幼儿园小班教案

幼儿园小班教案范文集合六篇

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、认识小麦管，尝试用小麦管进行吹画。

　　2、发展对色彩的想象力，体验吹画过程带来的乐趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　颜料（红、白）、小麦管、黑色卡纸、麦秆。

　　活动重难点：

　　尝试用小麦管进行吹画

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师：小朋友们，今天老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）老师画的是什么呢？

　　2、师：小朋友说的都对，那你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

　　二、认识小麦管

　　1、师：这幅画是老师吹出来的，这就要请一位好朋友了，咦，这是什么呢？（出示小麦草）这是小麦的家，老师用剪刀剪了一小节，这就是我们吹画的好朋友——小麦管

　　2、师：那要怎么吹呢？我们先来试一试，请小朋友把手拿出来，嘴巴对着手心吹，有没有风？

　　3、师：现在我们就要开始吹画了。小嘴巴对着小麦管的一头，另一头对着颜料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、这边吹吹、那边吹吹，可以往各个方向吹一吹。

　　4、请一名幼儿示范

　　三、幼儿操作

　　1、请幼儿回到座位旁边，每人一根小麦管，老师为幼儿的纸上滴几滴颜料。

　　2、重点指导幼儿进行吹，而不是吸

　　四、展示

　　师：小朋友吹得都很棒，谁来说一说你吹得是什么画呢？

　　五、结束活动

　　师：小朋友们都很棒，等画干了之后可以把我们吹得画拿到教室给小朋友一起看看，好吗？

　　活动反思：

　　本次活动我选择麦秆作为材料，体现了浓浓的乡土气息，对于农村，麦秆很常见，但是现在的孩子大多数生活在家人的庇护下，很少见过麦秆，加上玩颜料宝宝一直是孩子们最喜欢的活动，因此，本次活动孩子们的兴趣很高，利用小麦管进行吹画，对于小班幼儿来说，难度不大，有些小朋友能很好的吹出美丽的画面，但同时也存在着一些不足，操作的纸选择不当，导致颜料不能很好地吸收；颜料调的不稀，有些小朋友吹不动颜料。第一次上科研课，虽然失误很多，但也给我积累了一些经验。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。

　　2、培养宝宝良好的生活自理能力。

　　活动准备：

　　活动室内布置服装展（悬挂扣子较大（较小）的衣服若干）。两名教师（一名主教师，一名助教师。）

　　活动过程：

　　开始部分：

　　组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。

　　师：“宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？”

　　（高兴）带宝宝进入活动场地。

　　基本部分：

　　1、边参观，边观察。

　　教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。

　　教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。

　　2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。

　　老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？

　　宝宝：有纽扣和小窟窿。

　　老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

　　老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？

　　宝宝：好。

　　老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。）

　　教师小结：

　　刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。

　　3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。

　　4、宝宝练习操作。

　　（1）分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。

　　（2）宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。

　　（3）扣扣子比赛。（可分组进行）

　　老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。）

　　5、总结游戏情况。

　　宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。

　　结束部分：

　　表扬操作好的宝宝。

　　活动延伸：

　　让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　　2、丰富词汇：寒冷

　　活动准备：

　　每人一根纸条。

　　注意幼儿保暖，穿好外套。

　　活动过程

　　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　　2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　　4、户外玩纸条。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。

　　2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

　　3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　活动准备：

　　1、已经做好的窗帘3份。幻灯片4、长绳子一条

　　2、各种操作材料：人手一根绳子、一份操作材料。

　　3、轻音乐碟片、拱门6个

　　活动过程：

　　一、引入话题

　　师：“今天我们请来了爸爸、妈妈来上课，看！小动物们也来了（出示宝宝兔、嘟嘟牛等头饰）它搬了新家，正要做门帘，我们一起看它做的门帘是怎样的？”（出示分别三种排序的门帘）让孩子进行观察它们做的门帘有什么不一样？你喜欢谁做的门帘？为什么？逐一介绍每条门帘使用什么方法进行排序。

　　二、布题

　　动物们想考考我们的小朋友，它有一些没有完成的窗帘，看谁知道下面是排什么？出题：看幻灯（个别提问）小朋友都很棒哦！它们出的难题都解决了，但家里还有许多门帘没有做好，动物们准备了许多材料，我们一起帮助想想办法，把这些漂亮的材料有规律的排列做成窗帘，好吗？谁想出的办法是不一样的。

　　幼儿操作。注重提醒幼儿尝试按箭头方向开始用间隔模式排序的方法进行排序活动。

　　在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个蓝色的等等。

　　鼓励幼儿想出各种模式排列方法，老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。

　　完成后把自己的制作品装上小拱门处。

　　师：门帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。

　　将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、交流，体验成功的快乐。

　　（小结：请幼儿坐下来欣赏自己的成果，然后，发现错误的，进行讨论。抽检：请个别幼儿讲述自己的操作结果。）

　　活动反思：

　　在活动中，通过让孩子看动作做的门帘和幻灯，引导幼儿观察两种物体进行按一种特征进行排序，教会幼儿分析特征并掌握其中的规律。让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。

　　小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的.记录序列调整为“有序”的记录序列。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标

　　1.认识并尝试使用一些常见的工具.

　　2.乐意参与探索活动。

　　活动准备

　　1.课件-幻灯片：给工具找伙伴

　　2.食物:苹果，瓶子。

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、想一想

　　1.出示苹果和瓶子

　　小朋友，我想做一个苹果罐头，可是苹果太大，瓶口太小，

　　怎样才能把苹果装进瓶子里呢？

　　（引导幼儿想出各种办法）

　　2. 请谁来帮忙呢？

　　(1)出示工具-幻灯片：给工具找伙伴

　　启发幼儿，可以请工具来帮忙。

　　(2)出示各种工具，引导幼儿认识.。

　　让幼儿说一说这些工具的名称，可以干什么用？

　　刀子，勺子，叉子等。

　　二、试一试

　　1.引导幼儿想办法，并请想出办法的幼儿试一试。

　　（1）教师操作，幼儿观看。

　　用刀子把苹果切成一块一块的

　　（2）引导幼儿观察刀有锋利的一面，提醒幼儿用刀的这一面来切东西，

　　但不能用手去碰。

　　2.个别幼儿操作

　　怎样把苹果块装进瓶子里呢？

　　请个别幼儿用小勺把苹果块装进瓶子里。

　　三、幼儿讨论：怎样把东西变小

　　1.你觉得哪种方法比较好？

　　2.使用哪种工具最合适？

　　3.你还能想出把东西变小的更好的办法吗？

　　活动延伸

　　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起认识、讨论各种工具的使用方法。

幼儿园小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能尝试打开食物的包装或外壳，提高孩子的动手能力。

　　2、尝一尝各种食品，感受食品的不同特征，

　　3、知道膨化食品不能多吃。

　　活动重难点：探索食品不同的开启方式。

　　活动准备：糖、饼干、薯条、虾条、花生、八宝粥、牛奶、布偶小猪等

　　活动过程：

　　1、 组织孩子做好：出示布偶小猪谈话导入

　　师）手持布偶小猪：小朋友们，认识我吗？哪你们去过超市吗？超市里有什么东西？（幼儿分别回答）我也开了一个超市，想不想去看一看我的超市里有什么，今天我邀请你们和老师一起去参观我的超市。

　　2、参观超市

　　师：我们看看小猪的超市里有哪些东西？你们认识这些东西吗？请你们选择一种你最喜欢的食物，坐到小凳子上。提问：你选的是那种食品，在家吃过吗？它们是什么味道的？我们怎么做就能吃到这些食品？（打开包装袋）幼儿互相讨论、观察怎样打开包装？

　　3、幼儿试着打开包装袋

　　提问个别孩子：你用什么办法打开的？幼儿演示一下，让其他孩子看到。

　　教师小结：有的包装袋上有锯齿，顺着锯齿撕开或者用剪刀把它剪开，有的食物吃的时候必须要把外壳剥掉才能吃，还有的用拧的方法，掀的方法才能吃到好吃的东西。原来打开不同的东西要用不同的方法。

　　4、 品尝食物：孩子们你吃的食品是什么味道的？什么形状的呢？请把你的食物也分给其他小朋友品尝一下什么的味道？看看是什么样子的？

　　5、你们喜欢吃这些食物吗？老师也非常喜欢吃，最喜欢吃的就是虾条，

　　可是这些虾条属于膨化食品，做的时候经过高温、加压、放上了膨化剂，里面还有铅，把原有的营养给破坏了，吃多了膨化食品会对身体不好，尤其是小朋友，影响我们长高、发胖，所以膨化食品不要吃的太多。

　　教师小结：那些食品是膨化食品：薯条、虾条、玉米花、雪米饼等。

　　6、分享食物：孩子们，我们吃到了各种味道的食物，还有其他小朋友没有吃到小猪超市的食物，带着这些食物去跟其他小伙伴分享食物吧。