美丽的小伞小班教案

美丽的小伞小班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的美丽的小伞小班教案，希望能够帮助到大家。

美丽的小伞小班教案1

　　活动目标

　　1.通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。

　　2.愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

　　3.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备

　　⒈小伞每个幼儿一张。

　　⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

　　活动过程一、情景导入

　　⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

　　⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

　　二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）

　　㈠欣赏单色伞

　　⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

　　⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

　　⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

　　㈡欣赏双色间隔伞

　　⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"

　　⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

　　⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

　　⒋小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

　　㈢欣赏小伞的造型美（ppt演示）

　　⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

　　⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

　　⒊你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

　　⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

　　⒌小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

　　三、创作小伞

　　⒈刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？

　　⒉幼儿自由说一说。

　　⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的'间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

　　⒋幼儿创作，教师指导。

　　四、讲评

　　⒈这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

　　⒉小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

　　活动反思：

　　这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

美丽的小伞小班教案2

　　活动目标：

　　1.通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。

　　2.愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.小伞每个幼儿一张。

　　2.美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　1.小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

　　2.最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

　　二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）

　　（一）欣赏单色伞

　　1.原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

　　2.它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

　　3.除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

　　（二）欣赏双色间隔伞

　　1.小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"

　　2.在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

　　3.还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

　　4.小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

　　（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）

　　1.小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

　　2.猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

　　3.你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

　　4.它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

　　5.小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

　　三、创作小伞

　　1.刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？

　　2.幼儿自由说一说。

　　3.教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

　　4.幼儿创作，教师指导。

　　四、讲评

　　1.这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

　　2.小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！