大班教案
【必备】大班教案模板集锦六篇
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班教案6篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标
1、熟悉音乐节奏,根据音乐分辨角色动作。
2、能根据活动情节创编移树动作,体会游戏的乐趣。
3、通过活动明白“要爱护花草树木”。
活动准备
完整音乐细节巩固练习音乐、圆形座位摆放。
活动过程
一、故事导入。
师:兔妹妹在回家的路上撞到大树上受伤了。于是兔首领很是心疼难过,它要想办法把这棵大树给移走!现在请你们来看一看兔首领都做了哪些动作代表什么意思?教师带幼儿一起来练习巩固动作。
二、想办法来创编移树的动作。
师:音乐的最后发生了……(大树倒了)如果你们是兔首领会怎样把大树移走呢?
1、引导幼儿们循序渐进从用肢体去移树过渡到使用工具。选取几个方法与音乐匹配来进行游戏。
2、坐在座位上做上肢动作:出门前的准备动作。起立绕圈做动作。
动作建议:
出门前动作:伸懒腰起床洗脸锤胳膊喝神奇饮料
出门后动作:走路看一看坐大树举胳膊做大树的样子移树动作(以上每个动作做两个八拍)
三、增加难度加入游戏规则。
师:撤掉一把小椅子,继续玩儿游戏。没有找到大树的小朋友就是兔首领,由兔首领自己来选办法移走大树。匹配完整音乐进行游戏。
游戏玩法:
1、所有幼儿在圈上参与游戏活动。通过学习律动熟悉游戏内容。
2、活动高潮绕圈走路找大树,椅子做大树,16名幼儿l5把椅子,当坐大树的时候通过抢椅子的游戏来选出“兔首领”。之后由选出的兔首领想移树办故事引导就是兔首领的保卫计划。
3、游戏最后,引导幼儿在不伤害大树的情况下,一名老师或幼儿做大树,其余的大家一起齐心将大树移栽到另一个地方。
活动延伸:
选取一名幼儿或老师做大树,剩下的大家齐心把大树挖出来,下场将大树移栽到另一个地方。
大班教案 篇2
活动由来:
在我们开展的《认识解放军》的活动中,幼儿对解放军的不同颜色的衣服感兴趣,从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用。幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣,动物在大自然中只靠一身皮毛,它们靠什么来保护自己的生命?于是我和孩子们一起开展了有关《动物怎样保护自己》的主题活动。
活动目标:
问题板块
主题墙饰
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、 知道动物为了生存,保护自己,有各种不同的办法。
2、 萌发幼儿喜欢动物,保护动物的意识。
3、 鼓励幼儿用不同的方法进行交流自己。
1、 动物怎样保护自己?
2、 它们用什么方法保护自己?
3、 它们没有多余的皮毛,怎样换?
4、 它们是不是碰见凶猛的动物就逃跑呢?
墙饰:动物怎样保护自己。
家长栏:家长提供的有关动物保护自己的知识。
新闻关注:有关动物知识的介绍。
图书区:有关动物保护自己的书,有关动物方面的书。
美术区:报纸,吸管,大块电光纸,胶条,剪刀,皱纹纸。
表演区:孩子做好的道具,斑马的纸服装,小花,树枝。
1、 向家长介绍活动的目的及家长需要配合的方面。
2、 请家长将自己有的资料或知识讲给孩子们听。
请家长带孩子上动物园,了解动物知识。
大班教案 篇3
一、主题产生的原因:
一天,晨间谈话,孩子们兴致勃勃地谈论自己外出旅行的事情。争先恐后告诉我自己旅行过的地方,坐过的交通工具等—————阳阳:“我回老家浙江,坐过飞机、火车”,余在洋:“我去香港时坐过火车”,豆豆:“我去四川坐过飞机和轮船——————”我不禁问一句:“如果没有这些交通工具,你们能去这么远地方玩吗?”“不能,”我询问道:“我们来进行一个‘运输’的研究活动”。孩子们高兴地拍手叫好。
二、预设学习目标:
通过运输的探索活动,促进幼儿观察能力、动手能力、谈话能力、记录观察结果的能力,激发幼儿的好奇心和求知欲。
三、预设学习目标:
1、引导幼儿观察、记录各种的运输工具,进一不激发幼探索的兴趣。
2、在探索中,鼓励幼儿大胆表述对不同运输工具的看法,培养幼儿的分析、辨别能力。
3、知道各种运输工具的名称、用途,以及对人类生活的重要性。
4、引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的规则和方式,培养幼儿的安全意识、环保意识。
5、引导幼儿运用多种材料制作运输工具,培养幼儿观察力及动手操作能力。
6、能与同伴、家长、教师共同讨论,共同合作,发展幼儿的交往能力和协助精神。
四、家长参与、社区资源:
1、帮助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。
2、请家长利用家中电脑上网,让孩子与熟悉人作一次交流。
3、在日常生活中及时引导孩子发现各种各样的运输并和孩子交流。
4、亲子活动:一起制作《我喜欢的运输工具》
五、主题知识网络:
运输的工具、对象、规则、以及运输途径。
六、主题活动网络:
语言:
1、谈话:上网去。
2、文学欣赏:我自己的书。
3、讨论:爱心行动。
4、交流:我知道的运输工具。
5、讲述:动物园搬家。
6、军民大生产。
科学:
1、未来的运输工具。
2、运菜。
3、爱心行动(二)。
4、古老的运输工具。
健康:
1、运砖。
2、搬气球。
3、运玩具。
4、赶马车。
社会:
1、运输的规则。
2、热闹的马路。
3、我们去远足。
4、海陆空三军。
美术:
1、手工:繁忙的港湾。
2、绘画;马路上的车。
3、绘画、我们去旅行。
4、手工、爱心行动(三)。
5、折纸:飞机。
音乐:
1、游戏:捕鱼。
2、歌曲;小熊过桥。
3、游戏:小兔和狼。
4、律动活动:学军律动。
七、环境创设:
1、墙饰布置:各种运输工具的.图片、幼儿的作品展、未来的运输工具。
2、区域材料提供:收集各种运输工具照片、图片图书。
玩具
美工区:蜡笔、橡皮泥、各种纸盒。
阅读区:各种运输工具的字卡、儿歌、图书。
大班教案 篇4
活动目标:
1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创编各种小猴的动作,表现其音乐形式。
2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
重点与难点:
重点:引导幼儿创编各种小猴的动作。
难点:分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。
准备:
森林图一幅,各种动物。
过程:
一、幼儿听音乐,开火车来到“森林”。
问:我们来到了哪里?
森林里有什么呀?
幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上各种动物等。
二、初步感受小猴和熊的音乐。
1、今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)
问:你听了音乐,有什么感受?
2、小猴和熊也来了,听听看,哪是小猴,哪是熊。(完整欣赏一遍)
(1)欣赏小猴的音乐,创编小猴的动作。
A、我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)
B、小猴是什么样的?
C、我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。
D、小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。
E、跟音乐学小猴。
(2)欣赏理解熊的音乐。
A、听听这段音乐是谁来了?
B、熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)
C、熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)
三、师生合作游戏。
1、出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。
2、交代游戏要求:
老师扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。
3、游戏。
4、简短小结,请一幼儿扮做熊再次游戏。
活动反思:
根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式,让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。
本次活动我能采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏,减轻了幼儿枯燥学习的负担,使得学习在游戏中自然进行,更显趣味性。在活动中我比较注重孩子的相互学习,比如说,在创编小猴子的动作时,我不是让幼儿跟着老师转,打破了传统的教学观念,变“我来教,你来学”为“你有什么新的动作,我们来学”,教师及时退位,达到了教与学的共同目的。这样,不仅让孩子有一种成就感,还能鼓励其他孩子去创新。这次的活动很适合我班孩子的年龄特点,因此在玩游戏时孩子参与的积极性特别高,每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐,尤其是最后一个环节──打熊,这使整个活动推向了一个高潮。这次活动的教学目标都能达到。
本次的活动虽说比较成功,但仍有一些不足之处,如:音乐课件播放时有些问题;没有照顾到全体幼儿,对有些幼儿关注的还不够;对孩子引导性的语言还不够;教育机智还有所欠缺。
大班教案 篇5
活动目标:
1、在圆形上联想出多种物体,并会用多种手段表现其主要
特征。
2、探索对圆形的变化,激发幼儿想象力,培养幼儿动手能力。
3、体验创作中的快乐和成功的喜悦。
活动准备:
1、白纸、各种大小不同颜色不同的正方形纸和圆形纸、水彩笔、颜料、浆糊、剪刀、抹布、箩筐、胡箩卜等。
2、吹泡泡的玩具。
3、变化的圆形拼贴成画面一幅。
活动过程:
一、游戏形式导入活动,引起幼儿兴趣。
1、教师和幼儿共同玩“吹泡泡”游戏。
2、启发幼儿展开想象在圆形上联想出多种物体。
提问:你们吹出的泡泡是什么形状的?象什么?
幼儿自由回答。(象汽球、西瓜┄┄)
二、探索圆形的变化
1、提问:圆形可以变化成什么?变化后的圆形可以做成什么?
幼儿发挥想象自由回答。
2、出示由变化的圆形拼贴成的一幅画。
3、引导幼儿观察说说画中的物体是怎样做成的?
4、激发幼儿大胆回答:树是由圆形折成扇形做,母鸡是由圆
形折叠成半圆做成的。
三、幼儿动手创作、老师巡回指导。
1、分别介绍三组的活动材料和工具。
2、提出创作要求:使用剪刀注意安全,保持桌面整洁。
3、引导幼儿充分想象,尝试借助点线面的组合和颜色的搭配,不断丰富自己的画面。
四、展示作品,幼儿互相欣赏和交流。
1、幼儿间互相介绍自己的作品用什么制作的?怎样制作的?
2、互相欣赏作品,体验成功的快乐。
3、收拾桌面,归放活动材料、工具。
大班教案 篇6
海里的动物
【活动目标】
1、了解海洋生物。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
【活动准备】
海洋生物的照片,曲别针,吸铁石,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾。
【活动过程】
一、导入
1、一边看海洋生物的照片一边讨论。
①准备海洋生物的照片。
-老师拿来了在海里生存的动物的照片,我们来看一看都有哪些动物呢?
②看看照片,摸一摸,研究一下。
③研究一下活动的道具,吸铁石和曲别针。
④把曲别针别在动物的照片上,用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。
-老师用吸铁石找找大海里的动物,都能找到哪些动物呢?
⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。
-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。
-大海里有和我们手的样子差不多的动物,找找看是什么?
-和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。
二、展开
1、一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢?
-这里有哪些海洋生物?
2、用手在活动纸上印出海洋生物。
①用印手印来表现出来。
-老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范。)老师印出鱼的身体。
-大家想印出什么动物呢?
②帮助孩子们印出自己想印的动物。
③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。
⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。
三、结尾
1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己印的动物。
评论