小班教案

有关小班教案范文集锦7篇

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、借助画面帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品中优美的语言。

　　2、初步学念儿歌。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　以猜谜语的形式引出课题，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友今天老师要请你们猜一个谜语，看谁猜的对。“千条线、万条线，掉在水里看不见。”(引导幼儿大胆的猜测出谜底是雨)

　　小朋友们你们看过雨吗?雨是怎样的呢?(引导幼儿根据自己的生活经验说出自己的看法。

　　下雨好吗?你们喜欢下雨吗?

　　那你们知道谁喜欢下雨吗?下雨了它们会怎么样?

　　今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《小雨点》

　　二、基本部分

　　引导幼儿理解诗歌内容。

　　1、幼儿欣赏课件《小雨点》，初步理解诗歌内容。

　　儿歌的名称叫什么?(请幼儿完整的回答出儿歌的名字叫《小雨点》。

　　2、教师完整的朗诵诗歌一遍。

　　你们听到什么呀?(引导幼儿根据自己所听到的完整回答教师小结)

　　小雨点落下来了，它们都落到哪里了?(引导幼儿根据诗歌内容完整的回答，教师小结)

　　3、请幼儿再次看课件欣赏儿歌，进一步理解诗歌内容。

　　花园里有谁?花儿怎样了?(引导幼儿根据诗歌正确回答问题并理解动词：张)

　　谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(引导幼儿根据诗歌正确回答问题并理解动词：摇)

　　苗儿在哪里?它在干什么?(引导幼儿根据诗歌正确回答问题并理解动词：拔)

　　4、学念诗歌，感知诗歌的语言美。

　　引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。

　　分别以集体、小组形式背诵儿歌。

　　5、仿编儿歌。

　　小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢?让我们一起来看看。

　　小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?

　　小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?

　　引导幼儿园用儿歌里的句式说话。

　　(3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

　　引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。

　　a让幼儿自由说。

　　b请幼儿个别说。

　　(4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。

　　6、教师小结

　　三、结束部分

　　小结活动情况下课。

小班教案 篇2

　　活动准备：

　　1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。

　　2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。

　　1、师：今天，老师带来了一个动物朋友，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠）

　　2、提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。

　　二、引导幼儿观察画面，并进行想象，用“xx的xx”的句式进行描述。

　　1、观察第一幅图。

　　（1）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果、糖果、太阳。）是不是画了这些东西呢？

　　（2）引导幼儿边看边说边用动作表达。

　　红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。（幼儿模仿吃苹果的动作）

　　红红的棒棒糖，圆又圆。（幼儿随教师一起徒手画圆）

　　红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！）

　　红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。（幼儿做甜甜的表情）

　　（3）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！

　　2、观察第二幅图。

　　（1）师：第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！

　　（2）幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。

　　（3）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品）

　　（4）师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。

　　3、观察第三幅图。

　　（1）师：第三只小老鼠，会怎么样呢？（第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里）绿色会让你想起了什么？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠到底用绿色画了什么呢？如果你认识的就大声地说出来吧！

　　（2）师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。

　　（3）师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪明吧？可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗？

　　三、游戏“给水果宝宝穿衣服”。

　　1、介绍玩法及规则。

　　师：这里有很多朋友，他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友，想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗？

　　2、幼儿动手操作，师观察指导。

　　3、检验，纠错。

　　师：我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗？

　　四、说说生活中的其他颜色。

　　师：今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙，小老鼠对我们都有奖励的，但是奖励是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢？

　　五、活动结束。

　　师：今天就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。

　　活动反思：

　　《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面整洁，不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较鲜艳，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步感知三种热带水果的颜色。

　　2、大胆想象并尝试画记号。

　　3、体验帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

　　活动过程：

　　一、以“找脚印”活动激起学生的兴趣，导入主题。

　　咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（学生进入活动室）

　　二、 播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。

　　1、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看。

　　2、果园里有哪些水果？

　　3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？

　　三、讨论各种简单的画记号的方法。

　　1、问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果？

　　2、学生讨论。

　　我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘记了，可是怎样做记号呢？

　　3、学生讨论简单的画记号的方法。（如：圆圈、箭头……）

　　四、大胆想象并尝试画记号。

　　小朋友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧！学生绘画。

　　活动结束：

　　学生拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。

小班教案 篇4

　　游戏目标：

　　1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

　　2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　游戏准备：

　　幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

　　游戏玩法指导：

　　（一）、导入部分：

　　1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

　　教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

　　（二）、展开部分：

　　1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

　　教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

　　2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

　　教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"

　　（三）、结束部分：

　　师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

　　游戏反思：

　　这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的'气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。

小班教案 篇5

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是关于小班半日活动教案，请参考！

　　关于小班半日活动教案

　　晨间活动：

　　1、桌面玩具

　　2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

　　晨会：

　　谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）

　　活动一：甜甜的糖果（科学）——执教者：张慧萍

　　活动目标：

　　1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

　　2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

　　3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

　　活动准备：

　　糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察各种糖果。

　　（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

　　“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

　　（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

　　“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

　　教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

　　2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

　　（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

　　“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

　　(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

　　提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

　　教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

　　3、教师小结。

　　“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

小班教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、理解儿歌内容，学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌，愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。

　　2、学习与教师、同伴合作表演，体验扮演的乐趣。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　【活动准备】

　　动物图片。

　　【活动过程】

　　一、教师出示各种动物图片，引导幼儿了解儿歌中的角色：

　　1、出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫，看看谁来了，和动物朋友问个好。

　　2、幼儿模仿动物的叫声和动作，提问：它们是怎么叫的？我们一起来学一学，做一做。

　　二、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容：

　　1、小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，它们在说什么呢？让我们一起来听儿歌。

　　2、教师边表演儿歌内容边有节奏地朗诵。

　　3、提问：小鸭叫我干什么？小鸡叫我干什么？小狗叫我干什么？小猫叫我干什么？

　　4、引导幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况。

　　三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌：

　　1、在图片边演的提示下，幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌。

　　2、师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌，教师朗诵前一句，幼儿朗诵后一句。

　　3、分男孩、女孩朗诵；女孩前一句，男孩后一句。

　　4、小朋友，你是清洁宝宝吗？请你们在课后想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯？

小班教案 篇7

　　一、晨间 内容：

　　综合活动：大型运动器械，跳——布棒 走——拖小车 上肢—拉力器 要求：

　　1.能够选择自己喜欢的东西玩，知道换一个玩具时要把手上的玩具先放好。

　　2.体验与同伴共同游戏的快乐。

　　二、集体教育活动

　　科学：数学游戏“分大小”

　　目标：1.能准确区分出自己所选两物之间的相对大和小，并认识大小标志。

　　2.乐意参加数学操作游戏，逐步形成遵守规则的意识。

　　准备：教具――大小标记，游戏卡一套，大小不同的花和五角星;

　　学具―①分大小游戏板10套，碗和雪花片

　　②小动物找家5套

　　③送玩具回家5套

　　④按颜色标记拿玩具5套

　　⑤玩具宝宝来排队5套

　　过程：1.介绍新游戏，认识大小标记，学习游戏方法

　　2.熟悉各组操作游戏。

　　3.幼儿独立进行跑组活动

　　4.小结游戏情况。

　　活动二 音乐

　　活动名称：歌唱～猪八戒吃西瓜

　　涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1 通过在图片的提示下，理解歌曲内容，初步学习用欢快的歌声演唱歌曲;

　　2 体验在歌曲中重复演唱象声词所带来的快乐;

　　活动过程：

　　(一) 开始部分

　　1 律动～生活模仿动作

　　2 复习歌曲—两只小小鸭

　　(二) 基础部分

　　1 教师一一出示图片，幼儿看图，理解歌词内容

　　2 教师有感情地演唱歌曲，幼儿欣赏

　　3 幼儿学唱歌曲

　　(三) 游戏～网小鱼

　　三、室内区域活动自选

　　内容：娃娃家、建筑区、图书角、喂娃娃、积塑玩具

　　要求：1.继续尝试角色游戏，熟悉游戏的规则。

　　2.能自主的选择伙伴两人一起玩娃娃家。

　　四、活动反思

　　全班三十位幼儿，两位小朋友请假。其它幼儿家长都到了，有7位家庭来了2位成人。由祖辈参加的三位幼儿;由父亲参与的只有四位幼儿;其它来了21位妈妈。可以看出家长还是比较重视和积极参与半日活动开放的。

　　通过活动大家进一步了解了孩子在幼儿园的生活，观察和了解了自己孩子在集体生活中的适应性和生活的能力，初步理解和学习了教师对幼儿进行教学的方式方法，家长们一致认为幼儿园老师非常辛苦。

　　选择数学教学游戏既让家长了解幼儿园的数学教学形式和方法，又借此机会利用家长的资源启发和帮助幼儿练习跑组形式，效果很好。选择音乐活动，是因为家长很难全面了解孩子的学习内容，同时音乐活动也是幼儿最喜爱，最易组织的人人参与的活动。家长们看了孩子的表演非常开心。