大班音乐活动教案：《值日生》

大班音乐活动教案：《值日生》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班音乐活动教案：《值日生》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐活动教案：《值日生》1

　　活动目标：

　　1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。

　　2.掌握附点音符时值，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。

　　3.喜欢当值日生，有为小朋友服务的愿望和情感。

　　活动准备：

　　录音机、磁带、图谱。

　　活动过程：

　　一、听音乐《去郊游》进场。

　　师：小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧！

　　二、发声练习《问好》

　　三、复习歌曲《小树叶》

　　师：听这是谁在唱歌？请小朋友和我一起来唱一唱。

　　四、学习新歌曲《值日生歌》

　　1.师：小朋友们，你们知道"值日生"平时为我们做些什么呢？

　　小结：值日生要做的事情还真不少，今天我们来学习一首新歌，叫《值日生歌》。

　　2.师：小朋友你们发现这个图谱上都些什么？（X、-）师：X表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：你们在仔细看看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。这样子的歌曲它的节奏是这样的：咚哒哒，咚哒哒。

　　3.师：那现在请小朋友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小朋友们告诉我，你在歌曲中听到了什么？

　　4.播放音乐《值日生歌》

　　5.提问：这首歌曲的名字是什么？

　　师：你在歌曲中听到了什么？

　　6.学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。

　　师：那你有没有发现这张图谱有什么问题呢？（有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的）空的地方我念了没有？"师：那我们在看图谱时要注意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。

　　师：现在请你们竖起小耳朵，再仔细听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子？

　　师：请小朋友们听老师把这两段歌词完整的念一遍，告诉我你最喜欢歌曲中的哪一句话。

　　师：老师最喜欢这一句话，因为这句非常优美，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫"附点"起延长音的作用。

　　师：小朋友们找一找还有哪里有附点呀？以后我们遇到附点时，就要把音拖长前面音的一半，这样听起来很优美哦！

　　师：现在请小朋友们完整的把歌词来念一念。

　　7.学唱新歌师：现在请小朋友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲（分句演唱）师：我们完整的来把这首歌曲唱一遍。

　　五、感受歌曲节奏、并进行表演。

　　师：今天我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲，这样的歌曲有一个小秘密呢！那就是里面藏着强-弱-弱的节奏，每一小节的第一个音强，后面两个音弱，用动作表示的话，强拍我们可以用拍手表示，弱拍我们可以做甩手的动作。

　　师：我们一起来试一试！

　　师：会的小朋友可以跟着老师边唱边来打节奏。我们再把歌曲演唱一遍。

　　师：现在呢想请小朋友来当小小歌唱家，边唱边表演。请女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，当女小朋友演唱时，男小朋友可以来拍手打节奏。我们来比一比看谁最像歌唱家。

　　师：现在我们听着音乐边唱歌边表演吧！（放录音机）

　　六、结束部分。

　　师：做值日生呀真光荣，你们想不想做值日生呀！那让我们边唱歌边把桌子椅子放好吧！

　　活动点评：

　　1、拿小棒指清楚节奏。

　　2、即兴伴奏练习。（假声）

大班音乐活动教案：《值日生》2

　　一、教学内容：

　　大班音乐活动《值日生》（歌曲）

　　二、教学目标:

　　1.学会有表情地演唱歌曲，能创编简单的动作进行歌表演。

　　2.进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。

　　3.产生热爱劳动的情感。

　　三、教学准备：

　　自制值日生的图片。音乐磁带，录音机。

　　四、教学重点与难点：重点：能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。难点：能大胆进行歌表演。

　　五、教学方法与手段：情景教学法，游戏练习法。

　　六、教学过程：

　　一、设置情景，引起幼儿歌词兴趣。1.请一名幼儿带上值日生的标记，学习做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。

　　2.提问：××小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？

　　3.讨论：你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？

　　4.小结：虽然有时我们会分工去做，当别人的劳动遇到困难的时候，我们也要去帮助其它值日生，不能只顾自己，要大家一起做，班级是我们大家的`，我们要互相帮助。

　　1.观看情景表演。

　　2.回答教师提问，知道值日生的工作。

　　3.谈谈自己喜欢当值日生吗和值日生的光荣。

　　4.认真倾听教师小结，知道班级是大家的，要互相帮助。

　　通过谈话、情境、讨论、等教学手段，让幼儿了解了值日生的具体工作，增强了责任意识，激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。

　　二、学唱歌曲，理解歌曲内容。

　　1.学会歌曲歌词，有节奏的念出歌词。

　　（1）带领幼儿有节奏地念歌词。

　　（2）要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词。

　　2.学唱歌词，有表情的演出歌曲。

　　（1）带领幼儿学唱歌曲，重点学唱三拍子的节奏，掌握强弱弱的节奏。

　　（2）引导幼儿注意倾听教师的演唱方法并跟随教师一起演唱。

　　（3）鼓励幼儿学习有表情地演唱歌曲。

　　3.带领幼儿完整演唱歌曲。

　　1.学习歌曲的歌词，有节奏的念出歌词。

　　2.学习有表情的演出歌曲。

　　3.完整演唱歌曲。

　　通过有节奏的朗诵歌词，有表情的演出歌曲，幼儿能够更加容易的掌握歌曲，记忆歌词。

　　三、鼓励幼儿自由创编动作，尝试与同伴合作表演歌曲，体验乐趣。

　　1.让幼儿边唱歌边做动作，请做的好的幼儿做给大家看，其他幼儿学做。

　　2.在教师的帮助下将选用的动作组合成歌表演，让幼儿一起学习表演。

　　1．根据歌词内容创编动作和表情。

　　2．进行歌表演。

　　情绪的表达离不开声音、表情和动作，所以本环节鼓励幼儿大胆创编相应的动作与表情，以此来强化幼儿对歌曲的理解和演绎。