小班教案

【热门】小班教案模板9篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目的：

　　1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

　　2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

　　活动重点：学习朗读诗歌

　　活动难点：能正确地指认新的字宝宝

　　活动准备：

　　1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；

　　2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；

　　3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；

　　4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

　　活动过程：

　　一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。

　　老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。

　　二、基本部分

　　1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

　　2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

　　3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

　　4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。

　　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）

　　5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

　　三、结束部分：识字游戏《捞鱼》

　　教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字？"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

　　教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。

　　2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。

　　3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。

　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。

　　2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。

　　活动过程：

　　1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。老师给你们掌声。

　　2、倾听音乐，理解歌曲的内容。

　　今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。

　　（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。

　　歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？

　　（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。

　　这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。（鼓励幼儿边唱边表演）

　　3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。

　　（1）老师示范将"我"与"你"互换。

　　小朋友们刚才唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你）

　　（2）引导幼儿尝试将"我"与"你"进行互换。

　　没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。你们跟我一起唱一下吧。

　　4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。

　　我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。现在找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。小朋友们唱的真好听。现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。

　　活动反思：

　　这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、启发幼儿用身体动作表现乐曲内容。

　　2、享受参与音乐活动的快乐，培养幼儿在动作表演方面的能力。

　　活动准备：

　　磁带《七彩蛋宝宝》

　　活动过程：

　　1、热身运动，带幼儿进场春天来了，有很多的小动物都要来看看美丽的春天，来我们听着音乐学一学小动物的样子。（放音乐，教师带领幼儿做各种小动物的动作进场）

　　2、学习韵律活动

　　（1）春天真美，还有一只小动物也想来看看春天，你们猜是谁呢？（教师出示鸡蛋壳）它现在还藏在鸡蛋壳里呢？猜出来了吗？（小鸡）

　　（2）小鸡在蛋壳里它会想些什么？干些什么呢？让我们听着音乐想一想，做一做。

　　（幼儿听音乐自由表演）提问：小鸡你在蛋壳里干什么呀？（引导幼儿讲述，用动作表演）教师带领幼儿完整表演一遍。

　　（3）小鸡用尖尖的小嘴巴啄啄啄，把蛋壳啄破了，小鸡钻了出来，看到那么美的春天小鸡心里觉得怎么样？（很高兴）它又会干什么呢？（幼儿听音乐自由表演）来，让鸡妈妈问问你刚才在干什么呀？（引导幼儿讲述）

　　3、结束活动妈妈见鸡宝宝变的这么能干，高兴极了！宝宝们我们一起来跳个舞好吗？（师幼欢快地一起跳舞）宝宝们，妈妈带你们到外面去捉虫子吃好吗？

小班教案 篇4

　　目标：

　　1、孩子们学习使用动词“升、飘、飞、跳、跑、走、游”。

　　2、孩子们融入活动，感受活动的快乐！

　　准备：故事背景、毛绒玩具人手一只

　　过程：

　　一、 出示场景

　　小朋友们，你们都看到什么了呀？

　　森林

　　森林里有什么呢？

　　有小山、有树—大树、小树，有绿绿的草地，还有一片蓝蓝的河水。

　　还会有谁来呀？

　　大象、小猫、蛇、小兔、大灰狼、老虎还有狮子……。

　　二、 尝试说出短句：“xx来，xx怎么来”

　　原来有这么多的朋友要来呀！（从天上到地上再到水里）

　　1、天上

　　那我们一起来看看究竟谁来了？

　　看，是天上的朋友来了呀~

　　天上有谁呀？--太阳、云朵、小鸟……

　　那太阳怎么来的呀？--太阳升起来。

　　谁来做做看太阳升起来的动作呀？

　　请个别小朋友模仿，随后在座位上集体边念边做。太阳来，太阳升起来！

　　随后谁来了呀？--是白云、小鸟、老鹰……！

　　哦~是白云来了呀？白云如何过来的呢？

　　谁来学学白云飘过来的样子呀？

　　请几位小朋友来尝试一下，然后集体来尝试。

　　白云来，白云飘过来！

　　在动作中，重复白云来，白云飘过来。

　　连起来太阳来，太阳升起来，白云来，白云飘过来。

　　……

　　小鸟来，小鸟飞过来！

　　哇！天上有这么多的朋友呀！那翁老师把天上的朋友连起来念给小二班的小朋友听听看吧！

　　来来来

　　太阳来，太阳升起来！

　　白云来，白云飘过来！

　　小鸟来，小鸟飞过来！

　　孩子们和老师一起重复。

　　2、地上

　　天上来了这么多朋友，看看地上会来哪些朋友呢？

　　小兔、小马、小猫、小狗……

　　原来地上的朋友还要多啊~

　　那接下来谁来给我们介绍一下呀！我们要把话说完整哦!

　　谁来了，它是怎么来的呢？

　　小兔来，小兔跳过来。重复数遍。

　　那还有谁会来呀？

　　小马来，小马跑过来！

　　最后有一个很好很好的的朋友也要来，会是谁呀？

　　小朋友来，小朋友走过来。

　　老师引出，小朋友自己来说说。

　　把地上的朋友也连起来念念。

　　来来来

　　小兔来，小兔跳过来！

　　小马来，小马跑过来！

　　小朋友来，小朋友走过来！

　　3、孩子们边做动作边说出句子。

　　刚才呀，我们天上和地上的朋友们都来了呀！

　　还有一个朋友着急了，你们说了这么久都没有说到它呀！

　　它会是谁呢？--小鱼。

　　小鱼本领可大了，因为在水里听的可仔细了。

　　它说它可以把你们刚才好听的句子全部连起来，我们大家一起来听听看吧！

　　来来来

　　太阳来，太阳升起来！

　　白云来，白云飘过来！

　　小鸟来，小鸟飞过来！

　　小兔来，小兔跳过来！

　　小马来，小马跑过来！

　　小朋友来，小朋友走过来！

　　小鱼厉害吗？--厉害

　　可是它呀有问题了~

　　你们能帮小鱼也编进我们好听的儿歌里面吗？

　　小鱼来，小鱼游过来！

　　三、大家一起念儿歌

　　哇~现在我们的儿歌呀越来越长了呀！

　　那我们把现在山谷里的好朋友们都连起来一起说一说吧！要从天上说到地上最后说到河里哦！（只连有模型的事物。）

　　来来来

　　太阳来，太阳升起来！

　　白云来，白云飘过来！

　　小鸟来，小鸟飞过来！

　　小兔来，小兔跳过来！

　　小马来，小马跑过来！

　　小朋友来，小朋友走过来！

　　小鱼来，小鱼游过来！

　　我们一起来玩玩（边做动物）念念（边念儿歌）这首儿歌，重复这首儿歌数遍。

　　四、交流环节

　　我们小二班的小朋友们真厉害呀，这么快就能说得这么好了，现在看看翁老师为大家准备了好多朋友们，你们带一个朋友去和我们的客人老师用儿歌里的句子说说好听的话吧。说完了，要把我们的小朋友带回来哦！

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。

　　2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。

　　活动过程：

　　一、看看说说，引起兴趣

　　1、这是什么呀？有几幢呀？

　　2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主人）

　　二、找找玩玩，体验快乐

　　1、你和谁一起玩的？

　　2、你们一起玩了什么？

　　活动反思：

　　“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的'兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

小班教案 篇6

　　今天又是一个，愉快泥工课，今天上午小一班开展《泥工棒棒糖》在教学过程中，发现有许多的不足之处，好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团，尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中，发现如果能展示更多的棒棒糖（实物），小朋友们的兴奋状态会更加热烈。在示范制作棒棒糖的过程中，我想达到幼儿对做棒棒糖的兴趣，从而喜欢泥工。在幼儿操作部分，我想达到让幼儿基本上都会制作棒棒糖，让他们慢慢制作，而不是比谁做的多，随便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子们的兴趣非常高，非要把我所准备的小棒都做完为止，差点让我不可收拾。下面是我本次课程的基本流程。

　　教学目标：

　　1、体验泥工活动的乐趣。

　　2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。

　　教学准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”（客人老师好！）我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢？我们先来想办法吧！

　　出示棒棒糖，提问：这是什么呀？（棒棒糖）不如我们都来做棒棒糖招待客人吧！

　　我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。）

　　2、幼儿尝试制作，老师指导观察。

　　我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。

　　X X小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗？（你先做什么？再做什么？最后做什么？）

　　幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。

　　3、教师示范做棒棒糖。

　　咱们再动一动脑筋想一想，X X小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒（注意插小棒时不要用力太大），最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。

　　4、幼儿制作，教师指导。

　　棒棒糖真好吃！下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。

　　分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。

　　5、游戏

　　给客人送棒棒糖

　　把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。 通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的

小班教案 篇7

　　一、活动目标

　　1、乐意探索海绵的吸水的特性，体验海绵运水的乐趣。

　　2、乐意将自己观察到的现象用语言表达出来。

　　3、积累初步的测量和比较的经验。

　　二、活动准备：海绵若干、脸盆、塑料杯

　　三、活动过程

　　（一）认识海绵

　　今天老师在小朋友的桌底藏了件好玩的东西，你们拿出来看看是什么？（长长的、沙发里的）现在我们来摸一摸，感觉怎么样的？（软软的）那如果我们用力压它，会发生什么变化呢？（变成其他样子）

　　（二）实践探索发现海绵吸水现象

　　1、小朋友，如果我们把海绵放在水里，你想会发生什么？（会漂起来）

　　2、实践探索

　　要求：在教师的口令下，一起把海绵放在水里，仔细观察，发生什么变化。

　　3、教师示范

　　用海绵吸水、挤水。在这过程中让幼儿注意观察现象，之后让幼儿自由操作。

　　（三）运水游戏

　　1、明确目的：请海绵帮忙，把脸盆里的水运到塑料杯里。

　　2、开始和结束都要听教师的指令。

　　3、比一比，哪一组运的最多。（有争议的情况下，可以进行加赛）

　　4、以“庆功”的方式结束活动。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、理解故事的主要内容，学说故事中的简单对话。

　　2、感受故事中朋友们团结互助的快乐。

　　3、在教师指导下，学习围绕主题谈话，能用于表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、相关课件

　　2、木桶、小鸡、小鸭、小鹅、狐狸的图片各一

　　3、经验：幼儿对木桶会滚动的特步有所了解

　　活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿兴趣了讲述的欲望。

　　师：“你见过什么样的汽车？”（马路上有轮子的汽车）“你见过会滚动的汽车吗？”“瞧！一辆会滚的汽车开来了！看看它是谁呀？（出示课件图一：木桶）”“对，木桶就是会滚的汽车，它的里面还装着一个好听的故事呢！一起来听听吧！”引导幼儿安静欣赏完一遍完整的故事。

　　2、

　　（1）大木桶遇见了谁？（小鸡、小鸭、小鹅）引导幼儿讨论，它们说了什么？引导幼儿一起复述“你是会滚的汽车吧？停一停，停一停，请你送我们回家吧？’”大木桶是怎么回答的？“对，我是会滚的汽车，那就请上车吧？”我们一起来听一听，看小朋友答对没有呢？（播放课件图二及配音）

　　（2）三只小动物坐上大木桶高不高兴？它们高兴地做了什么？（教师模仿唱歌的动作引导幼儿说出，唱歌）唱了什么歌？出示小鸡图片，引导幼儿说出：“叽叽叽，乘车真开心！”出示小鸭图片，引导幼儿说出“呷呷呷，乘车真舒服！”出示小鹅图片，引导幼儿说出“吭吭吭，乘车真快乐！”它们的歌声被谁听见了？（狐狸）狐狸把三只小动物看成了什么？让我们一起听听看（播放课件图三及配音）师：“狐狸把小动物看成了（好吃的），馋的口水都流下来了。”

　　（3）狐狸为了吃到这些好吃的，用了什么办法爬上了木桶？（拦住大木桶假装肚子疼，要求木桶送它去医院）我们一起听一听。（播放课件图四及配音）

　　（4）狐狸爬进大木桶做了什么事？引导幼儿复述原文“狐狸一口吞下了小鸡，又一口吞下了小鸭，再一口吞下了小鹅。”我们一起听一听。（播放课件图五及配音）

　　（5）提问：“大木桶要想把三只小动物救出来，用了什么方法？”引导幼儿复述原文‘飞快的滚着追了上去，嘎吱一下，压住了狐狸的尾巴，狐狸痛得哇哇叫，张开了大嘴’接着，大木桶用力朝狐狸身上一挤，谁最先跳了出来？（小鸡）紧接着（小鸭）刷地蹦了出来，可是小鹅怎么了？小鸡和小鸭怎么帮助小鹅的？（小鸡、小鸭抓住小鹅的长脖子，使劲拉啊拉，嗨哟嗨哟，终于把小鹅拉出来了，）三只小动物团结互助都得救了。我们再来听听这个精彩的营救过程吧。（播放课件六及配音）师：“我们要学习大木桶遇到问题开动脑筋想办法解决，也要学习小鸡、小鸭面对险境团结互助，共同战胜困难的精神。

　　（6）（播放课件图七及配音）大木桶为什么要把狐狸压扁呢？引导幼儿说出，狐狸说谎骗了木桶，还吞下了三只小动物，是坏蛋，应该受到惩罚！”三只小动物得救后，坐上木桶又高高兴兴地唱起了歌”。

　　3、再次完整播放课件，让幼儿欣赏并小声学说故事中的简单对话。

　　4、结束活动。

小班教案 篇9

　　1、在游戏中辨认3~4种几何图形，能对应比较5以内数的多少，巩固理解6以内数的实际意义；

　　2、做节奏练习，复习已学歌曲及儿歌，引导幼儿积极参与并大胆的表演；

　　3、继续培养幼儿良好的倾听习惯，能大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　简易迷宫图一张，节奏卡四张，小猪分点心图及图形组合图各一张，12个小脚印，小白兔形象一只。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　师：有一天，小白兔想到森林里寻找食物，眼看那么多丰盛的水果就在眼前，可是怎样才能通过猎人设下的迷宫路线呢？让我们一起来帮帮它吧。

　　2、游戏：趣味迷宫。

　　（1）启发幼儿寻找一条合适的路线，教师用脚印加以铺设；

　　（2）引导幼儿思考猎人在每个脚印下所提出的问题（幼儿上台选自己喜欢的一个脚印然后按脚印上的圆点数抽取相应的题卡，即三个圆点抽3号题，回答形式分集体与个别）问题设计如下：

　　A．春天来临了，有哪些花开了呢？谁开得最早呢？念儿歌《迎春花》

　　B．看看这幅图里有哪些东西它们有那些图形组成的，数数共几个；

　　C．出示节奏卡，集体与个别一起练习

　　D．鼓励词：真棒，加油！

　　E．智游：你在商场和妈妈走散了该怎么办？

　　F．给小猪分点心：（看图）如果每只小猪吃一块蛋糕，有没有多？多多少？

　　G．你家有几口人呢？一起唱首《我家有几口》

　　H．鼓励词：好极了，快成功啦！

　　I．你什么时候会打喷嚏？怎样做才讲卫生呢？念首儿歌《打喷嚏》；

　　J．智游：什么东西圆又圆？什么动物水里游？

　　K．春天即将过去，你学会了哪几首关于春天的歌曲呢？《春天》（歌表演）；《春天来》等。

　　L．最后一只小脚印，让我们一起来翻：恭喜你，闯关成功！

　　3、结束活动：师：“小白兔，在小朋友的帮助下吃到了美味的水果，你们真棒，来，为自己拍拍手吧！”