大班教案

【热门】大班教案模板8篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　复习歌唱《青蛙最伟大》。

　　学会《青蛙最伟大》的舞蹈动作。

　　经过舞蹈活动促进全身运动。

　　体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备

　　《青蛙最伟大》音乐、视频。

　　活动过程

　　一、复习歌唱《青蛙最伟大》

　　1、小朋友们会记得上节课我们的音乐课学的什么歌曲不了？

　　2、对！《青蛙最伟大》那你们还会唱不了？

　　3、我们来一起跟着音乐唱起来吧！

　　4、小朋友唱得真好听，那你们猜猜这节舞蹈课为什么会唱《青蛙最伟大》那？

　　5、小朋友们才不出来啊！那下面我们来看一段视频就知道了为什么了。

　　二、播放《青蛙最伟大》舞蹈视频

　　1、观看舞蹈视频，引发幼儿学舞蹈的兴趣。

　　2、刚才看过《青蛙最伟大》的舞蹈，小朋友们喜欢吗？

　　3、那你们想不想学《青蛙最伟大》的舞蹈啊？

　　4、那我们先跟着舞蹈视频来跳一跳，先做个热身运动吧！

　　5、下面跟着老师开始学习舞蹈动作吧！

　　三、小结

　　1、在学习动作时，教师要规范动作的方位。

　　2、学会的动作要重复的做一遍，加深记忆。

　　3、学会后让小朋友表演，寻找不足的地方，及时改正过来。

　　活动结束

　　小百科：蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。

大班教案 篇2

　　活动目的

　　⒈通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。

　　⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，培养他们的合作能力。

　　【活动形式】

　　游戏、讨论交流。

　　重点难点

　　⒈重点：让学生体验到集体生活的快乐才能形成一个良好的班集体。

　　⒉难点：培养学生之间相互配合、合作的能力。

　　活动准备

　　一根拔河用的绳子，24张面积均等、大于五双脚的纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　⒈教师提问：

　　⑴你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？

　　⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？

　　⒉教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。

　　二、活动与训练

　　⒈下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。

　　⒉做游戏：《拔河》

　　⑴参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？

　　⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。

　　宣布游戏规则：全班分成人数、力气相等的两组；老师宣布“开始”才能进行拔河。

　　⑶进行比赛。

　　⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？

　　⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢？

　　⑴以4人为一小组进行讨论。

　　⑵交流。

　　⒋再做《你追我赶》的.传纸游戏，深化训练：

　　⑴游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。（详见教师用书第79页）

　　⑵同学们开始游戏，教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。

　　⑶游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共同做好一件事呢？

　　⒌教师小结：

　　通过游戏，大家知道了只有齐心协力、互相配合，才能合作成功。

　　⒍课后，请同学策划一次中队主题会，希望大家通力合作，使中队主题会充满生气、充满乐趣。

　　活动结束：

　　同学们，通过今天的活动，大家明白了完成一件事可以依靠集体的力量，只要齐心协力，与别人很好地配合、共同努力，定会获得成功的喜悦，感到非常快乐

大班教案 篇3

　　一、设计意图：

　　从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　　二、活动目标：

　　1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

　　2.感受“保护色”的神奇，萌发研究动物保护色的愿望。

　　三、活动准备：

　　1．《隐身妙招》教学资源、语言故事。

　　2．各种有保护色的动物图片、课件。

　　3.事先画好各种有保护色的小动物。

　　四、活动过程：

　　1.开始部分

　　导入活动，师：今天天气真好，小朋友想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们出发吧！（随音乐走进教室）

　　2.基本部分

　　（1）引导幼儿坐好后，出示图片。

　　师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物，小朋友们看一下都有哪些小动物？

　　（2）引导幼儿找到隐藏起来很难找的枯叶蝶。

　　师：有一个小动物它怕别人伤害它，所以躲了起来我们一起来把它找出来吧。

　　（3）总结枯叶蝶为什么难找。

　　师：枯叶蝶可真难找，因为它和枯树叶、枯树枝基本上是一个颜色，所以这么难找。但是小朋友知道枯叶蝶为什么喜欢在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道。师：老师这里有一个小故事，小故事可以告诉小朋友们答案，我们一起来听一下吧！

　　（4）引导幼儿认真听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜欢在枯树叶上，小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？

　　（5）鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

　　（6）教师总结

　　师：因为老鹰来了，他们有了危险就分别躲在了与自己颜色相近的植物上，这样大老鹰就不会发现它们，它们就安全了。

　　（7）提问幼儿还知道那些小动物用自己的保护色来保护自己的。

　　师：原来它们可以用自己的颜色来保护自己，那么小朋友还知道有哪些小动物使用自己的颜色来保护自己的吗？

　　（8）引导幼儿大胆发言。

　　（9）出示图片，引导幼儿仔细观察，说出它们的名字，它们是怎样保护自己的。

　　（10）教师小结：

　　师：在大自然中有许多动物为了保护自己，它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境十分相近，它们用自己的颜色来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

　　（11）出示事先画好的动物图片引导幼儿给它们涂上相应的颜色。

　　（12）涂完颜色引导幼儿帮自己的小动物介绍自己。（动物叫什么名字，敌人来了怎样保护自己等）

　　3.结束部分：

　　师：小朋友，我们一起帮小动物们送回家吧。

　　五、活动反思：

　　整个活动下来，我们发现教学课件在活动中起到了很大的作用，帮助幼儿更顺利地理解了知识。在第一部分请幼儿观看课件枯叶蝶，从而引出动物的保护色。第二部分让幼儿观察具有保护色动物的图片，幼儿都被颜色鲜艳的图片吸引住了，看着图片幼儿都能很清楚地认识动物的保护色。第三部分使幼儿进一步了解了动物的保护色。同时，也发现如果活动之前先让幼儿与家长一起收集相关的资料，孩子所了解的会更多，在活动中也会讲得更多，交流得更多，而不是都由我来向幼儿说。

大班教案 篇4

　　活动目标

　　了解自己的外貌特征，兴趣爱好。

　　活动准备

　　每个幼儿从家中带一面镜子。

　　幼儿操作材料“这就是我”

　　活动过程

　　1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。

　　介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。

　　与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。

　　提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？

　　2、老师示范，在对应的地方打钩。

　　幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。

　　3、小朋友相互介绍自己。

　　分小组互相讲述。

　　请个别幼儿讲述。

　　4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。

大班教案 篇5

　　活动目标:

　　1.学习在老师的引导下按蜗牛的图示进行折纸。并添加辅助内容组成春天的画面。

　　2.并激发幼儿参与折纸活动的兴趣，感受春天的美。

　　活动准备:

　　幻灯片一套，步骤图示一套、范作

　　蜗牛与黄鹂鸟的歌曲

　　幼儿折纸、蜡笔、钩线笔、胶水

　　活动过程:

　　一、谈话引出课题

　　师：“轰隆隆”雷公公把许多小动物叫醒了，把小草变绿了，把小花变红了，那是什么季节来了呀？

　　春天美不美？美在哪里？（幼儿自由回答）

　　（出示范作）老师把变成了一副美丽的图画，看我是怎么变的？请了谁？（折纸、绘画的方法，请了小兔蜗牛花……）

　　这里的许多东西我们都学习过用折纸的方法表示，那么小蜗牛的折法学过吗？今天我们就来学一学。

　　二、讲解演示

　　1.出示幻灯片，引导幼儿认真仔细地观察学习

　　老师每出示一步，先请幼儿讲讲折法，然后演示。对于幼儿讲不清楚或不太懂的地方着重讲解。

　　重点演示变双三角和变头尾的几步。

　　2.出示示意图再次演示一遍。

　　3.变成春天的画：春天不但是小蜗牛出来了，还有许多小动物和花朵，老师也为大家准备了材料，请你先折小蜗牛，然后添加一些你喜欢的东西，可以是折的，也可以是画的，把他们变成一副美丽的春天图。

　　三、幼儿练习、播放背景音乐

　　1.提醒幼儿先学习折蜗牛，看清楚每一步的步骤，重点双三角。帮助个别能力弱的幼儿。

　　2.鼓励幼儿大胆组画，画面干净漂亮。

　　3.提醒幼儿用胶水先刮一刮。

　　四、共同欣赏

　　1.将幼儿作品展示出来，共同欣赏，请个别幼儿说说（用完整的话表达自己的意见）

　　2.共同整理材料，结束活动。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力。

　　2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵活性。

　　3、培养幼儿协作能力，具有集体荣誉感。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。

　　活动过程：

　　1、引出课题，引起幼儿兴趣

　　师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛？

　　师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀，陈老师也请小朋友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去？

　　2、活动热身操

　　师：小朋友，你们知道吗？消防员叔叔他们一大早起来就要晨间锻炼跑步爬山等很多的活动，我们也一起去爬山锻炼一下。

　　①放音乐幼儿跟教师做热身操（扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。）

　　②师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。

　　师：小朋友，终于到山顶了，你们累不累啊？

　　师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。

　　3、向幼儿提出要练习的项目

　　师：今天呀，陈老师请小朋友一起来练习一下消防员叔叔平时练习的项目，你们看，这是什么？

　　师：（垫子），消防员叔叔平时在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。

　　4、教师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习

　　师：谁会匍匐前进？有谁愿意上来示范一下？

　　师：匍匐前进就是身体贴在地面，用手臂和腿的力量推动身体前进。

　　师：我请向朋友来示范一下，对不对？要注意什么？

　　师：我现在请小朋友自由的练习一下匍匐前进，注意真确的使用方法哦。

　　5、出示水桶和杯子，讲解其用途和方法

　　师：小朋友看，这是什么？你们知道有什么用嘛？

　　师：好，现在我请小朋友用杯子装满水，两手打开平举，小心的走过平衡木把水运到对面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最后面得小朋友后面排队。小朋友明白了吗？

　　师：好，我现在请一个小朋友来示范一下。

　　师：小朋友都清楚了吗？好，我请小朋友排成两队我们来练习一下。

　　6、教师引导幼儿进行障碍运水比赛

　　师：好，小朋友，我们已经学会了一些消防员叔叔的一些本领了，我们分两组来比一比，看那组的小朋友的动作最快，掌握的方法最正确好吗？

　　师：我现在请你们分两组，每组小朋友8个

　　7、教师讲解比赛的方法和规则，并请幼儿示范

　　师：小朋友听好了，我们的比赛是按时间的，请小朋友在规定的时间里运用刚才老师教的方法把水运送到对面的水桶里，最后比一比哪组水多，哪组就获胜，就可以拿到老师为你们准备的奖牌啦，你们想不想要啊？

　　师：好，我们是先匍匐前进爬过垫子，拿杯子舀水双手打开走过平衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步回来将杯子放回水桶再与下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出发，小朋友都明白了吗？

　　师：我也请一位小朋友来示范一下。

　　师：都清楚了吗？

　　师：我们的比赛开始。（比赛可进行2次，可让幼儿交换场地进行一次）

　　8、教师带领幼儿向获胜的那一组表示祝贺，并颁发奖牌。

　　师：好了，比赛结束了。刚哪组小朋友获胜啦？好，我们为他们颁奖好不好。

　　9、放松运动，放音乐

　　师：好啦，天色不早了，今天的消防员练习就先到这里，我们要下山小朋友，跟老师一起下山吧（放音乐做放松运动）

　　10、整理场地

　　场地布置图：

　　红队小朋友排队：垫子→装水的水桶→平衡木→钻圈→椅子背靠背→空水桶

　　蓝队小朋友排队：垫子→装水的水桶→平衡木→钻圈→椅子背靠背→空水桶

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.掌握音乐的节奏，创编多种动作来表现歌曲。

　　2.在了解游戏规则的基础上，提升游戏难度。

　　3.尝试以观察、模仿以及相互关注的方式进行游戏，体验活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　物质材料准备：音乐《最炫名族风》、幼儿围圈坐。

　　知识经验准备：幼儿已玩过《谁是国王》游戏。

　　活动过程：

　　一、熟悉乐曲，感受节奏。

　　1.欣赏音乐，感知节奏"今天，老师给小朋友带来一首熟悉的歌曲，让我们跟着这首音乐一起打下节奏。"

　　2.分析音乐，提炼节奏"你在这首歌曲里找到了哪些节奏？"

　　二、创编动作，表现节奏。

　　1.自主表现。

　　2.同伴学习。

　　3.自由表演。

　　三、迁移经验，开展游戏。

　　1.讲评要求。

　　"我知道小朋友最喜欢玩《谁是国王》的游戏，今天我们一起来玩一下新版的《谁是国王》游戏，要求国王在玩游戏的时候能根据我的音乐节奏来做动作。"

　　2.尝试游戏。

　　3.完整游戏。

　　四、小组创编，提升游戏。

　　1.分组讨论，完成创编。

　　"小朋友对这个游戏已经非常的得心应手了，我要给他增加点难度，我要把小朋友分成3组讨论，根据我的音乐创编国王的动作，你的动作必须根据我的音乐节奏来创编"。

　　2.共同表现，结束游戏。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、理解故事中出现的交通标志的含义。

　　2、运用丰富语言扩充人物对话，理解人物情感。

　　活动准备：

　　大书、小书

　　活动过程：

　　1、教师出示标志图片，进一步理解标志的含义，并引导幼儿回忆文本内容。

　　（1）教师引导幼儿回忆书本中出现了那些标志，幼儿自由讲述。

　　（2）教师出示标志图并提问，如这些标志能告诉我们什么？

　　（3）小猴看到这些标志之后是怎么做的？猴爸爸又是怎样做的？

　　（4）教师小结。

　　2、教师出示大书与幼儿一同有感情的朗读各页文字，幼儿跟读。

　　（1）第一遍老师引导幼儿一起有感情地读。

　　（2）第二遍教师带领幼儿分角色进行朗读。一部分幼儿朗读猴子说的话，一部分幼儿朗读猴爸爸说的话，旁白由教师朗读。

　　3、发放小书，教师引导运用丰富语言扩充人物对话，理解人物情感。

　　(1)幼儿自由阅读3-5分钟，教师提出要求让幼儿根据自己对文本的理解，大胆讲述丰富词汇。

　　（2）幼儿情境表演，请个别幼儿扮演小猴、爸爸，进行故事表演。教师展示大书，做旁白。不要求幼儿拘泥于文字，可丰富故事人物的语言、表情、动作进行表演。

　　（3）教师小结。