《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案

关于《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案，希望对大家有所帮助。

　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案 篇1

　　活动目标：

　　1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。

　　2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

　　3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

　　活动准备：果树，各种水果、胶水。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。

　　师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。

　　师：果树林除了苹果还有什么呢？它们是什么颜色的？让我们去摘一摘。

　　二、观察大树，激发幼儿的兴趣。

　　师：这是什么？树上有什么？

　　秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。

　　三、学习粘贴的`方法。

　　示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。

　　四、展示作品，分享丰收的喜悦。

　　师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的？

　　引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

　　听音乐摘果子游戏。

　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。

　　2、 乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　水果模拟物18个：西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。梨2个，猕猴桃1个。

　　活动过程：

　　一、 找水果 (关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动)

　　1、 教师。给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。谁来告诉我，你拿的什么水果呀?他是什么颜色?什么形状呀?(你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦)。

　　2、 游戏：水果宝宝站出来。记住你是什么水果宝宝了吗?我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。

　　3、 游戏：喝果汁。(1)教师介绍游戏规则。师说：搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转。师说：咕噜噜咕噜噜，说“停”表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。(2)玩游戏。-----演的真不错，谢谢你们。

　　二、 认水果

　　1、 大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方?(都是圆形的，他们形状一样啊)

　　2、 有没有和柚子一样的水果?(梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的)(梨、香蕉和柚子颜色一样，都是黄色的)

　　3、 你们这么聪明，老师问问你们，桃和猕猴桃有哪些地方一样呢?(都有痒痒的毛)

　　三、买水果。

　　(1)我们来玩买水果的游戏吧。可这么多水果宝宝，老师都记不住了，怎样让老师记住你的水果宝宝呢?(幻想办法)老师有一个好办法，把水果宝宝画在手臂上。借笔、还笔(随机进行礼貌教育)。

　　(2)介绍游戏玩法。师说：买买买水果，我要买水果，小朋友问：你要买什么水果呀?师回答说：“我要买桃子、桃子就跑过来抓住老师衣服。再接着买水果，当老师一拍手，表示篮子绳子断了，‘水果宝宝’要滚落一地。”

　　《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案 篇3

　　活动目标：

　　根据水果形象尝试用肢体动作有节奏地表现，体验表演游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、新鲜的西瓜、香蕉、菠萝和相、

　　2、音乐伴奏：我爱洗澡

　　3、魔术棒

　　活动准备：

　　1. FLASH动画《水果歌》。

　　2. 电脑、相关水果图片、音乐。

　　3. 苹果、香蕉、西瓜、葡萄果盘若干。

　　4. 水果实物：火龙果、猕猴桃、山竹。

　　活动过程：

　　一、导入主题

　　师：小朋友看看这些是什么？你们认识这些水果嘛？

　　师：你最喜欢吃什么水果？为什么？

　　二、欣赏flash,学习儿歌《水果歌》

　　1. 教师提问：

　　（1）你们都看到了哪些水果宝宝？

　　（2）它们身上都缺了点什么？

　　（3）都缺了哪些颜色呢？

　　2. 教师边播放flash边完整念儿歌。

　　师：这还是一首好听的儿歌，叫做《水果歌》呢！

　　师：儿歌里都说了些什么？是怎么问的？又是怎么回答的？

　　3. 分角色练习。

　　师：我来问问题，小朋友来回答。

　　师：这次我们交换，小朋友也来考考老师，你们问我来回答。

　　5. 尝试根据水果颜色创编儿歌。

　　师：还有什么水果是红红的？还有什么水果是黄黄的？你们能像儿歌那样问一问，说一说吗？

　　教师出示相应水果图片。

　　三、依次出示水果，让幼儿进行触觉感知。

　　师：这是什么水果宝宝？摸上去有什么感觉？

　　四、出示水果的果肉，引导幼儿味觉上的感知。

　　师：你们猜猜这是什么水果

　　的果肉？吃在嘴里有什么感觉？

　　五、结束部分

　　师：水果好吃嘛？水果不但好吃还有丰富的营养哦！

　　教师引导幼儿喜欢吃水果，多吃水果身体好。

　　活动反思：

　　在活动中幼儿主动性较高，愿意参与到教师组织的活动中来，通过不同层面的切入让幼儿更深层全面地了解了水果。活动中flash的融入成功地引起了幼儿的兴趣，将儿歌的内容直观地展现在幼儿面前易学易懂，而在后面展示的实物水果则是孩子有点了解却不完全熟悉的水果，让孩子在自主探索中认识它们，了解它们。在活动中可以改进的地方，flash的制作中可以将水果的出现设置为闪动两次，给幼儿一个视觉暗示帮助他们记忆儿歌内容。在儿歌创编中可以将传统教学使用的出示图片转换为PPT,能够更好地调动幼儿的学习兴趣，激发他们大胆创编儿歌。本次活动可能切入的点过多了，导致时间有点拖延，可以将品尝水果的部分放入第二课时，将这次活动的重点放在视觉与触觉，让幼儿侧重了解水果的外形特征，分组去摸一摸，看一看这些熟悉又陌生的水果，加深对它们的认识。