小班教案

小班教案合集五篇

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班教案5篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动设计背景

　　小班宝宝爱模仿，注意集中的短，想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候，注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。

　　活动目标

　　1、能双脚同时向前连续行进跳。

　　2、体验和同伴一同游戏的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　能双脚同时连续行进跳，在跳的时候注意观察前面的人和物。

　　活动准备

　　1：录音机，磁带

　　2：兔子头饰若干（可根据班里幼儿的人数）

　　3：12个塑料圈

　　4：2个玩具拱形门

　　活动过程

　　一、创设情境，师幼同时做热身操“快乐的小兔”（同时放音乐）

　　二、游戏“寻找礼物”

　　1：师：今天宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼物要送给你们，可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧！（激发幼儿参与的兴趣）

　　2：练习双脚连续行进跳，达到老师指定的地点。

　　三、游戏“遇到大灰狼”

　　1：师示范讲解，表扬刚才做的好的小朋友。

　　2：找到礼物，将其带上，继续行进跳。

　　师：找到礼物开心吗？我们去做游戏吧！

　　3：途中遇到大灰狼，将其打死。（跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整）

　　四、游戏“小兔回家”

　　1：放音乐师：听见打雷声要怎么办？

　　2：师讲解动作，幼儿站成两竖列（6个塑料圈1个拱形门为一组，共两组）请宝宝做示范，在游戏中，师巡回指导。

　　五、放松

　　师：宝宝今天开心吗？都做了哪些事情？宝宝累不累？赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。

　　教学反思

　　在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。

　　2、能准确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子

　　活动重点：

　　准确区分圆形，三角形，正方形

　　活动过程：

　　1、导入

　　老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？

　　2、母鸡妈妈生蛋

　　老师：和宝宝们在一起真开心，可是妈妈怎么发现有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒———————（出示积木）

　　老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！（《老母鸡》歌曲）

　　3、把蛋送回家

　　老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形状的蛋蛋，你们喜欢吗？（请幼儿说一说有些什么形状）

　　现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德基”，这个杯子里装着各种形状的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿

　　一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里，好吗？（幼儿操作）

　　活动反思：

　　作为一个托班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的积极性还是比较高的，

　　我还是比较好的带动了他们的积极情绪。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的`强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的情绪，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点认识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热情，并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。

　　只是在活动的设计中，应该将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应该放在不同的地方，避免太拥挤。小班孩子的年龄特点决定了他们他们比较喜欢模仿，喜欢反复的摆弄物品，反复的重复一个动作，所以我应该多给孩子一些动手操作的机会，让这样的形式来带动他们活动的兴趣，让孩子在游戏中学到知识。

小班教案 篇3

　　内容与指导活动目标：

　　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　　2、逐步养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：

　　1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。

　　活动过程：

　　1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　　2、方法传授：

　　（1）、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。

　　（2）、教幼儿把小鞋子放整齐。

　　（3）、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

　　（4）、学钻被，盖被。

　　3、巩固幼儿的良好行为习惯。

　　反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护。

　　2、知道五官的名称及位置并且了解五官的作用。

　　3、粘贴出位置正确的五官图。

　　活动准备：

　　1、五官的图片每人一套、固体胶。

　　活动过程：

　　一、共同游戏

　　教师：“小朋友们，现在请你们跟老师一起做‘指鼻子‘的游戏，好吗？”

　　小朋友们与老师互动过后，孩子们基本上对于自己的五官有了一个初步的认识。

　　二、讨论

　　1、五官的名称位置

　　“请小朋友们举手告诉老师，你们的小脸上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）

　　请一名幼儿上前来让其他幼儿观察

　　“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛

　　“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子

　　“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴

　　“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边

　　“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

　　2、五官的作用以及保护五官

　　讲故事使幼儿知道五官的作用。

　　眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻

　　“它们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请孩子们讨论谈一谈自己的想法。

　　三、粘贴

　　1、老师首先进行示范，讲解在操作的过程中要注意的一些问题和细节。

　　2、幼儿自己动手操作，教师进行个别指导

　　要求：按照正确的位置粘贴（对于个别的幼儿进行指导与帮助）

　　教师在课程快要结束的时候进行总结，把一部分小朋友做得比较好的作品拿到班上进行展示和说明，为了保护好我们的五官，我们平时的时候应该怎么做？给小朋友们一个明确的指导！

　　教学效果：

　　小班的幼儿对于自己的五官是比较感兴趣知道的，但是就不明确五官到底在平时的生活当中起到了一个什么样的作用？通过这节课，幼儿更深入的了解到了自己的身体-五官长在什么地方，并且都能干什么事情？并学会了日常生活中我们应该怎样来保护我们的五官，懂得了要做一个懂礼貌、讲文明的小朋友才能更好的去保护我们的五官。

　　教学反思：

　　幼儿对整节活动都很感兴趣，只是在选课的时候要考虑到这节课是不是适合这个年龄段的幼儿？是不是符合这个年龄段幼儿的发展规律等等，在整个的活动过程中，孩子们参与的积极性很高，但在活动的最后一个环节粘贴的时候，孩子们在手工方面的能力还有待加强，通过这节课让我知道以后应在幼儿手工方面多加强一些训练。

小班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、学会用蜡笔画简单的图形、物品

　　2、体会与好朋友、同伴分享的美好情感。

　　【活动准备】

　　自制多媒体课件、蜡笔若干、糖果、巧克力、蛋糕、饼干若干

　　【活动过程】

　　（一）谈话导入，激发兴趣

　　1、师：小朋友看看这是什么？（拿出蜡笔）。平时大家都会用蜡笔涂涂画画吧？今天我要讲的故事也是和蜡笔有关的。有一只老鼠叫奇奇，它买了一盒蜡笔。。。

　　2、播放PPT课件第一页（定格：小老鼠奇奇画了‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’）

　　3、把蜡笔分发给小朋友，请他们自己跟着PPT上的图案画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’

　　（二）老师示范，指导画图

　　1、师：请小朋友举起手中的蜡笔，跟着我一笔一划的画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’，从最基础的圆形、长方形、菱形画起。

　　2、播放PPT课件第二页（定格：小老鼠奇奇将自己的画赠与小兔、小狗、小猫）

　　3、请小朋友也将自己刚学会的图画送给身边的同伴、好朋友，学习分享。

　　（三）结束故事讲解，延伸活动：分享

　　1、播放PPT课件第三页（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回馈的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）

　　2、师：小老鼠奇奇把自己的好东西分享给朋友以后，在自己肚子饿的时候也得到了好朋友们的回报。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是会很开心？

　　3、分发事前准备的糖果、饼干、巧克力、蛋糕给小朋友，也让他们分给身边的同伴，以此加深他们对于分享而收获快乐的美好感受。