中班教案

【推荐】中班教案范文锦集9篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。

　　2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。

　　活动准备：

　　来源：

　　1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。

　　2、《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》故事磁带，《毛毛虫》音乐磁带。

　　活动组织：

　　1、师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”

　　出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。（蝴蝶）

　　2、你想知道蝴蝶是谁变的吗？播放故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》。

　　3、师：“你知道蝴蝶是由谁变出来的？”（毛毛虫）小朋友想一想，

　　毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？（吃树叶—蠕动—蜕皮—蝴蝶飞）哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下？

　　4、播放《毛毛虫》音乐，幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。

　　5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶—蠕动—蜕皮—蝴蝶飞。

　　6、做游戏《毛毛虫变蝴蝶》：把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地（插有蝴蝶的瓶子），爬到后先蜕皮（脱下塑料袋），再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了。看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了。后面的幼儿依次进行。

　　7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

　　2、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。

　　3、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。

　　活动准备：

　　幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　（1）“找朋友”的音乐游戏。

　　（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。

　　“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”这个谜语形象的讲述了筷子的

　　（3）教师出示筷子，简单介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。

　　2、学习使用筷子

　　（1）在幼儿第一次练习，自由使用筷子夹。

　　（2）教师示范讲解使用筷子的动作要领。

　　（3）再次让幼儿练习自由练习。第二次的学习，配上音乐，幼儿练习并拢筷子拨饭、张开筷子夹菜等动作。

　　3、实践活动

　　（1）为幼儿提供了豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，孩子们使用筷子，边吃边和同伴交流。

　　（2）教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

　　（3）小结使用筷子的好处。

　　4、游戏活动。

　　（1）教师提问：“筷子还可以怎么玩？”

　　（2）幼儿充分发挥自己的创造能力，用自己喜欢的方式进行游戏活动。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

　　2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

　　3、乐意用语言表达自己的感受。

　　教学重点、难点

　　1、认识各种水果

　　2、并且能说出水果的特征

　　活动准备

　　冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。

　　活动过程

　　、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

　　2、观察水果，说出它们的外部特征。

　　3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

　　4、观察水果的内部特征。

　　切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

　　5、品尝水果。

　　(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

　　(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

　　6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。

　　教学反思

　　教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解不同车的功能与人们生活的关系。

　　2、大胆清楚地表达自己的想法。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、探索、发现生活中汽车的多样性及特征。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　一、场景导入

　　1、最近，马路边可热闹了，许多新的商店和公司都开张了，瞧，不远处新开了一家公司，猜猜这是什么公司？你是怎么猜出来的？

　　2、我们走进一点看看好吗？看到了什么？

　　3、这是一家租车公司。什么叫租车公司呢？（就是把车租给别人用）。

　　二、租车公司开张了

　　1、今天是租车公司开张的第一天，老板为自己的租车公司做起了广告。

　　2、播放录音：租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨打电话12345！

　　3、广告里说了什么？想想，12345是什么？

　　三、大家一起来租车：

　　师：老板做的广告真好，电话马上就响了起来。（出示PPT，电话）

　　l 沈老师

　　1、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”

　　2、播放录音“你好，我是沈老师，明天我要带班级里的小动物们去旅游，请你租一辆车给我。”

　　3、谁要租车？为什么要租车？

　　原来是沈老师要带班级里的小朋友去旅游了，那么可以租一辆什么样的车呢？为什么？（幼儿回答）

　　教师总结：旅游大客车最适合很多人一起去去旅游，因为大客车可以坐好多的人，还可以放行李。

　　l 吴浩宇

　　1、播放电话铃声。什么声音？

　　2、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”

　　3、播放录音“你好，我要搬家了，请你租一辆车给我。”

　　4、这次又是谁打来的电话？

　　原来是吴浩宇小朋友要搬家了，你们说说哪辆车最适合用来搬家？为什么？（幼儿回答）

　　教师小结：卡车最适合搬家，因为卡车可以装上很多东西。

　　l 冰激凌店老板

　　1、播放电话铃声

　　2、电话又响了，谁来帮助老板接听一下电话？

　　3、录音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要进货，我想租一辆可以运送冰激凌的车子。

　　4、这里有这么多车，该选哪一辆呢？为什么？（幼儿回答）这辆车上有一个字，是什么字？（鲜）为什么这辆车上有个“鲜”字呢？

　　教师小结：因为冷藏车里有制冷的机器，可以使得冰激凌不会融化掉，所以运送冰激凌可一定要用冷藏车哦。

　　l 其他的车

　　1、租车公司的老板真的要谢谢你们了，你们帮他租出去了好几辆车，顾客们也要谢谢你们了，你们帮他们找到了最适合自己的车。

　　2、我们来看看租车公司的停车场，还有哪些车子没有被租出去？你想租哪辆车呢？想用它来做什么？（出示图片）

　　3、小轿车，你做过吗？什么感觉？为什么要租小轿车呢？（小轿车让我们的出行更方便，快捷。）

　　4、吊车，猜猜哪些人会用得到吊车？（吊车可以让施工人员的工作更轻松。）

　　5、婚车，这是什么车？你在哪里看到过这种车？谁会来租婚车呢？ （婚车是最漂亮的车，让新郎新娘更觉得幸福美好！）

　　6、自行车，你见过有人租自行车吗？他们为什么要租自行车呢？（自行车让我们短途旅行更轻松。）

　　7、房车，这是什么车？你见过吗？它里面有什么呢？为什么要有这些东西呢？（房车就像一个移动的家，里面卧室、厨房、餐厅、卫生间样样齐备，给我们出远门提供了方便和舒适。）

　　8、越野车，这种车叫什么名字？它有什么好处呢？什么人会租它呢？（越野车擅长在高低不平的地方行驶，沙漠、山地、石滩都难不倒它。越野车可以带我们走不寻常的路。）

　　四、总结

　　1、孩子们，在我们的生活中有许许多多车，每种车都有他与众不同的本领，每种车都很重要，下次请你去路边看看，找一找今天我们讨论的这些车好吗？

　　活动反思：

　　从这个活动的'选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以“租车公司”作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”，将之前预设的“小动物”改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。

　　在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最后将“运送冰激凌”作为难点，具体讨论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用“提问 ——追问——小结”的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解，有些幼儿的经验比较丰富，他们知道的或许多一点，然而有些则会有错误的理解，如“面包车是运送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

　　2、能按照颜色的不同进行分类，并能够按照颜色的不同进行按规律排序。

　　3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。

　　活动准备：

　　每位小朋友十个夹子（两种颜色的夹子各五个）、刺猬宝宝

　　活动过程：

　　一、以游戏《玩夹子》引出主题

　　1、介绍游戏规则

　　① 小朋友看，这是什么？（夹子）

　　② 这个夹子是什么颜色的？（绿色）

　　③老师给它取了一个很好听的名字，叫做“夹子宝宝”，我们一起来叫一下它吧！（幼儿叫夹子宝宝）

　　④今天夹子宝宝想跟我们一起玩游戏，我们来想想可以怎么玩呢？（幼儿回答）

　　⑤老师想了一个办法，我们可以把夹子请到我们的身体上，可以把夹子夹在衣服上、裤子上、辫子上，那除了这些地方还可以夹在哪里呢？（幼儿回答，教师示范夹子可以夹在各种地方：袖子、领子、围巾、裤子、头发等等）

　　2、幼儿玩夹子，教师从旁观察、指导。

　　师：现在我们把夹子宝宝请出来，一起跟夹子宝宝来玩游戏吧！（引导幼儿把夹子请到各种地方）

　　二、幼儿点数，说出总数

　　1、幼儿自由的数数自己身上的夹子。

　　师：我们都跟夹子宝宝玩了游戏，玩的很开心，。

　　师：小朋友们看，老师跟夹子宝宝玩游戏，我们一起来数一数我的身上有几个夹子宝宝？（全体幼儿一起点数十以内的数量）

　　师：我的身上有十个夹子宝宝，那现在我们一起来数一数小朋友的身上有几个夹子宝宝？小朋友要轻轻的数，数好以后举手告诉老师。（请个别幼儿回答，请把夹子宝宝夹在不同地方的幼儿回答）

　　师：小朋友真棒，给自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夹子请到了一个很好玩的地方。

　　2、个别展示

　　①现在谁愿意上来数给大家看一看你把夹子请到了什么地方，然后告诉大家你身上一共有几个夹子？（请个别幼儿展示）

　　②请幼儿告诉全体幼儿自己的身上有多少夹子。

　　③我们一起来数一数她身上有几个夹子。（全体幼儿数一数）

　　（请多个幼儿展示、数数）

　　④小朋友来看一看谁的夹子和他一样多？我们一起来找一找。（幼儿找相同夹子宝宝的幼儿）

　　3、幼儿数数

　　① 我们一起来数一数他们身上的夹子宝宝是不是一样多。（全体幼儿一起数数）

　　② 还有谁身上的夹子宝宝和她一样多，我们一起来看一看。（请一位小朋友来数一数是不是一样多）

　　③现在，我们在来看一看你旁边的好朋友一共有几个夹子？小朋友要轻轻地数，数好以后举手告诉老师（请个别幼儿回答）

　　三、按颜色分类、认识相关的数字。

　　1、教师示范给夹子宝宝分类

　　①小朋友，我们都跟自己的好朋友在一起玩游戏，夹子宝宝跟老师说它们也想跟自己的好朋友一起玩游戏，它们想跟同一种颜色的好朋友玩游戏，我们一起来帮帮它们想想办法。（请幼儿回答，幼儿回答例如：把同种颜色的夹子夹在同个地方）

　　②老师也想了一个办法，把同种颜色的夹子夹在袖子上。我们一起来看一看。（教师给夹子宝宝分类）

　　2、幼儿进行分类，教师指导

　　①现在，也把你们的夹宝宝按颜色分开来玩吧。（幼儿操作，教师观察、指导）

　　②教师提问

　　师：现在请你们给其他幼儿展示一下，说说你是怎么把夹子宝宝分开来玩的？

　　师：你把这些夹子都请到了什么地方呢？（请幼儿回答、展示）

　　四、按规律排列夹子

　　1、出示刺猬，幼儿寻找规律

　　①小朋友看，这是谁来了？（刺猬）

　　师：这只刺猬跟我们看到过的刺猬有什么不一样呢？（引导幼儿发现刺猬是没有刺的）

　　师：我们来帮它想想办法。（请幼儿回答）

　　②教师示范按规律排序

　　老师要帮小刺猬想了一个办法，我们来看看是什么办法？（教师示范按规律排序）

　　师：老师是按规律给小刺猬排序，我们来看一看老师是怎么排的。

　　师：老师是第一个绿色第二个和第三个橘红色，后面又是绿色，绿色后面跟着是两个橘红色，这是abbabb的规律。

　　2、幼儿练习排序

　　①师：现在来了很多刺猬宝宝，要请我们帮帮忙，帮它们找到自己的刺，但是要按规律排。我们来想想办法，给小刺猬排的更漂亮一点，我们来比一比，看看那个小朋友给刺猬宝宝排的最好看了。请幼儿尝试各种方式排序（教师来回观察、指导）

　　3、个别展示

　　师：请小朋友来展示一下你是按什么规律排的。（教师讲解幼儿的排序规律）

　　师：小朋友来看，她是按什么规律排的，请你来说一说？

　　师：她是按aabaab的规律排的。（第一个夹子和第二个夹子是绿色，后面跟着的是蓝色，后面第四个、第五个又是绿色，绿色后面跟着的是蓝色，我们把这种方法称为aabaab）

　　师：我们来看一看还有什么排序方法？（教师讲解规律ababab）

　　五、活动结束，收拾整理

　　①小朋友真棒，帮刺猬找到了漂亮的刺，刺猬宝宝要谢谢我们，要请我们去它们家玩，我们一起把刺猬宝宝送回家，去它们家玩吧！

中班教案 篇6

　　目标：

　　1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

　　2、能按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

　　准备：

　　娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

　　过程：

　　一、互相交流人们常用的防暑降温方法

　　1、 现在是什么季节？夏天天气怎样？

　　2、 人们用什么办法来防暑降温的？

　　3、 教师小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

　　1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

　　2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

　　3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

　　4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

　　三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.能正确判断7以内数量的多少，并会根据物体的数量圈画出相应的数字。

　　2.在活动中能有序地一个接一个地数物体。

　　3.能认真观察和仔细倾听教师和同伴们的发言。

　　活动准备：

　　1.教具：自制教学挂图《与数字做朋友》。

　　2.幼儿用书《与数字做朋友》人手一份，记号笔若干。

　　活动过程：

　　1.教师出示教学挂图，以故事导入。

　　教师：深林里真热闹，原来小动物们要比谁的本领大，看来了好多小动物呢！

　　教师：有哪些小动物？他们是谁？都有什么本领？

　　（教师引导幼儿要认真观察每种小动物的特征，就能回答老师的问题了。）

　　2.集体感知动物的数量。

　　教师：每种小动物有几只？

　　教师：在数小动物时要按顺序，一个接一个地数，这样能数得准能数得对。小朋友要认真听老师说的话。

　　请个别幼儿做示范，按老师要求去数小动物，并请幼儿说说他是怎么数的。

　　3.幼儿操作，教师观察指导。在活动中教师引导幼儿按老师要求去做。

　　教师：小朋友看到小动物旁边的3个数字，看谁是他的好朋友，请你把他圈画出来。

　　4.展示作业，师幼点评。

　　5.教师：小朋友真棒！我们一起来扮演小动物，看看谁的本领大吧！

　　教师带领幼儿比本领，活动结束。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。

　　2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　一、创设公交车情境，模拟坐车(出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音)听听看看，一辆什么车开来了?(幼儿回答)其实呀它就是一辆公交车。你们乘过公交车吗?你们乘着公交车去过哪里?谁来说说。有没有去不一样的地方?

　　小结：是呀，公交车给我们带来了许多方便。

　　二、看看猜猜下车的人

　　(一)播放汽车到站了的声音，观看PPT，妈妈下车了

　　1、诶，公交车怎么样?到站了。我们看看谁下车了?她是谁呀?

　　2、你从哪里看出来的?公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢?

　　3、你怎么知道这是菜场?(哦，有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的?萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭)

　　小结：菜场里的菜可真丰富呀。

　　4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。

　　小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备好哦。

　　(二)播放汽车到站了的声音，观看PPT，建筑工人下车了

　　1、这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?这样吧，我们来看看到底到了哪里?

　　2、到了建筑工地谁会下车呢?我们来看一看，他们是谁?你从哪里看出来的?(戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的。)工人是怎么造房子的?来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。

　　3、这么多的工人可能是在造什么呢?(娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆)4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的?

　　小结：你们都想感谢他们，表扬他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……怎么样?我们的公交车又要出发啦。

　　(三)到游乐场的人下车了

　　1、这下会开到哪里去?猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜欢?那游乐场里有什么呀?游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢?播放汽车到站了的声音，观看PPT

　　2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗?还有很多人在游乐场里工作呢。有谁呀?(保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员)

　　小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。

　　(四)输球的球队下车了

　　1、嘀嘀……公交车又要开啦。这次到了哪里呢?哇，到了哪里?是个球场，是个什么球场?这是一个棒球场。到了球场，有一支球队下车了。这支球队经常输球，今天他们又要去参加比赛了。你有没有什么好办法让他们充满信心?鼓励他们一下。给他们加加油!拍拍手。

　　2、那我们也来进行一个比赛吧，看，这是什么?几个?请两个孩子来比赛，看谁连续拍的多，谁就算赢，不能断的哦，谁来?你们想为谁加油?比赛要开始咯，安静。两位选手准备好，预备，开始!

　　3、谁获胜了呀?我来问问刚才比赛，心情怎么样?听到朋友们的加油声怎么样? 小结：听到别人为自己加油，心里会非常的开心。每个人都需要别人的鼓励。

　　三、我们一起来搭车，出示各线路站牌

　　那这样吧，今天，我就请你们和我一起来乘这辆公交车，好不好? 嘀嘀……公共汽车往前开咯，坐车的时候可要稳稳的，注意安全哦。准备好了吗?嘀嘀……大统华站到了，要下车的请注意。

　　教学反思：

　　第一次组织教育活动，孩子虽然对活动内容感兴趣，但是不能积极的参与到活动中来，尤其是生活经验的不足导致了孩子们不能主动地和老师互动，气氛显得沉闷。听取了各教研员的意见和建议后，融合其他教学活动内容，给孩子们渗透了各行各业的职业特点，第二次组织活动时，明显的感觉到孩子们对于老师提出来的话题有了参与的积极性，大多能说出自己的推测，体验到了人与人之间的相互需要。以后的活动中，我会继续注意丰富孩子们的生活经验，整合各个领域的活动内容，让孩子们全面的发展。

中班教案 篇9

　　活动目标

　　1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。

　　2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。

　　3、激发好奇心。

　　4、尝试制作对称画。

　　活动准备

　　1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。

　　2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。

　　3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。

　　4、春天的背景图一幅；颜料各色。

　　活动过程

　　一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。

　　1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。（请小朋友扮演动物在花园里舞蹈）正在他们玩得高兴的时候（下雨了）这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了！”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢？”

　　2、请小朋友帮忙找翅膀：

　　师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗？

　　幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

　　3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。

　　4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。

　　二、在活动中找对称

　　1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。 例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。

　　2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。

　　3、请幼儿说说还看到了什么东西是对称的。

　　师：小朋友们观察一下我们的身体有哪些器官是对称的?

　　幼：鼻子、眼睛等。

　　师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?

　　请幼儿自由发言，讨论。

　　三、尝试制作对称画。

　　1、请幼儿把图画纸对折，在一边画半只蝴蝶，然后把另外半边图画纸覆盖在图上，再用手按压几下，打开图画纸，便会看到一只美丽的蝴蝶。

　　2、完成后，请幼儿把“蝴蝶”剪下来，贴在活动室四周，布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。

　　活动结束

　　请幼儿在生活中寻找对称的物品。