幼儿园工作计划

【推荐】幼儿园工作计划范文汇总8篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的幼儿园工作计划8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园工作计划 篇1

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作：

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作

　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

　　本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　五、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　　总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！各月工作安排

　　九月份：1、老生入托，开展安全、常规教育。2、整理室内外环境布置。3、班级召开家长会。4、更新早操内容，训练幼儿早操。5、结合教师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。6、落实晨检发牌制度。

　　十月份：1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。2、完善班级环境布置环境中体现主题。3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。5、训练幼儿运动会比赛项目。

　　十一月份：1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。2、继续完善班级环境布置体现幼儿活动足迹。3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。4、秋季家园运动会。

　　十二月份：1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。3、家长开放日。4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查操作材料的应用。5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

　　一月份：1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。2、展示本班特色成果。3、幼儿身心发展评估。4、学期末家长会。

　　学期结束，做好班级财产清理工作。

幼儿园工作计划 篇2

　　《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动学习的活动，是多种形式的教育过程。”“组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”现代教育观、课程观使我们认识到，如何在幼儿园的教育教学活动中实施主体性教育，发挥幼儿在教育活动中的主体性，已成为促进幼儿全面发展的关键。我们认为，在幼儿园的教学活动中，教师可从以下几方面入手，发挥幼儿的主体性。

　　一、确立幼儿的主体地位，师生共建课程

　　发挥幼儿的主动性，首先教师要在头脑中确立幼儿的主体地位，幼儿是一个发展的能动的主体。任何外在教育环境都必须通过幼儿主体的努力，才能实施教育环境功能的转化，最终落实到促进幼儿发展上，因此教师必须树立正确的儿童观、教育观，把幼儿放到主动发展的位置上，变思考教师如何教会思考幼儿如何学。教师在选择教材内容时，可适当地让幼儿参与，组织幼儿讨论，了解幼儿的喜好，有的放矢地选择教材的内容，调动幼儿的积极性，让幼儿更主动地参与教学过程，更好地参与教学过程，更好地投入到教学活动中来：例如：在《有用的植物》这一主题中，孩子们在了解了一些植物特征后，教师有意地组织幼儿谈谈心得，并希望老师再教哪些内容？这时，幼儿七嘴八舌地各抒己见，大多幼儿表现出对保健茶有浓厚的兴趣，于是老师就特意根据幼儿的意愿深入组织了一个关于《保健茶》的主题活动，让幼儿了解各种保健茶的功效和配制过程。活动之前设计了调查表，让幼儿了解各种中草药的特性，和哪种中草药配制成保健茶最合适，这样孩子们学得更为主动。只有师生共建的活动，才能使幼儿成为学习的主人，才能对幼儿的发展有真正的推动价值。

　　二、教学活动的组织形式应注重操作性和游戏性

　　幼儿在教学活动过程中，主体性得到发挥，不仅要看幼儿是否获得了一定知识，更重要的是看幼儿是否积极主动地参与了活动，是不是动脑筋思考了，是否在原有水平上得到了发展，为此这就要求教师在活动组织地形式上多设计一些操作性的活动，为幼儿准备充足、丰富的操作性材料；在活动的组织方式上具有游戏性和兴趣性。

　　1、为幼儿提供充足的、丰富的具有教育价值的活动材料。

　　注重幼儿的操作活动，是引导幼儿主动学习的有效途径。例如在科学活动“沉浮实验”中，教师为幼儿准备木制品、纸制品、塑料制品、橡胶制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料，投放材料数量充足，种类繁多，幼儿动手操作的机会就多，选择性强、涉及面广，活动的兴致就高，幼儿在操作中主动学习并积极思考。

　　2、活动形式的游戏性和趣味性

　　教师在组织教学活动时，教学形式上要增强教育活动的游戏性，激发幼儿对教育活动的兴趣。比如在美术教学活动中，手工制作虽然大部分幼儿都喜欢，但是由于每个幼儿的制作技能水平都不一样，在制作过程中，有的幼儿只示范一遍就已经学会了，而有的幼儿，教师个别指导很长时间还是掌握不了，这个时候，我们为何不来组织一个“小小加工厂”的游戏呢？把制作过程分成几道工序，技术水平高的幼儿制作较难的工序，技术水平差的幼儿制作相对容易的部分，这样既提高了幼儿制作活动的兴趣，又培养了幼儿交往合作的能力。

　　三、活动中，教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者、引导者。”

　　1、积极地旁观

　　孩子在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，积极地听，设身处地的感受孩子的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导他们。

　　2、给学生心理上的支持

　　创设良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全感和精神上的鼓舞，使孩子思维更加活跃，探索热情更加高涨。

　　在《有用的水》主题活动中，水车转了的小实验中，怎样让水车转得快？

　　孩子们提出了使用吹风机、气球、气筒等工具，其中一个孩子提出用吸尘器，这时老师并没有马上否定孩子的意见，而是找来这些物品，让孩子们分组试一试。结果吸尘器没有让水车转起来，尽管失败了，但他们却从中懂得了一些道理、获得了经验，而且是自己得到的答案。

　　在整个活动中教师没有给孩子现成的只是，总是在不断地提出问题，引导孩子探索，不断地肯定和鼓励，给孩子以支持。

　　总之，教师要树立正确的儿童观、教育观，在教学活动中，以幼儿为主题，积极引导幼儿主动学习，使幼儿在轻松、愉快的活动中，学习只是、提高技能、丰富经验，从而取得教育教学的最佳效果。

幼儿园工作计划 篇3

　　指导思想：

　　20xx年是是我园喜迁新园，也是进一步提升内涵、打造南幼文化品牌的关键之年。我们将以科学发展观统领全局，以幼儿园《纲要》为指针，认真贯彻市教育工作会议精神及园工作重点，着力优化幼儿园教学常规管理。努力做到：强化科学管理，潜心教育研究，营造浓郁的校园文化，使南幼的工作有一个高起点。促使我们的教师、职工、幼儿、家长在南幼的团队中获得进步。

　　新学期工作思路：

　　一、狠抓教育内涵 促进教师成长

　　1、学习为本，积淀底蕴

　　建立学习化的社区、学习化的组织是当前各个国家探讨的问题，因为一个没有学习能力的组织会必然会“老化”，缺乏学习意识和学习机制的组织就不能适应社会各方面的变化。因此我们后塍幼儿园把教师学习当作提高教师素质的一个首要的举措。

　　一是自主式学习。教师通过自学各种专业知识来积淀文化底蕴，提高自身的文化修养，逐步树立新型的儿童观、教育观、评价观。要求教师每学期做到一精二写三交流。一精：精读一本教育专着。二写：撰写两篇读书笔记。交流：三次学习心得体会交流。并能将先进的教育理念运用到教育实践。

　　二是团体性学习。积极开展幼儿园的园本培训和外聘专家教授来园作学术报告，以此带动教师的学习积极性，让教师形成深层次的教育理念。

　　三是专题性学习。通过主题大讨论、话题大辩论、专题讲座、头脑风暴会议等形式，进行学术性的研究。使幼儿园的园本课程建设理念更加深入人心，使幼儿园的园本课程更加完善，使后塍幼儿园成为一个有浓郁研讨氛围的积极向上的学习型组织。

　　2、梯队帮教，逐步提高

　　南丰幼儿园教师结构比较复杂，呈现两个梯队的结构。一是在编教师，二是代课教师。两种性质的教师比例3：7，因此两手抓，两手都要提高势在必行。我们将产用以下形式来提高教师的业务水平：正规和非正规教师的同事帮教式，新老教师的姐妹引领式，园内园外的师徒结对式。从而呈现有分有合共同提高的格局，在业务水平提高上不讲究教师性质，以建立能力梯队渐进式提高。在骨干教师培育上，分两条线走，一是鼓励在编教师积极参加市级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比，二是教师园级骨干评比，使各个层面教师原有的基础上都有提高。对五年内青年教师有计划培训，制定切实可行的措施。开展青年教师“教学基本功” “课堂教学能力”达标活动。实施青年教师继续教育“五个一”工程。加速青年教师的成长。

　　二、细化常规管理 确保办园水平

　　一个好的一日常规是幼儿园工作正常开展的必要保证，有人曾精辟地指出：中国人不缺智慧，我们最缺的是做细节的精神，中国快餐拼不过麦当劳、肯德基，恰恰败在我们做不好细节。一日常规就是细节的极好体现。

　　1、校园常规管理添新招

　　一是规范教职工的体态，强化教职工的教育行为。以教职工体态语十应十忌为切入口。来打造教职工的良好形象，使科学的教育理念在教职工行为上得以落实。二是强化值日护导，完善幼儿园检查考核。在考核检查中注意：理性与情感的统一。在理性的基础上增添一些情感色彩，将检查赋予更多的人性。检查与反馈的统一。在每一次检查的基础上，认真分析检查情况，发现优点，找出不足，提出建议。个性与共性的统一。检查时既抓住共性又抓住个性。显性与隐性的统一。既查看得见摸得着的东西，又注重感悟到的内涵的东西。点与面的统一。蜻蜓点水与长时跟踪相结合，个体与群体相结合。

　　（制度+流程+标准）*检查*坚持=成功

　　2、教育常规管理重活动

　　以一日活动为关键点，优化一日活动质量。

　　一是瞄准集体活动，对集体活动落实率先进行检查，对教学活动反思进行交流评比，对教学活动的质量进行评估。

　　（1）改备课组活动内容。以往的备课组活动内容主要是放在课的安排和分配上，对课的具体流程则要在备课组活动后再花时间去看详细的教案，对于课件、教具则在上课前才能到位，很少有时间与具体备那节课的老师去交流，课的活动效果不能得到有效保证。结合我园的实际情况，课的设计已不是重点，如何将这些课转化为自己的东西，做到上课时各环节心中有数，教学具使用恰当，才是我们备课组的重点，因此本学期我们备课组推行说课，通过说课，使老教师参加完备课组活动基本上就能上课，新教师知道该怎样上课，从而有效提高备课组活动效率和教师课堂教学能力。

　　（2）改随堂课听课形式。我们以往的随堂课基本上都是属于招呼课，即事先跟老师们打好招呼，这周要来听随堂课了，老师们心理上就有一个准备，事先将主题中的一些课留着，以备来听课时用。今年将要改变这种模式，改招呼课为推门课，即只要是上课时间或者是自主性游戏时间，我们班子成员会随时推门进来，呆上10分钟或更长的时间，看看教学环节你是否熟悉，教、学具准备是否充分到位，活动组织是否投入。

　　二是关注一日环节活动。在环节中真正体现一日活动的价值，落实寓教育于一日活动的理念。推行亮点发布活动。每个教师都有自己的优势，每个班级都有自己的特色，我们将教师中好的做法以新闻的形式进行发布，发布的人可以是普通老师、年级组长、班子成员，发布的对象是我园全体教工，包括自己，将好的经验、做法介绍给大家，达到交流分享的目的。同时也在我们群体中间形成一种以赏识的目光看同伴的意识。

　　三是重视户外活动。积极科学地引导幼儿开展户外体育活动，促进幼儿身心健康发展。做到人到手到心到眼观四方耳听八方 。

　　3、保育后勤管理更完善

　　一是强化保育管理，优化保育员队伍。做到“一查”“二评”“三为”。一查：对保育员实施全面的考核，产用突击检查和常规检查相结合的形式，加强对保育员工作的检查力度，对保育员的思想、业务、服务等进行评估。二评：一评保育师。对业务能力强，又敬业爱岗，又有爱心的保育员进行定位，通过考核评比给予“保育师”的称号，在保育员队伍中起模范带头作用。二评保育积极分子。发现保育员的闪光点，评比单项奖。三为：学习为先：开展多种形式进行学习，来提升保育员的服务意识和服务水平。服务为上：为孩子服务是我们的职责，保育员要做到细心、耐心、热心，让孩子开心，家长放心。业务为主：认真钻研业务，开展业务竞赛、业务观摩，来提高保育员的实际操作能力。

　　二是完善后勤管理，增强工作绩效。安全工作严把关。安全是幼儿园的重中之重，各个部门、各个人员都要时时有安全意识，事事要有安全措施，时刻绷紧安全这根弦。从饮食卫生到一日活动安排，从交接环节到运动器械的安全，从校舍安全到各种传染病的预防，做到道道把关、层层把紧。卫生工作常细抓。随时随事保持干净整洁。并纳入相应的考核。食堂工作更优化。为保证食堂购物的安全，我们将定点、定摊、定时，同时与各摊点签定好有关协议 ，索取有关证件，以确保供货的安全。

　　三是强化家长工作管理，浓郁亲情关系。履行四个换字，利用多种渠道做好家长工作，以形成强大的教育合力，构筑幼儿园、家庭、社区三为一体的教育体系。让家长了解教育，让家长理解教育，让家长关注教育，让家长参与教育，让家长支持教育。以诚心换真心。

　　语气诚恳，语言诚心，换位思考。做家长的知心朋友，做家长的育儿引路人。对家长要以诚相待，要真诚表露自己的心迹。但要注意方式，要从小朋友的角度与家长交流，让家长感到教师是真心为孩子着想的，要以我们的真心换得家长的真情。以耐心换信任。尊重家长、尊重孩子。与家长的交流要耐心，尤其是碰到家长误解的问题，教师要耐心作好解释工作，切不可不耐烦，把本应通过解释可以化解的误解复杂化。以得到家长的理解和支持。以热情换亲近。对待家长热情主动，教师要放下架子，与家长做朋友，不管家长的文化层次的高低，生活状况的好差、性格、脾气优劣，都要一视同仁，不能出现对待几个家长热情过渡，对某些家长爱理不理，要以我们的主动热情缩短家长与教师间的距离，使教师和家长越来越亲近。以细心换放心。热爱关心每一位孩子，要以细致周到的生活服务，赢得家长的信任，小到一个领子，一只袜子，脸上一个小粥点都要关注到，全面呵护好孩子的生活。让家长在细小事情上建立放心感。

　　（三）重视信息技术，加快发展进程。

　　1.通过多项措施，提高现代教育技能。

　　（1）加大培训力度，促使老师掌握多项信息技能。本学期，将充分发挥现代信息小组作用、家长资源，开展网页制作、课件开发、以及电脑录音合成技术、网络下载课件修改技术等方面的培训。提高大家的现代教育技术综合能力，使之更好地为教育服务。

　　（2）开展多种竞赛活动，提高教师运用能力。本学期将举行课件制作大奖赛、电教论文大赛、现代信息技术运用与课程整合课评比，进一步提高教师课件制作水平、电教理论研究水平、电教运用运用水平。

　　（3）运用网络平台，促进教师专业化发展。一是采名家之长：通过购买、向同行拷贝、以及自己老师外出听课拍摄等途径，将园外一些骨干教师上的数学、语言、音乐、美术等的优秀活动课放到园内局域网内，成领为年轻老师学习和模仿的教材，拓展思维，并通过写心得体会，相互交流从中学到了什么，相互探讨，使年轻老师在此这些领域成长得更迅速些。

　　2.明确责任意识，提高网络服务水平。各现代信息技术小组要根据自己的职责，及时维护，确保电教设施设备高效运用、网络网站畅通。不断更新、完善幼儿园网爷建设，使网页内容更据阅览性、互动性、时效性。使之成为幼儿的乐园、家长的良师、老师的益友，幼儿园对外宣传的主阵地。

　　四、注重教育科研 提高教育质量

　　抓好市级课题研究，重注重幼儿探索创造性研究，继而完善幼儿园园本课程，以理念推荐点击教科研，让研究更精湛。

　　一是好文章推荐。推荐前有目的，根据课题研讨内容，有目的寻找内容，这样保证内容的凝聚力。推荐时讲究方式，由教师主持由教师推荐，让教师自己当家。推荐后放网络，让教师更细致地去理解和领会。

　　二是故事分享。让教师讲自己的教育故事，这样更贴近教师的教育，在故事中显现理念，在故事中强化观念，在故事中提供方法。

　　三是话题讨论。课题研究中一定会遇到很多的问题，除了用网上沙龙的形式外，本学期还推出以下新的教科沙龙专题活动，以摆脱教科活动的形式化、浅显化，走向对话。如小组亮题版、问题对对碰、教科讲座。

　　五、加强园际交流 谋求共同发展

　　1、加强园际联系。与市内的名园、上海、南京幼儿园挂钩，送教师挂职培训，请他们来园送教，并聘请专家来园定期指导。

　　2、发挥示范作用。履行好中心园的职责，充分发挥示范作用。利用多种形式提高结对园的教学质量和管理水平。

　　（六）丰富幼儿活动，促进发展充分

　　教育的出发点、归宿都应落实到孩子的进步，我们将进一步通过：

　　1、“四个一”活动。继续推广“四个一”。丰富一日活动内容：既每天一讲（讲新闻）、每天一听（听名曲）、每天一读（读故事）、每天一做（劳动方面），全面培养幼儿多方面的素质。这些活动开展，将有效发展幼儿的多种能力。

　　2、才艺展示会。为了丰富校园文化，各班、各年级组要根据实际情况，开展形式多样的活动：如拼图比赛、自理能力竞赛、制作比赛、绘画比赛等各类才艺活动，通过活动，评出各方面的“十佳娃娃”，让不同的孩子都有体验成功的机会和快乐。开展各类 “读书之星”、“进步之星”、“小科学家”、 “故事大王”等评比，各年级组可制定进年级组计划，每个月开展一次小型活动。

　　以上计划还将通过各类教研、教科、后勤、保育等计划落实好，并在实践中不断完善、不断调整。

　　最后运用一段话与大家共勉：

　　幼儿园的工作是平凡中见伟大，海尔公司张瑞敏先生说：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。也有人这样说：什么是伟人，能克尽本分，把自己该做的事做好，就是伟大的人。

　　南丰幼儿园的全体教职员工将在平凡中见不平凡，在平凡中见伟大，做个平凡的伟人。

　　南丰幼儿园

幼儿园工作计划 篇4

　　1.依托家长学校促进幼儿园、家庭教育的互动。我园教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

　　2.建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。

　　3.每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师要经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。

　　4.鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

　　5.课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通。掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

　　6.除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习兴趣，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但幼儿园应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”。应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。

　　7.要强化安全教育，平时多对还在进行安全教育，强化幼儿的安全意识。确保孩子们平安无事，也让他们在外务工的父母放心。

　　老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，幼儿园要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合幼儿园教育教学，促进沟通。从而集众家之力，推动我园留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。

幼儿园工作计划 篇5

　　20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

　　一、工作目标

　　(一)幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

　　(二)教师发展目标

　　让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

　　(三)幼儿园发展目标

　　管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

　　二、工作措施

　　(一)重点工作

　　1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。

　　2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习

　　3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

　　4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

　　5、开展好“六一”庆祝活动。

　　6、切实搞好幼儿典礼。

　　(二)常规工作

　　1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的'发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

幼儿园工作计划 篇6

　　九月份：

　　1、各班级制定班级计划、任课计划。

　　2、教研组长会议，各教研组指定教研计划、组织制定个人专题计划。

　　3、年度组会议，各年度制定年段计划，大班制定幼小衔接年度计划。

　　4、稳定幼儿情绪，抓好入园第一周常规训练，帮助新生尽快适应幼儿园的环境及生活。注重幼儿行为规范培养，做好幼儿行为规范评比检查的准备工作。

　　5、班级家长会召开。

　　6、家委会成立及家委会座谈会召开。

　　7、举行庆"教师节"活动，举行"中秋""国庆"庆祝活动，各年级开展9月份主题教学活动。对幼儿进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育。开展平行班节庆活动，主题为"教师节、中秋节、国庆节"系列活动，结合教师节，进行师德培训。

　　8、九月份主题区域环境创设考核评比活动开展。开展9月份主题教学活动，园本课程督查表。

　　9、各班学习新操，做好"庆国庆"早操比赛准备。

　　10、安全常规，文明礼仪知识宣传月。

　　11、做好创一级幼儿园的申报、参观工作和整理有关的资料档案。

　　12、大班一日活动的随机检测。

　　13、国旗先锋队训练。

　　14、教研重点：各班丰富晨间锻炼和区角游戏材料。区域投放主题教研活动，创设性游戏主题教研活动。

　　十月份：

　　1、各年段各年级开展10月份主题教学活动、园本课程考评活动、主题环境创设活动。

　　2、研究落实庆"元旦"活动方案。

　　3、"庆国庆"早操比赛评比考核活动。

幼儿园工作计划 篇7

　　坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。

　　1、加强科学管理，提高办园效益。

　　2、实践创新，深化教育教学。

　　3、注重职工培训，打造学习型教师队伍。

　　4、家园共育，形成幼儿教育合力。

　　5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展 。

　　6、加大宣传力度，树立良好的园所形象。

　　本年度，完成新建工程：三园天然气接入工程，西城区分园园区硬化、绿化工程;第一分园绿化、美化工程。完成西城区分园、第一分园园所的设施、设备配套完善，添置桌面玩具、领域柜，蒙氏教具等教育教学设备设施。

　　1、每周定期开展政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

　　3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　4、积极参加各类评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

幼儿园工作计划 篇8

　　一． 本学期工作目标：

　　围绕一个主题：求质量，突特色。

　　树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

　　构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

　　坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

　　做好五项工作：

　　幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

　　做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

　　0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

　　加强课程管理，提高实践反思

　　继续探索课程评价与幼儿发展评价方法

　　二． 加强内部管理，提高办园质量。

　　1．完善幼儿园的量化考核评估细则

　　在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。

　　2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

　　3．努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。

　　4．发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。

　　5．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

　　三．抓队伍建设，促发展成长。

　　1． 加强师德修养，树立良好形象。

　　结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。

　　2． 抓队伍，促发展。

　　利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。

　　扎实开展“三个一”读书学习活动。

　　营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。

　　3、强化培训，加快发展。

　　① 加强园本培训，提高业务素质。

　　本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。

　　②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

　　四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

　　重点工作：继续贯彻两个，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高教师素质。

　　1、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。共3页,当前第1页123

　　2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。

　　3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。

　　开展实施阶段性小结的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。

　　将与小学联合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等，双方形成“手拉手班级”，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓有成效。

　　认真做好“十五”规划课题，严格按照省课题组的要求完成研究任务。

　　4．加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏。

　　五、家园社区工作。

　　1、加大宣传力度，塑造良好形象。

　　积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中宣传科学育儿知识，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。

　　2、开展形式多样的家长学校活动。

　　为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。

　　3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目准备演出。

　　4．幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参与幼儿园课程评价。

　　5．幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务。

　　六、卫生保健。

　　1．不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。

　　学习儿童膳食知识，针对2—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱。

　　期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮食质量。

　　开展伙房师傅烹饪技能评比活动，集思广益不断增加花色品种，争取每周推出一道新的菜品或面点。

　　2．不断提高幼儿保育质量。

　　保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。

　　3．预防疾病，卫生最重要。

　　我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。

　　4． 幼儿健康教育。

　　培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练……

　　5．建立健康快车网站。

　　充分发挥幼儿园网络资源，建立“健康快车”网站，定期为社区家长们提供育儿咨询服务。

　　七．每月重点安排：

　　八月：1、制定各类计划

　　2、全园环境创设

　　3、各级部编排早操并进行师训

　　4、园本培训

　　九月：

　　1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

　　2、大班教师深入小学做好问卷调查工作。

　　3、举行幼儿园早操比赛共3页,当前第2页123

　　4、活动区环境创设观摩评比

　　十月：

　　1、加强学习，举办家长学校讲座

　　2、优质教育活动观摩研究

　　3、继续完善课程评价体系，教师边实践边总结经验

　　4、科研课题阶段性观摩与小结

　　十一月：

　　1、开展家长半日活动开放

　　2、进行亲子苑研究活动小结交流

　　3、各专题教研小组自行安排说课、上课活动

　　4、主题探究活动环境创设评比

　　十二月：

　　1、活动区观摩评比

　　2、家长学校讲座

　　3、幼小衔接课题阶段性小结

　　4．各班迎元旦环境创设观摩

　　下年1月：1、教研成果汇报交流

　　2、做好终结性幼儿评估发展工作。

　　3、教师做好年终总结。