幼儿园小班科学优质课教案《水果沉浮》

幼儿园小班科学优质课教案《水果沉浮》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班科学优质课教案《水果沉浮》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

　　2、学习用简单的方法记录水果在水中的.沉浮状态。

　　3、初步了解其特性。

　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等

　　活动过程：

　　一、观察导入

　　师：今天李老师带来了一些水果，请小朋友看一看是什么水果呀？（幼儿观察水果，引导幼儿说出名称）

　　二、猜测结论

　　师：看到这么多的水果，李老师想到了一个有趣的游戏，把它们放到水里去，你们说好吗？那把它们放到水里去会怎么样呢？

　　三、自由探索并讨论结果

　　1、那它们在水里到底会怎样呢？我们一起去试一试。

　　要求：我们要轻轻地把水果放到水里，再看看它们到底是会发生什么事情呢？

　　2、幼儿探索，教师巡视指导。

　　3、探索完后，请幼儿讲讲你发现了什么秘密？

　　四、再次探索，请幼儿记一记：

　　1、出示记录图，指出水位线，请一到两个孩子尝试记录。

　　2、幼儿边探索边记录，教师巡回指导。

　　反思：

　　教学过程中也发现了一个问题：有些孩子心理很明白哪些水果浮上来，哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，原因是什么？是因为老师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区分，而幼儿的记录卡是平放在桌面上的，有个别幼儿就分不清“上”“下”，摆放正好相反。课后，我反思：应该注意到小班幼儿的这个学习特点，课前让幼儿能在平面的图上分清上下，那么就不会出现这种情况了。