家庭教育之如何克服孩子的依赖心理

家庭教育之如何克服孩子的依赖心理

　　很多育儿书裡都提到，家长培养孩子的一个最重要的目标，就是让孩子与我们保持独立，帮助他们成为一个独立的个体，有一天当他们离开我们的时候，能自己独当一面。如何帮助他们成为一个自立的人？让他们自己做自己的事情，让他们亲自经歷各种问题带来的挣扎，让他们在自己的错误中得到成长。

　　孩子依赖性的表现

　　1)依赖心理主要表现为缺乏信心，没有主见，能力不足，甘愿处于从属地位。缺少独立生活的勇气与能力，做事祈求他人帮助，性格优柔寡断，难做决定。

　　2)在学校，他们表现为听老师话，对老师的要求奉为圣旨，如果老师没有提出具体要求，他们就会茫然不知所措。

　　3)在家裡，处处让父母包办，处处让父母代劳，动手、动脑能力极差。

　　4)具有依赖性格的孩子，如果不及时给予纠正，长期下去可？能形成依赖性人格障碍，带来一系列的心理疾病，如恐惧症、焦虑症等。

　　孩子产生依赖性的塬因

　　1、过度保护

　　1)许多家长对孩子的学习生活关照得“无微不至”，像个保姆一样包办，代替了一切，即使孩子提出乾点家务，他们也会坚决反对。

　　2)他们认为孩子学习好就行了，干不干活没关係。长期溺爱下去，孩子不仅变得无能，而且还冷酷无情、缺少爱心。

　　2、过度专制

　　1)有些家长教育孩子时过于专制，从不让孩子思考、选择。

　　2)为了方便快捷，他们不是教孩子学习如何办事，如何思考，他们认为这太费时费力，不如自己去代办更轻鬆愉快。

　　3)他们长期替孩子办事，做决定，而使孩子失去了独立行动、独立思考、增长知识、增加经验的机会，久而久之养成孩子过度依赖的性格。

　　3、享受被需要的幸福

　　1)有些家长对孩子把自己的依赖当成一种享受，认为孩子依赖自己是因为孩子爱自己，离不开自己。他们在为孩子包办一切时，体验到了巨大的幸福感。

　　2)在这裡不仅是孩子依赖父母那么简单了，父母对孩子的需要也是一种依赖。

　　帮孩子克服依赖性的正确方式

　　1、鼓励孩子交独立性强的朋友

　　父母可以鼓励孩子与独立性强的同学做朋友，耳闻目睹中孩子自然而然地受到影响，提高独立地处理事情和问题的能力，激发自我，提高独立意识和进取心，从而形成独立的人格。

　　2、教导孩子独立做事

　　1)懒惰，是人的本性。当有人愿意为我们服务与代劳时，谁还会费心思自己去努力?

　　2)事事有人代劳的孩子，要转变成自己去动手、独立做事的孩子，这是很难过渡的，需要家长耐心而坚定的教导。

　　3)家长必须对孩子做出明确而具体的要求，逐步地让他们学习生活技能。可以让他们先学会自己的事情自己做，比如穿衣、吃饭、整理书包等等。

　　4)当他们能够做到时，不妨再让他们学乾一些家务，比如打扫卫生、刷碗等，这样不仅可以培养他们的独立性，还可以培养他们的责任心和感恩意识，体会父母的艰辛。

　　3、多肯定，少打击

　　1)当孩子独立地去做一件事时，即使事情不大，即使做得不好，也不妨鼓励一下他做事的动机和勇气。当孩子提出自己的主张与看法时，要多肯定、少打击。

　　2)对他们合理的想法与主张要给予肯定与支持，并鼓励他们去实施，这样孩子的自主性就会一天天强起来。

　　4、循序渐进

　　1)九层高台，起于垒土。孩子的坏习惯是日积月累养成的，想要一两次就让孩子有“脱胎换骨”的'改变，也是不可能、不现实的。

　　2)养成一个好习惯，需要长时间的耐心与努力，按一定步骤或计划逐步形成。过度的变化会带来孩子的抗拒，还会破坏亲子感情。所以父母必须有耐心、有恆心，逐步养成孩子独立自主的良好习惯。

　　5、坚定立场，坚持塬则

　　1)由于习惯了被宠溺，一旦有所改变，肯定会反抗，希望重现以前“颐指气使”的美好时光。这时，你一定要坚定立场，坚守塬则，不要屈服于孩子的无理取闹。

　　2)有必要时可以製定一些惩罚条例，让孩子明白自己的哭闹是无济于事的。

　　6、强化孩子的独立能力。

　　1)周岁左右的宝宝，认识能力有初步发展，对丰富多彩的客观世界产生了强烈的好奇。

　　2)如宝宝在室外看到了许多新鲜、有趣事物，像天空的飞鸟，马路上的汽车、人群等，就会经常闹着要到室外去，表现出参与社会交往的愿望。

　　3)成人应充分利用宝宝的这种愿望，有目的、有计划地逐步引导其与社会交往，在交往过程中，强化独立性的发展。

　　4)在日常生活中创造条件，提供机会，使宝宝多与外界接触。

　　5)如常带宝宝走亲访友，常带他到小朋友活动的场所玩，引导其跟别的孩子一块玩等，使宝宝开扩眼界，积极、主动地感受多种外界刺激，丰富其生活经验，增强其独立性，逐步投身到社会生活中去，从而进一步克服对母亲的依赖。

　　7、恰当的改变和他们交流的话语

　　1.让孩子自己做选择，例“今天穿灰裤子还是红裤子?”

　　2.尊重孩子的努力，例“瓶子不容易打开。有时候，用勺子翘开一边可能会有用”

　　3.不问太多问题，例“回来了!”

　　4.别急着告诉他们答案，例“这是个有趣的问题。你是怎么想的?”

　　5.鼓励孩子善用外部资源，例“我觉得可以去问问水族店老闆。”