大班年级组工作计划

大班年级组工作计划（通用10篇）

　　光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编为大家收集的大班年级组工作计划（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班年级组工作计划 篇1

　　由于新冠肺炎疫情的影响，我们度过了一个漫长的假期，随着“六一”儿童节的到来，我们可爱的孩子们也迎来了新的学期、新的希望。虽然新的学期让我们等待的时间长了些，但是面对新学期新挑战我相信我们大班的孩子依然是棒棒哒。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，大班组老师们终于迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》、《指南》的精神和《园务计划》的引领下，根据大班组实际情况以及家长的建议，经过讨论拟定了本学期的年级组计划，我们将提供更多的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的最后一学期。

　　一、大班幼儿情况分析：

　　优势：到了大班下期幼儿已能很快适应校园环境，通过两年半来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到各项活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

　　弱势：由于幼儿大多数都是在家的地位比较高，父母长辈都比较宠溺，因此部分幼儿还存在自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着少许不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

　　个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

　　二、工作总目标：

　　针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标：

　　1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的卫生习惯、学习习惯、生活习惯，培养幼儿的文明礼仪习惯。

　　2、认真开展每月主题教学，丰富区角活动内容，增强幼儿规则意识。

　　3、根据实际情况调整主题课程，深入开展班园本课程、班本课程，促进幼儿全面发展。

　　4、家园配合，做好幼小衔接工作。

　　三、具体工作要求与措施：

　　（一）规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的卫生习惯、学习习惯、生活习惯，重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。本学期，带领大班组老师积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规落到实处。

　　（二）开展具有班级特色的教育教学工作。

　　1、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点继续放在“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据各班幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各主题学科领域、各活动区角以及幼儿家庭教育当中。

　　2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。

　　3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育活动。活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。

　　4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区角活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。

　　（三）丰富区角活动内容，把游戏时间还给幼儿。

　　幼儿园区角游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

　　（四）家园配合，做好幼小衔接工作。

　　本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的幼小衔接活动，让幼儿认识小学、了解小学生活、学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的时间观念；此外，请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等；请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充分准备。

　　四、月工作重点：

　　六月份：

　　1、大班组各班班长根据各班实际情况制定班级工作计划，每位教师认真分析自身的状况，制定出个人教学计划。

　　2、组织各班教室环境布置，室内主题墙布置，家园联系栏布置，制定班级计划。

　　3、迎接新小朋友，填写幼儿入园健康登记表，了解幼儿的基本情况。

　　4、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，培养幼儿的文明礼仪习惯。

　　5、各班开展关于新冠肺炎疫情的班本课程。

　　6、开展《再见，幼儿园》主题课程。

　　7、开展大班园本课程《中牟县的桥》。

　　8、开展“端午节”主题活动。

　　七月份：

　　1、开展《买卖小高手》主题课程。

　　2、开展大班园本课程《家乡美》。

　　3、做好幼小衔接最后收尾工作。

　　4、做好期末复习工作，完成各类总结。

　　大班年级组工作计划 篇2

　　一、情况分析

　　本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应能力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能愉快的和自己的伙伴相处，还知道接受照顾新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们肯定的好现象，当然也存在一些不足之处，需要我们反思和改善的。

　　本班好的方面和不足的地方作简单的介绍：

　　（一）好的方面

　　首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有一定的成效的，懂得保护身边的环境；在人拥挤的情况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有一定的自我保护意识，对于一些简单的危险情况幼儿能够进行鉴别。

　　其次，在随着孩子渐渐的成长，幼儿有了一定的游戏意识，能够有条理的安排自己的工作，并且在遇到问题时，能够有一定的解决问题的方法；在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关心植物角的意识，能主动的进行观察，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主人，懂得了关心爱护植物。

　　再次，在幼儿的身上也体现出了自理能力比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床之后，幼儿的折被子的能力有了很大的进步，这些都是值得我们肯定的。

　　最后，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言发展有一定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集体面前能大胆的讲、也愿意讲，能够把幼儿的集体兴趣带出来。这也是我们今后不断保持的好的方面。

　　（二）不足的地方

　　1、幼儿的安静倾听的习惯有待改善。

　　2、在绘画折纸等表达表现方式上不够，需要进一步提高技能技巧。

　　3、在集体合作能力上不够理想。

　　4、在劳动方面有所欠缺，不够积极主动，有待于培养。

　　5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。

　　二、学期目标

　　1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。

　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识、学习评价自己和同伴。

　　3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　4、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　5、了解环境与任命生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

　　6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。

　　7、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。

　　8、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

　　三、教育策略

　　1、建立师生间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案。

　　2、支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。

　　3、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步减少午睡时间。

　　4、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。

　　5、多采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。

　　6、提供机会帮助儿童发展社会技能。如儿童间发生矛盾，教师不要急于干预、评断或替代解决，要提高儿童自行解决问题的能力。

　　四、具体活动安排

　　九月

　　1、稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教工作。

　　2、学做大班广播操。

　　3、开展主题“我自己”。

　　4、幼儿视力检查。

　　5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　十月

　　1、开展主题“我是中国人”。

　　2、节日教育活动（国庆节、中秋节、重阳节）。

　　3、幼儿情景表演巡回演出。

　　4、幼儿才艺展示暨明日之星评比。

　　5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　十一月

　　1、开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。

　　2、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　十二月

　　1、继续开展主题“有用的植物”

　　2、积极参与科技节活动。

　　3、主题活动资料整理。

　　4、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　一月

　　1、开展主题“过冬”。

　　2、幼儿身高、体重等测量。

　　3、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　大班年级组工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

　　二、段况分析；

　　大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。

　　三、工作目标和重点

　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

　　（一） 加强理论学习、提升教学能力

　　1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与 环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。

　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

　　5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

　　运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　大班年级组工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

　　二、情况分析

　　上学期，我们大班组在大家的努力下出色的完成了学校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是每次比赛的组织，我们都尽心尽力，群策群力，发挥团队精神，有效开展各项活动。但是细细想来我们还是存在着很多的不足。

　　1、我们年级组教师年龄差异各不相同，有着丰富的实践经验，但理论水平缺乏。

　　2、本届大班幼儿参加的活动不多，所以活动积极性不是很高。

　　三、工作目标和重点

　　1、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。

　　2、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。

　　3、每月继续开展“一课二摩三研讨”活动，在教学中锻炼提高组内教师的业务水平。

　　4、讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动。

　　5、开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系。

　　6、组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教师教研课活动。

　　7、开展丰富多彩的活动，如6·1儿童游艺活动、大班毕业汇报演出等活动，使幼儿在活动中成长。

　　四、具体措施：

　　（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。

　　良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

　　（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。

　　1、积极开展年级组活动，在轻松的环境中，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；

　　2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，进行交流讨论；

　　3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。

　　（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。

　　1、每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；

　　2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；

　　3、认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。

　　4、继续学习、借鉴其他幼儿园先进的教育教学经验，开展“一课二摩三研讨”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难进行研究。

　　五、活动安排：

　　二月份：

　　1、打扫卫生，完善室内室外环境。

　　2、年级组制定好年级计划、教研计划、安全计划、健康计划，各班根据计划制定好班级计划，班级课题计划。

　　3、商讨年级组教师考核细则，明确各项职责。

　　4、三表上墙。

　　5、主题《快乐开心车》全面实施，并做好相应的环境布置，月末年级组内环境检查。

　　6、各班根据分配好的公共环境进行布置。

　　7、毕业汇报演出各班以班为单位，每班出两个节目，确定节目内容，着手准备。

　　8、做好幼儿的礼仪教育（加强礼貌教育，评选年级组最佳礼仪之星）。

　　9、充分利用幼儿园家长会、宣传栏、开放活动等途径，增强家园的联系和沟通，加强家长主动参与的意识，接受幼儿教育的新观念，使家园教育同步一致。

　　10、上交2月份电子备课及反思。

　　三月份：

　　1、在完成好教育教学的基础上，有计划地排练节目。

　　2、加强幼儿的礼仪教育（别人说话认真听，要发言先举手）。

　　3、结合主题开展家长半日活动。

　　4、汇总家长提的意见和建议。

　　5、第二主题《城市畅想曲》实施。

　　6、开展年级组活动教研课展示活动。

　　7、组织幼儿春游、踏春。

　　8、上交3月份电子备课及反思。

　　9、做好3·8妇女节，3·15消费权益日，3·12植树节，3·22世界水日的宣传工作。

　　10、坚持家常课的日常交流，让教师在听课、评课中得到进一步的提高。

　　四月份：

　　1、组织教师参加优秀课的评比。

　　2、加强幼儿礼仪教育（幼儿做到三轻：走路轻、说话轻、拿放物品轻）。

　　3、第三主题《逛商店》实施。

　　4、在完成好教育教学的基础上，继续有计划地排练节目。

　　5、阅读节相关活动：故事比赛，成语接龙，猜谜语等。

　　6、上交4月份电子备课及反思。

　　五月份：

　　1、 第四主题《童话世界》的实施。

　　2、 毕业汇报演出单个节目观摩彩排。

　　3、 做好5。1劳动

　　大班年级组工作计划 篇5

　　新学期又开始了。经过上学期对《（新）福建省幼儿园教育纲要》《福建省幼儿园教育指南》的学习，各位教师在教育观念上有了一定的改变。在集体备课活动中，教师通过对教材的分析、探讨，解决重难点，不但设计出了一个个新颖、科学的教学方案，同时也不断提高了自己的教学能力和教研能力。本学期，年段教师将在以往教研的基础上，根据新教材，结合大班年段幼儿发展的实际情况，以及本地域特点，认真制定切实可行的年段工作计划和教研工作计划，根据地域特点和季节特点，开展以主题活动为主的教学活动，继续组织教师探讨教育教学的经验和方法，学习幼教同行的经验文章，收集新的教育信息，活学活用，取长补短，提高教师的业务水平。识字活动是电瓷厂幼儿园教育教学的一大特色，本学期将继续作为教研活动的另一重点，及时反馈识字活动情况，探讨新的识字方法。每次教研活动都要求教师做好会议记录。

　　教研工作计划具体如下：

　　第二周：1、根据课改的精神以及《福建省幼儿园教育指南》的指导精神，组织教研组成员认真制定二月至三月的教学内容。

　　2、讨论区域活动内容。

　　第三周；组织成员商讨三月份主题——“美丽的春天”具体工作的开展计划。

　　第四周：1、组织成员进行家长

　　开放日活动教学的预教。

　　2、识字活动反馈——在活动中出现的问题及措施

　　第五周：反馈主题活动——“美丽春天”情况。

　　第六周：1、商讨如何展示主题活动过程及成果

　　2、对家长开放日活动的教学内容进行评课

　　第七周：1、组织教研组成员讨论四月份主题活动——“大班幼儿幼小衔接”如何开展

　　2、识字活动反馈

　　第八周；1、组织全体教师集体备课

　　2、商讨主题活动的收集材料工作

　　第九周：1、反馈主题活动情况，及时改变教育措施

　　2、商讨如何组织幼儿去郊外春游

　　第十周：继续反馈主题活动情况

　　第十一周：1、组织全体教师集体备课

　　2、反馈主题活动的情况

　　第十二周：1、识字活动的反馈——总结经验，改进教学方法

　　2、主题活动的反馈

　　第十三周：商讨如何展示主题

　　活动——“我是未来小学生”的活动成果

　　第十四周：1、学习经验文章，丰富教育理论

　　2、组织成员集体备课

　　第十五周：商讨“六一”活动的准备事项

　　第十六周：商讨六月份教学工作重点

　　第十七周：1、组织年段教师集体备课

　　2、反馈识字活动的开展情况

　　第十八周：1、学习经验文章，丰富教育理论

　　2、组织年段教师集体备课

　　第十九周：1、组织教师反思本学期教学课改的情况

　　2、做好各项工作的总结

　　大班年级组工作计划 篇6

　　伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。

　　一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：

　　1、做好并班的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。

　　2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

　　3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

　　4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。

　　5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

　　6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。

　　7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”。

　　8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

　　9、承担升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。

　　10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。

　　11、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。

　　二、总目标

　　以我园目前面临的三大基本任务为主要工作导向，结合我园“三三”发展规划，确定本年级幼儿特点和教师配置，制定小班年级组工作计划如下。

　　1、全面配合整体工作，争取完成我园预定目标。

　　2、落实我园的省一级幼儿园的评估任务、十年园庆的系列展示活动。

　　3、节约资源。对孩子负责、对家长负责、踏踏实实地做好年级组的各项工作。

　　4、增强计划性，完成家园活动、亲子活动、大型活动等。

　　5、分工合作，各司其职，搞好团队建设。

　　6、调动年级组的成员保持积极的工作状态，在成员中形成主动学习、积极反思、乐于奉献、团结合作的良好氛围，凝聚集体的智慧，为建构学习型组织提升自我。

　　三、团队管理

　　1、发挥教师配置的各成员优势，以幼儿园几大任务为契机，将各成员的目标形成集体愿景，共同体验成功的快乐。

　　2、定期组织、召开年级组会议，共同商讨教学、教研策略，活动策划、共同学习、成长。

　　3、利用各大型活动，挖掘教师的潜力，激发教师的主人意识。

　　4、提升业务能力，凝聚集体的智慧，深入学习和实践我园的园本课程。

　　5、以实验班工作带动整个年级组，继续探索实验课题。

　　四、工作要点：

　　1、丰富区域活动材料，丰富幼儿作品表征的手段、方法和展示。

　　2、半日活动以强调四个有序，体现层次性。

　　3、特色教育开展贯穿一日生活，渗透主题网络中的文字，增加阅读活动内容和数学活动。日常渗透国际象棋活动。

　　4、加强卫生保健工作。

　　5、继续搞好家长义工、助教工作。

　　五、工作安排：

　　三月份：

　　1、丰富个区域活动材料的提供，特别是孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料。

　　2、增设一个角色区——医院，尽量多为幼儿多提供真实的活动材料。

　　3、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动

　　4、开始第一个主题活动7、编排早操。

　　5、召开年级会议，安排活动、召开家长会

　　四月份：

　　1、在不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动的情况下，排练园庆节目。

　　2、练习国际象棋，参与“国际象棋月”系列竞赛活动

　　3、幼儿春游

　　4、纪录对个别幼儿的个别观察教育

　　5、召开年级会议，迎接评估，加强对保育员的培训工作。

　　五月份：

　　1、庆“五一”亲子环保制作活动。

　　2、排练“幼儿园十周年园庆”节目。

　　3、召开年级会议，确定下一主题，整理上一主题。

　　4、家长开放日活动5、召开年级会议，讨论检查园庆节目。

　　六月份：

　　1、园庆活动。

　　2、撰写经验论文

　　3、整理主题文档、课程文档。

　　4、召开年级会议，整理主题。

　　七月份：

　　1、整理幼儿档案，阶段评价。

　　2、总结班级工作，召开家长会。

　　3、整理班级物品。

　　4、整理教育笔记、读书笔记。

　　新的一年，展开新的一页，让我们共同努力，迎接新的生机。

　　大班年级组工作计划 篇7

　　一、指导思想：

　　以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

　　二、主要目标

　　1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

　　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

　　3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

　　三、主要工作：

　　（一）、教师的成长与发展

　　1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

　　2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。

　　3、切实抓好幼儿一日活动中的`各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

　　4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展，年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

　　（二）、幼儿的成长与发展。

　　本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有：

　　1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。

　　2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展。

　　（三）、加强安全意识、严格各项规范常规一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。

　　四、具体工作安排

　　八月份：1、家访2、调整各班物品，大扫除。

　　3、各班环境布置及公共环境布置。

　　4、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

　　5、小班入园前亲子活动九月份：（9/1—9/4）第一周：1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。

　　2、各班学额汇报。

　　3、安全工作汇报。第二周：（9/7—9/11）1、幼儿活动：把歌声献给老师，祝老师节日快乐。

　　2、安全工作汇报。第三周：（9/14—9/18）1、抓好各班幼儿常规工作。

　　2、各班幼儿测体重。

　　3、安全工作汇报。

　　4、幼儿活动：发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。第四周：（9/21—9/25）1、主题环境及时整理、存档。

　　2、安全工作汇报。

　　3、讨论迎“国庆”的活动方案。

　　4、幼儿活动：休闲活动开始。第五、六周（9/28—10/9）1、做好国庆假幼儿安全教育工作。

　　2、安全工作汇报。十月份第七周：（10/12—10/16）

　　1、年级组活动：讨论家长会方案。

　　2、研讨：大班组好课活动。

　　3、安全工作汇报。第八周：（10/19—10/23）

　　1、抓好各班幼儿常规工作。

　　2、安全工作汇报。第九周：（10/26—10/30）

　　1、主题环境及时整理、存档。

　　2、幼儿活动：中大班幼儿绘画比赛

　　3、年级组活动：安全工作的研讨。

　　4、安全工作汇报。十一月份：第十周：（11/2—11/6）

　　1、大班幼儿活动：“小萤星”小合唱比赛。

　　2、安全工作汇报。十一周：（11/9—11/13）

　　1、中班幼儿活动：幼儿故事表演

　　2、安全工作汇报。

　　3、年级组活动：讨论如何上好好课。十二周：（11/16—11/20）

　　1、小班幼儿活动：儿歌朗诵比赛2、观摩各班主题环境、调整、丰富。

　　3、安全工作汇报。十三周：（11/23—11/27）

　　1、年级组活动：讨论班务工作。

　　2、体育节准备

　　3、安全工作汇报。十二月份（11/30—12/4）十四周：

　　1、交流各班游戏组织开展情况。

　　2、安全工作汇报。

　　3、幼儿活动：快乐体育节。十五周：（12/7—12/11）

　　1、主题环境及时整理、存档。

　　2、安全工作汇报。十六周：（12/14—12/18）

　　1、幼儿活动：小中大班幼儿插塑比赛。

　　2、安全工作汇报。十七周：（12/21—12/25）

　　1、年级组活动：插塑活动引起的思考与讨论。

　　2、讨论庆元旦、迎新年活动方案。

　　3、安全工作汇报。十八周：（12/28—12/31）

　　1、幼儿活动：庆元旦，家园同乐。

　　2、安全工作汇报。一月份：（1/4—1/8）十九周：（1/11—1/15）

　　1、幼儿活动：无敌小宝贝

　　2、年级组活动：讨论期末展示方案。

　　3、做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。二十周：（1/18—1/22）

　　1、各班撰写幼儿评语。

　　1、各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志整理装订、保教工作资料收集整理二十一周：（1/25—1/29）

　　1、寒假安全教育。

　　2、结退幼儿各类费用。

　　3、休业式。

　　4、幼儿期末汇报活动

　　大班年级组工作计划 篇8

　　伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材《幼儿园可操作性学习新方案》，由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程讨论计划。我们年级组一共有八个班，每个班两个老师安排好本班的课程，做好每科的课前准备。我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。

　　一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：

　　1、做好新生的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。

　　2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

　　3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

　　4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，提高英语的口语，让幼儿学会简单的交流短语，形成我园的特色课程。

　　5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

　　6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。

　　7、安全合理的安排体能活动、提高幼儿的身心发展。

　　8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

　　9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。

　　10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。

　　二、教学言论

　　数学方面：于上学期的数学教学活动中，幼儿能写出1—50的数字，但个别幼儿还是存在着差距，在认写数字还不是很掌握。例如大四班的林彦旻小朋友常常把5反过来写，纠正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并经常地考考孩子们的心算能力。加强幼儿的分解与组成的认识，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，认识钱币等课程。数学体现有点薄弱，这学期需加强！

　　语言方面：增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的胆量，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿积极参与到活动当中来，让幼儿多说、认真倾听幼儿的想法及鼓励她们！认识书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。

　　美术方面：锻炼幼儿的动手能力及想象力，引导幼儿合理安排画面布局。增强幼儿的艺术情感。

　　音乐欣赏：感受4/2的节奏，学习打节拍。通过音乐的欣赏，提高幼儿的音乐感知。根据音乐的节拍编出简单的动作。

　　社会健康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有良好的饮食习惯以及运动带来的健康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等教育。

　　科学活动：培养幼儿对植物的喜爱的情感，引导幼儿有目的、有计划地进行观察，能够发现不同植物根的力量不同。让幼儿都能实践试验活动中，体验其中的乐趣。

　　三、如何保证工作计划得到执行：

　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

　　相信在我们年级组的八名老师的共同努力下，我们年级组的工作会开展得更好的。

　　大班年级组工作计划 篇9

　　一、指导思想

　　继续以《规程》和《纲要》为指南，进一步学习其精神，转变教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、安全教育，根据本班幼儿特征，做好幼小衔接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，努力做到让孩子开心，让家长满意。

　　二、本班情况分析

　　这学期本班幼儿仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大，好动。敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性。对棋类活动有较强的兴趣，能掌握两至三种棋类游戏的玩法规则，这学期将在这方面给幼儿提供更多的学习机会。幼儿能主动积极的参加体育活动，有坚强、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌，师生之间和睦、民主。家长大多数能配合班上的工作，并能经常与教师沟通幼儿在家在园情况，合作比较愉快。

　　三、本学期工作目标

　　1、继续学习《幼儿园教育指南》和《纲要》，科学合理地组织幼儿的一日活动，注重保教并重的原则，继续做好自身物品及学具收拾的习惯培养，为幼儿入小学打好基础。

　　2、继续开展项目活动和城市套材的实验工作，做好教师预成与幼儿生成主题的融合，统合社区、家庭的教育资源，为教育教学服务。

　　3、注重幼儿动手能力的培养，提供充分的材料和环境，利用手工、剪纸、折纸、拼图等活动，培养幼儿耐心、细心做事的品质，并提高幼儿的动手操作能力，使幼儿的小肌肉得以进一步的发展。

　　4、注意幼儿群体中发生的事情，鼓励幼儿大胆探索解决问题的方法，提高处理问题的能力。

　　5、继续开展户外区域活动，以自由选择运动项目，开展“三浴”锻炼，增强幼儿体质，锻炼意志，培养自制力。

　　6、继续培养幼儿向往入小学学习的情感，激发良好的入学动机和学习态度。

　　7、进一步提高幼儿的学习能力，加强听、说、看、写的能力的培养。

　　8、继续引导幼儿养成“注意倾听，不乱插嘴，先举手后回答”的习惯。

　　9、继续开展“每天十分钟英语”活动，师生共同学习英语，激发幼儿学习英语的兴趣。

　　10、继续开展“值日生”活动，自觉认真的完成任务，进一步培养幼儿的责任感。

　　四、具体措施

　　1、利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达能力。

　　2、有计划的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游顺序地看书，懂得正确的拿书姿势和看书方法。

　　3、自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。

　　4、改变班级材料固定区域摆放使用的方法，提供半成品材料，让幼儿自由使用。

　　5、组织幼儿参观小学，逐步熟悉小学校的环境，观察小学生上课情况，并邀请小学生向幼儿介绍小学生的学习生活，帮助幼儿明确小学生的主要任务是学习。

　　五、家长工作

　　1、家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及推荐好的家教文章。

　　2、每月定期填写好幼儿在园情况报告册。

　　3、每周公布教育计划和学习内容，通过网页，为家长提供本班的更多信息。

　　4、召开家长会，向家长公布本学期教育目标及班务计划。讨论科学的教育理论和方法。

　　6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。

　　7、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

　　六、月工作安排

　　1、清洁整理教室环境，进行环境布置。

　　2、制定本学期工作计划。

　　大班年级组工作计划 篇10

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，

　　我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本年级组实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的教研组计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、指导思想

　　本学期在园领导的指导下，我们大班教研组将继续以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。

　　二、幼小衔接工作：

　　1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　　2、身体方面的预备：

　　（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

　　（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　　（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

　　3、独立立生活能力的预备：

　　（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

　　（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　　4、学习方面的预备：

　　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　　（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。

　　其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。