小班教案
【实用】小班教案五篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班教案5篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、尝试在学唱歌曲的基础上对歌曲进行改编。
2、能够积极参与活动,体验活动的快乐。
活动准备:小动物毛绒玩具若干
活动过程:
一、演唱歌曲
1、 示小狗玩具,小狗喜欢吃什么?
(教师唱歌曲)
2、 请幼儿配合动作演唱歌曲。
二、改编歌曲
1、引导演唱
1) 说说来了什么小动物?(出示玩具小狗)它喜欢吃什么?
2) 怎么把这个小动物唱到歌曲里?
请个别幼儿上来试唱,全班跟唱歌曲。
3) 幼儿模仿歌曲中动作,根据伴奏演唱。
2、幼儿改编
1)有哪位小朋友能把自己喜欢的小动物编进歌曲?
请幼儿自己改编(当幼儿说出喜欢的玩具,教师出示玩具)
2)可提问幼儿你喜欢的小动物喜欢吃什么?我们把它唱进歌曲吧。
3)请其他幼儿说说这首歌曲对吗?我们一起来唱吧.
4)鼓励幼儿模仿歌曲中的动作有表情的唱歌。
三、《我们来跳舞》
小动物都吃饱了,它们很高兴要和小朋友一起跳舞了
小班教案 篇2
一、活动目标:
1、初步理解发型,了解妈妈头发的样子(直发、卷发)
2、学习制作卷发,享受活动的快乐
二、活动准备:
1、浴帽若干
2、彩色纸条若干
3、各种用于卷发的材料
三、活动过程:
(一)、游戏导入
1、今天,史园长要和小朋友玩一个变魔术的游戏,请小朋友看看变完魔术后我有什么不一样了?
2、我有什么不一样了?头发变了,变的怎样了?
3、有哪个小朋友也想来变变魔术?他变成了什么?
(二)、出示图片
1、刚刚我们的头发玩魔术变成了直发、卷发,直发的头发象什么?卷发象什么?
2、请小朋友在后面的老师中找出是直发的
3、找到卷发的老师和她抱抱
4、你们的妈妈头发是什么样的?(我的妈妈是卷发)妈妈是直发的小朋友举手,妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。
(三)、做卷发
1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的?
2、要让直发变成卷发,怎么办?我们今天就做美发师来试试
3、你的办法真棒,头发变卷了,我在美发厅也学了卷头发的招数,小朋友看看是不是管用,老师示范用工具
4、请美发师们去试试吧
5、你们卷了几根了?是什么颜色的?是用什么卷的?
6、美发师今天还有一个任务,要帮几个娃娃做发套,你们愿意帮忙吗?把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上,漂亮的发套就做好了!
(四)、美发秀
我们的美发师真棒,快,我们戴上发套,跟着音乐秀秀吧,音乐、拍照!
小班教案 篇3
活动目标:
1、了解几种车辆的名称和功能。
2、体验助人的快乐。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、几种玩具车辆 停车场 警局 医院 消防队 软棒 小汽车音乐 手机一部
2、 非凡车辆上帖有标志
活动过程:
1、 交流
交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆(消防车 警车 救护车)的外行 声音和功能
2、快乐的小司机
听音乐学做小司机(软棒做方向盘)
老师接到电话,有地方着火了,幼儿开着消防车,嘴里发出消防车的声音去救火,到达着火地方,软棒变成消防火龙头去灭火.
老师又接到电话,出现了小偷,幼儿开着警车,嘴里发出警车声音,抓到小偷扣起,软棒变成手铐,将小偷抓到警局
老师又接到电话,有人生病了,幼儿开着救护车去救人,嘴里发出救护车的声音,两人合作软棒变成担架,抬着病人去医院.
活动结束:
下班了,小司机将车停到停车场
小结:宝宝今天做了三件好事,开着消防车去救火,开着警车去抓小偷,开着救护车去救病人,宝宝的本领真大啊 奖给自己一个大拇指.
活动反思:
小班孩子对运动着的物体很感,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令他们着迷,吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为孩子有趣“吸引物”,于是学习的`注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动,通过车轮滚画,观察色彩和花纹的变化,体验玩色和大面积作画的乐趣。
小班教案 篇4
活动目标:
1、感知体验拥抱的温馨,结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。
2、通过倾听故事,理解故事内容,体验与同伴友好亲近的快乐。
活动准备:
课件1《请你抱抱我》课件2抓拍小朋友生活照片
活动过程:
1、通过复习歌曲《亲亲我》,引出活动内容。
(1)复习歌曲。
“你们还想亲亲谁?”
(2)“除了用亲亲表达你的喜欢之外,还可以用什么动作来表示?”
引出抱抱,相互抱一抱。
2、通过讨论,帮助幼儿初步了解故事内容。
(1)老师有表情地讲故事。
提问:
故事说的是谁?
你从故事里听到了什么?
3、教师引导幼儿观看课件,讲述第二遍故事《请你抱抱我》,帮助幼儿进一步理解故事内容。
(1)小刺猬想和别人抱抱,可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢?
(2)你喜欢跟别人抱抱吗?你想跟什么人抱抱?和别人抱抱心里有什么感觉?
(3)小刺猬好难过,你们想对它说什么呢?
(4)你是怎样抱别人的呢?
4、启发幼儿结合自己的生活经验,想象与他人亲近的动作,并用语言表达.欣赏PPT,内容以平时抓拍的小朋友照片为主。(亲亲、抱抱、分享等)5、幼儿听音乐玩游戏《抱一抱》。
活动反思:
根据小班幼儿的生活经验,他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱,本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开,始终以情感为主线,渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上,引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时,拓展和提升幼儿的语言能力与经验。
开场老师和幼儿亲密地抱一抱,可以拉近师幼之间的距离,使幼儿感受到拥抱的快乐,在此间教师随机与幼儿互动,倾听幼儿对于抱抱的生活经验。这一环节为整个活动起一个良好的开端,并使幼儿了解拥抱是一种情感表达,为引出故事做铺垫。
小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一,在理解故事内容的环节中,要注意观察幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲述,并通过提问和讨论来回忆故事情节,帮助幼儿理解故事内容。教师在此环节要着重情绪上的渲染,使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱,和大家做朋友,为下一环节埋下伏笔。
通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法,激发了幼儿亲近动物的情感,在此处教师要用肢体和表情感染幼儿,带动情绪提升到最高潮。幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴,与小动物做朋友的快乐。
小班教案 篇5
活动目标:
1、感受诗歌的优美意境,体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。
2、初步学会朗诵诗歌,理解词语:飘、物、挂满、铺满。
活动重点:
掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。
活动难点:
帮助幼儿理解诗歌中的优美意境,理解雪花飞舞,大地一片洁白的意境。)
活动准备:
1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。
2、歌曲《雪绒花》的磁带,雪花指偶。
活动过程:
一、引导幼儿感受雪花的美。
1、欣赏雪花飘舞的画面,引导幼儿用语言描述自己看到的景象。
2、学习词语:飘、舞,并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。
3、播放《雪绒花》的音乐,鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。
二、欣赏儿歌。
1、结合“雪花飞舞,大地一片洁白”的画面或实景,播放优美的配乐儿歌。
2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。
3、结合背景图,重点学习词语:挂满、铺满。
4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花,想干什么?”
5、学习完整朗诵儿歌。
三、分组表演儿歌。
1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。
2、交换朋友进行第二次表演,进一步感受儿歌的优美意境。
活动延伸:
提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演,并扩展想象,雪花还会飘到什么地方,有什么变化。
评论