儿感受朋友之间相互帮助后要表示感谢的方式，分享快乐的心情）

　　师：小老鼠聪明吗？以后我们要像它一样，遇到困难不要着急，要多动脑筋，想办法解决。

　　五、结束活动

　　小朋友们，请你们找到自己的爸爸妈妈，也教教他们小动物是怎样摘果子的，好吗？

　　教学反思

　　活动主要教具是多媒体课件，多媒体课件的色彩、动作等方面都比传统的图片教具有很大的吸引力，因此幼儿在活动中的注意力很集中。语言活动《小老鼠摘果子》的故事内容简洁易懂，天真童趣。故事中的动物朋友都是幼儿所喜欢和熟悉的，有小鸟、小猴子、大象、蛇、鳄鱼、海豹和小老鼠。在课堂中教师充分运用了示范、鼓励、表扬等方法为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试用动作模仿各种动物摘果子的不同方法，描述简单的事物或过程，发展其语言表达能力和思维能力。

　　活动中，我采用了明暗两条主线来帮助幼儿理解故事的内容。一条明线是：观察有哪些小动物来摘果子？是怎样摘果子的？并引导幼儿用肢体动作来学一学，理解动词：叼、卷、咬、摘、扫，帮助他们梳理小动物摘果子的方法；另一条暗线是：引导幼儿观察果子的数量由多到少的变化，小鸟摘掉了一个、大象卷走了一个、蛇咬掉了一个，果子是变多了还是变少了？到最后剩几个？在这一过程中同时引导幼儿仔细观察树下的小老鼠表情的变化，如：当小鸟、大象都摘走了果子，小老鼠的表情怎样？它做了什么动作？后来小猴子、鳄鱼也来摘走了果子，小老鼠又是怎样表现的？从小老鼠表情的变化中，让幼儿了解它心理着急、特别想要摘到果子的那种急切的心理。

　　故事的最后海豹和小老鼠坐在树下一起吃苹果时，我对幼儿进行了分享教育，通过海豹帮助小老鼠摘果子培养幼儿乐于助人的良好品质。

　　总的来说，这个活动我觉得比较成功。设定的目标完成了，活动中幼儿积极主动参与，能够大胆表达自己的想法。学的很愉快。

小班教案 篇3

　　目标：

　　1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。

　　2、能积极参与游戏活动。

　　准备：

　　苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。

　　过程：

　　一、利用情景活动，引进幼儿兴趣。

　　今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗?

　　二、学习量词

　　1、师：“看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗?看这是什么?”。(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词：一个苹果。

　　2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、

　　一片树叶。

　　3、游戏：我吃了……

　　1)师：“你们看，桌子上有许多的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”

　　2)幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，教师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。

　　3)教师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确

　　的说出量词。

　　二、游戏：玩玩具

　　让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。

　　反思：

　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小班的幼儿。因为小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。

　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“xx，你好”、“xx，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小班教案 篇4

　　设计意图：

　　词是语言的建筑材料，是语言的基础，一个人掌握词汇的多少，理解词义的深浅程度，直接影响语言表达的质量，儿童词汇量的多少受生活经验的影响，同时也受到材料的限制，为了摸清幼儿常见动词词汇量的多少，所以对我们的幼儿进行动词词汇量测试。

　　活动目的：

　　1、引导幼儿说动词，并围绕动词进行发散思维。

　　2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。

　　活动准备：布娃娃、积木、皮球、水杯、沙、被子、羽毛球拍、针、电话、毛衣、珠、珠子、石头、沙包、毽子、卡片、橡皮泥、玩具车等。

　　活动过程：

　　一、动词“抱”

　　1、做一个抱的动作，提问：A：老师在干什么？B：老师还可以抱什么呢？

　　2、出示布娃娃、球、被子、积木等启发幼儿说出与抱相关的动词词组。

　　3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕“抱”进行发散思维。

　　二、动词“打”

　　1、做一个打的动作，提问：A：教师在打什么？B：老师还可以打什么呢？

　　2、出示毛衣、电话、针、羽毛球拍等启发幼儿说出与打相关的.动词词组。

　　3、不出示实物，引导幼儿围绕“打”字进行发散思维。

　　三、动词“踢”（过程同上）

　　四、动词“拍”（过程同上）

　　五、动词“玩”（过程同上）

　　六、结束

　　我们一起到草地上去玩吧！

　　把准备的实物放到草地上，“我们去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打吧！”

　　精彩实录：

　　师：放下一切教具，提问：“我们还可以打什么？”

　　幼：“打伞”；“打苍蝇”；“打牌”；“打人”、“打孩子”；“打鼓”、“打球”；“打桌子”、“打我的孩子”；“打过了”。

　　师：做了一个踢的动作，提问：“老师在踢什么？”

　　幼：“踢小球”；“踢石头”；“踢车子”；“踢毽子”。

　　课后分析：

　　这次测查一共有5个常见动词，“抱”、“玩”、“拍”、“打”、“踢”，在幼儿说动词抱、玩、拍、踢时，一般都是根据教师动作和实物引导说出来的，而在说“打”这个动词时，幼儿脱离实物和老师动作引导，说了“打伞”、“打苍蝇”、“打牌”、“打人”、“打孩子”、“打鼓”、“打肥皂”、“打桌子”、“打我的孩子”、“打过了”、“打球”11个词语，“打伞”与近几天天气相关，“打苍蝇”与季节相关，“打牌”与爷爷妈妈相关，“打人、打孩子、打鼓、打桌子、打自己的孩子”都与自己相关，“打肥皂”则与方言相关，这说明生活经验是幼儿创造力的源泉，在今后的教学中，如何丰富幼儿的生活经验是一大重点。

　　2~3岁的幼儿直观性强，只有在具体的实物面前才会说，因此我们要给他们提供大量的材料，可从名词、动词、人称动词三个方面着手，从实物说起，引向同类的词说，让他们产生联想，发展幼儿发散性思维。在日常生活中，看见什么就让他们说什么，从教说学一步步做起，逐渐丰富幼儿词汇。

小班教案 篇5

　　游戏准备

　　1．自行车外胎若干。

　　2．录音机，音乐磁带。

　　3．宽敞、平整、无障碍物的户外大场地。

　　游戏规则

　　双脚跳跃轮胎时，不能跳入轮胎圈内或碰到轮胎。

　　游戏玩法

　　1．在场地上画一条起点线，幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6—8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔30 — 40厘米）。音乐响起，当教师发出“双脚跳跃轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个跟着一个地小跑到轮胎处，然后双脚并拢用力跳过一个个轮胎，最后从场地外侧小跑回原位，等待教师的指令。

　　2．幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6、8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔50厘米）。音乐响起，当教师发出“套轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个接着一个地进入场地，跳入第一个轮胎后蹲下并用双手拿起轮胎从脚部往头顶上举起，然后放在自己的身后，接着再跳入第二个轮胎，蹲下并用手拿起轮胎从脚部往头顶上举起……如此不断重复，直到每个组的最后一个幼儿完成本组最后一个轮胎钓套圈动作，再跑回原位后，游戏结束。

　　注意事项

　　提醒幼儿进行游戏时要遵守纪律和规则，对不规范的行为要加以纠正。

小班教案 篇6

　　每个人都有自己的钱包，都知道钱包不仅要好看而且要实用，手工折纸可以变成钱包吗?没有做不到只有想不到，手工折纸DIY钱包教程，折纸钱包不能真的当做钱包哦，避免被小偷乘虚而入，纸钱包只有放在家里当做饰品收藏，也是不错的选择，喜欢DIY的你们，一起来学习吧!

　　准备两张纸。白纸的宽度就是最后钱包的宽度。花色纸选厚一点软一点的，日本和纸是最佳选择。用两张letter size或A4纸(一张和纸，一张普通白纸)，构思更好更简洁些，也更结实，而且不需要胶水。整个制作工程耗时1～2分钟。

　　附过程图：

　　一、花纸横放，边沿着白纸折出痕迹。(这步显然可以省略的……)

　　二、重新打开花纸，白纸上下对折后，放在花纸上，如图(图中白纸是双层的，开口向上)

　　三、白纸的上层取大半往下折

　　四、花纸两边折起

　　五、一并折起

　　六、把上边折起塞进去

　　七、对折，完工

　　结构其实极其简单。加白纸的初衷是加固并且隐藏多余的边角，不料奇迹般地，白纸使结构变稳定，连胶水都省去了。 我喜欢简洁的风格，所以没有设计多余的袋子或者装饰了。喜欢的话外面贴点画点什么都挺好的。

　　有想法的朋友可以在纸钱包上涂上颜色，或者画上图案，这样看起来颜色才不会单调，喜欢手工的朋友，拿出画笔可以试试哦!钱包可以有很多做法

　　这款折纸纸钱包到这里就折叠完成了。

小班教案 篇7

　　活动名称：综合教育活动

　　活动内容：秋叶飘飘

　　活动目的：

　　1、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。培养对秋天的热爱之情。

　　2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的乐趣。培养爱心。训练粘贴技能。

　　活动准备 :秋天的景色图片 投影仪 各种树叶 录音机 磁带 剪的树叶 树干{准备粘贴树叶}

　　活动过程：

　　1、幼儿看这是什么?(秋天的落叶)

　　2、投影仪，观察树叶什么颜色?树叶怎么落下来?模仿动作。讲秋天来了。天气凉了，小朋友穿厚了，(启发小朋友摸自己的衣服)树叶变黄。落了。

　　3、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。

　　4、老师交待，每个人取2片树叶，(认识数字2)每人取两片树叶，束到手腕上。游戏：树叶找妈妈，方法：我是大树妈妈，秋天来了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈是多么想你们啊，孩子们，快快飘回到妈妈的身边来吧?幼儿学树叶飘，来到大树妈妈的身旁。

　　5、那还有棵大树，树上光光的，他也非常孤单，每个小朋友快把你的身上的树叶送给大树妈妈去吧。{幼儿往大树上粘贴树叶.}