幼儿园美术教案

【必备】幼儿园美术教案集锦五篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

　　一、教学内容

　　（一）知识点：折纸飞机

　　（二）重点和难点：

　　重点：飞机的结构

　　难点：喷气式飞机的折法

　　二、教学目标

　　（一）知识与技能

　　1、了解飞机的基本结构

　　2、学会折叠喷气式飞机

　　（二）过程与方法

　　1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构

　　2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机

　　（三）情感态度与价值观

　　开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识

　　三、学习者特征分析

　　四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。

　　四、学习资源的设计

　　（一）学习资源的准备

　　折纸

　　（二）课件资源的设计

　　飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论、试飞

　　（三）学习资源功能

　　课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。

　　五、学习过程的设计

　　1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象

　　2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主

　　3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机

　　4、请一位同学示范纸飞机的折法

　　5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导

　　6、学生讨论折纸飞机中遇到的'困难，互帮互助

　　7、学生试飞纸飞机

　　六、教学评价

　　评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。

　　幼儿园中班：认识飞机

　　［活动目标］

　　1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。

　　2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

　　3、激发幼儿探索事)物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

　　［活动准备］

　　1、课件各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物

　　3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔

　　［活动过程］

　　一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）

　　1问小朋友怎么来幼儿园的？

　　2从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；

　　3飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。

　　二、随着科技的发展飞机的用途和优势

　　1飞机的种类：

　　出示飞机模型呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

　　在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）

　　2飞机的种类

　　飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

　　A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。

　　B、点击战斗机（同上）。

　　C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

　　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

　　三、玩纸飞机

　　1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。

　　2完成后户外展示，玩小飞机游戏

　　小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

　　上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

幼儿园美术教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。

　　2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。

　　3、培养观察力。

　　4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

　　5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、图片-骑自行车的人

　　2、范画，油画棒，水彩笔，白纸。

　　【活动过程】

　　1、观察骑自行车的人的及自行车的结构。

　　出示图片，讨论：

　　自行车由哪几个部分组成?它们是什么形状的?人骑在自行车上是什么样的?

　　2、教师范画一遍，幼儿观察。

　　出示范画，教师引导幼儿观察，并且范画一遍：

　　画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。

　　3、幼儿作画，教师辅导。

　　提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。

　　4、评价作品，结束活动。

　　讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒?

　　再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好?

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

　　2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

　　3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　活动重点难点：

　　1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。

　　2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

　　活动准备：

　　1、若干手形图

　　2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸

　　活动过程：

　　一、引题

　　伸出你的手，你的手能变什么？

　　二、出示范画手开图

　　1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。

　　2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？

　　3、可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？

　　4、我又变了一只鸡，你会变什么？

　　5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）

　　6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）

　　三、示范、讲要求。

　　原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？

　　老师来示范一遍，讲解注意点。

　　四、幼儿作画

　　教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。

　　五、展示幼儿作品

　　活动反思：

　　活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。

　　手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。

幼儿园美术教案 篇4

　　活动目标

　　1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。

　　2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。

　　3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。

　　活动准备

　　《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。

　　彩色的花瓶和花卉。

　　活动过程

　　一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。

　　1、师(出示花瓶)：这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?

　　2、师(出示一支花)：这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?

　　3、请个别幼儿上来插花。

　　二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。

　　师：这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?

　　三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。

　　四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。

　　1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。

　　2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。

幼儿园美术教案 篇5

　　一：活动目标

　　1、感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。

　　2、引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。

　　3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。

　　重点：感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈奔放的情绪

　　难点：在舞蹈中正确表现方位动作

　　二：活动准备

　　1、引导幼儿了解彝族火把节的传统和风俗。

　　2、每位幼儿腰间系丝巾（蝴蝶结朝右）、左手戴花环

　　3、篝火

　　4、与幼儿人数相等的点排成圆圈

　　三：活动过程

　　（一）、引题

　　师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！

　　（二）、学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格

　　1、教师示范碎步摆手动作

　　2、引导幼儿观察的基础上学跳。

　　师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。

　　（三）、学跳单圈集体舞，引导幼儿根据情节提示创编动作。

　　师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中间去，也不要碰到旁边的小朋友。

　　1、学习A段，创编“看、寻找、擦汗”等动作

　　师：我们看一看、找一找到了吗？身体和手的动作可以怎么样？怎样才可以看到更远的地方？

　　师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。

　　师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看（教师示范）这样就更象彝族的动作了。

　　师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？我们用动作来告诉对面的朋友吧。

　　2、学习B段围篝火跳舞的动作，引导幼儿动作整齐，弓箭步到位。

　　师：好朋友，准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走，拍拍手。（教师边念口令边带领幼儿跟做）

　　（四）、完整舞蹈，教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。

　　师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。（教师示范）你们学一学。