小班美术教案

小班美术教案集合15篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班美术教案，欢迎大家分享。

小班美术教案1

　　活动目标：

　　1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。

　　2．尝试用射线表现星星的光芒。

　　3．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4．感受作品《星空》的美感。

　　活动准备：

　　教具：“小星星”音乐、ppt

　　学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

　　座位：先半圆后小组

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！

　　（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）

　　二、欣赏星空，大胆讲述。

　　1.结合自身经验说一说星空的美。

　　① 你们知道星星是什么样子的吗？

　　② 那星星会在什么时候出现呢？

　　2.观察图片，大胆讲述。

　　今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！

　　① 你看到的星星是怎么样的？

　　② 你觉得它看起来像什么？

　　③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？

　　④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？

　　⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？

　　小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

　　三、自由创作，感受星空。

　　1.教师介绍材料，讲述绘画要求。

　　想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

　　瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

　　下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

　　教师讲述绘画要求：

　　棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；

　　画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

　　2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　四、作品展示，分享交流。

　　1.作品展现。

　　宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？

　　快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成

　　2.幼儿讲述。

　　① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？

　　② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？

　　3.教师总结。

　　宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！

　　教学反思：

　　通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。

　　小百科：星星天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；一般指夜间天空中发光的天体。

小班美术教案2

　　教学名称：

　　《会变的泥面条》

　　目标：

　　在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的快乐。

　　准备：

　　各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。

　　过程：

　　1、老师：“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。”

　　2、提问：“你用什么方法玩的？”（请幼儿说出玩泥的各种方法。）

　　3、老师：“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”

　　4、提问“你搓的像什么？”（幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品）。

　　5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西？”（请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的？）

　　6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。（老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。）

　　7、幼儿的作品欣赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？

小班美术教案3

　　活动目标：

　　1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

　　2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.色彩、图案各异的领带若干。

　　2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

　　3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

　　活动过程：

　　一、爸爸喜欢什么样的领带。

　　1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”

　　2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

　　3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”

　　4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？

　　5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

　　二、我给爸爸做领带。

　　1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

　　2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

　　3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

　　活动反思：

　　“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。

　　小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。

小班美术教案4

　　教学目标：

　　1、能够画出气球。

　　2、培养幼儿的观察力。

　　3、体验绘画的乐趣。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　准备材料：

　　1、绘画纸、彩笔、面签

　　2、大小不同的圆盖若干

　　3、不同颜色的气球

　　活动过程：

　　1、观察气球

　　教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。

　　2、画气球

　　教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。

　　幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球 二组：用彩笔画气球）。

　　引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

　　3、装饰气球

　　小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案）

　　活动延伸：

　　美工区（五彩气球城）

小班美术教案5

　　活动目标

　　1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。

　　2、体验涂色活动所带来的乐趣。

　　活动准备

　　1、小熊图片，盘子每组两个；

　　2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。

　　活动过程

　　一、引出课题

　　1、出示小熊图片

　　教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？

　　小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？

　　（幼儿自由回答）

　　2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干

　　（1）教师：教师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！

　　（2）教师：你们明白小熊在说什么吗？

　　小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。

　　小朋友想想，这是为什么呢？

　　（引导幼儿明白，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）

　　（3）教师：我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢？

　　二、教师请来油画棒宝宝帮忙

　　1、先做一块红色的正方形的饼干吧！

　　请红色的宝宝搬进来，住在上头。

　　请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做朋友。

　　一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。

　　2、接下来做一块三角形的饼干

　　先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。

　　绿色的饼干也做好了！

　　3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？

　　（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。）

　　4、教师：小熊说彩色饼干真好吃小朋友们，大家一齐来做彩色的饼干吧！

　　三、幼儿涂色，教师指导

　　1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。

　　2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。

　　3、鼓励幼儿饼干做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。

　　4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

　　四、讲评

　　小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要多谢小朋友们！演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

小班美术教案6

　　日期：

　　活动名称：

　　美术：海底世界执教者

　　活动目标

　　1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。

　　2、初步尝试添画简单的海洋生物，较合理的布局。

　　3、体验色彩的美。环境创设1.海底世界视频，范例一张。

　　2.绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。重点与

　　难点画简单的海洋生物，较合理的布局。用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现

　　（一）观看海底世界的视频以激发幼儿的兴趣

　　1.教师提问：“孩子们，你们喜欢鱼吗？喜欢什么鱼？”

　　2.引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。

　　3.通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（在此过程中示范讲解用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。）

　　4、引导幼儿知道在美丽的海底，在鱼类生活的周围还有许多其他生物（如珊瑚，海藻.....)

　　5、出示范例，激发幼儿的创作欲望。

　　二、联想创作

　　1、提醒幼儿小丑鱼和神仙鱼尽量画的大些。

　　2、引导幼儿尝试添画简单的海洋生物：如珊瑚，海藻.....

　　3、要求幼儿均匀涂色，用自己喜欢的颜色完美自己的作品。

　　三、展示交流

　　鼓励幼儿大胆讲述自己画的是谁，在哪里干什么？价值分析：

　　第一环节，通过观看海底世界的视频，激发幼儿的兴趣，开阔幼儿的视野，体验色彩的美。

　　第二环节，通过绘画，练习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼的技能。

　　第三环节，让幼儿解读自己作品的，进一步体验色彩的美，培养幼儿大胆表述的能力。反思与调整：

小班美术教案7

　　活动目标

　　1、能够勇敢的用自己的手掌印画。

　　2、喜欢手指点画，乐意与同伴分享。

　　活动过程

　　一、教师导入。

　　1、教师：小朋友们，今天我带来了好朋友，你们想不想知道它是谁啊？2、教师：小朋友们原来都认识了这么多的东西，那你们知道老师是怎么印出来的吗？你们也想来试试嘛？

　　二、教师示范手印画。

　　1、教师分发颜料，向小朋友展示一张白纸，再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。

　　2、向小朋友讲述在画画的时候要专心，用颜料要沾在手指头上，不要害怕，要大胆的尝试。

　　3、幼儿在作画的时候，教师在帮指导。

　　三、教师展示好看的作品。

　　1、向幼儿展示好看的作品，对她们讲述在画画的时候要专心，表扬画的好的小朋友，请幼儿上台展示他们的作品。

　　四、结束部分。

　　1、在活动结束后，讲评在画画中幼儿的优缺点，让幼儿在下次的作画中要注意这些。

　　活动反思

　　幼儿对这周的活动非常的感兴趣，老师向幼儿提出了印画的规则和要求，但是在实际的操作过程中，大多数都是在一边玩耍，没有按照我的要求来做，我对他们进行了教育，要求他们用手掌在纸头上按。经过教育之后这节课的美术作品还是基本能完成了。

小班美术教案8

　　活动目标：

　　1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。

　　2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有玩麻绳的经验.

　　2、细麻绳长短不一，若干根。

　　3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。

　　4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。

　　活动过程：

　　一、 情境导入

　　马上要过六一儿童节了，夏老师去排演舞台剧，需要许多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏老师设计出不同图案的手帕，在夏老师来选之前朱老师要给小朋友们进行培训，最后培训合格才能被选为优秀设计师。

　　二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。

　　1、 师：今天老师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩，变一变吧。

　　2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样变出来的?

　　三、颜料与麻绳造型的结合。

　　1、 教师示范麻绳作画。

　　师：麻绳不光会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看啊?老师选一个小朋友变好的麻绳造型，选一种颜料，我比较喜欢红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，轻轻抖掉上面多余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手擦干净哦。

　　师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀?如果你们想用麻绳画出其他的图案，可以重新拿一个麻绳变出你喜欢的造型，然后蘸上你喜欢的颜色，按照老师刚才的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。

　　2、 个别幼儿现场示范。

　　师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。

　　3、 师：你们很有创意，用麻绳变出了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今天我们刚学到的麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个信心去当设计师呀?

　　4、 老师有几个要求：小朋友们可以根据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦，相信你们做出来的手帕一定会很美。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。辅导个别能力弱的孩子。

　　下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。

　　教师重点指导幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装饰手帕。每次印好之后要准备换麻绳之前一定要擦小手，做到不混色。

　　五、展示幼儿作品。

　　1、你觉得这些手帕美吗?你喜欢哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你觉得这个手帕中的画像什么?用了哪些漂亮的颜色?

　　2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏老师到班上来选一选吧，选出我们班的最佳设计师。

　　延伸活动：

　　请幼儿平时在美工区继续用麻绳进行创作，在画布上印出各种各样形状的图案。

　　活动反思：

　　一、 对活动材料的选择。

　　设计这节活动课之前，我们班幼儿在晨间区域活动时喜欢用毛条进行简单的变换造型。考虑到已经进入小班下学期，为了拓展幼儿思维，我让孩子们一起玩毛条，孩子们的兴致很浓，大家动手把毛条变出了豆芽，气球，麻花，口水等，我想能不能把孩子们变出来的造型印下来，于是我从身边易得的环保材料中选择了麻绳，麻绳能塑造简单的形状，幼儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料之后比较容易印出抽象的图案来，有的幼儿手部肌肉力量比较小，做好的造型容易散，如果换成中间带细铁丝的纸绳效果会更好。

　　二、提高课堂教学随机应变的能力。

　　这节课在幼儿玩麻绳时，适当引导幼儿变出各种简单的图形宝宝和线条，比如波浪线，直线，小蛇，小鱼等，通过扭、卷、折、绕等多种方法来开拓幼儿思维。课堂上老师还需要有一双会观察的眼睛。比如刘思涵小朋友用麻绳的一端点画，把手帕的花边装饰的非常漂亮，当时点评的时候老师如果能及时地表扬一下她，进行一次随机教育，那样会更加激发该幼儿创作的兴趣。

　　三、突出教学重点，提高教学效果。

　　小班幼儿的注意力稳定性比较差，一节课十五分钟，首先我让幼儿自由地将麻绳塑形，充分发挥幼儿的自主性，做出来的麻绳造型很多，不但突破本节课的重点，还提高了幼儿的动手能力。自然引出麻绳不光会变魔术，它还会画画，激发了幼儿进一步要参与活动的兴趣，吸引幼儿学会用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕，大大提高了教学效果

　　小百科：麻绳是取各种麻类植物的纤维。麻绳，常规直径为0.5mm-60mm。

小班美术教案9

　　设计意图：

　　西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。

　　活动目标：

　　1、初步了解有关西瓜的简单知识。

　　2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

　　3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：了解西瓜的简单知识。

　　难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：

　　实物西瓜、图片。 颜料、棉签。

　　活动过程：

　　一、通过问答方式引入活动。

　　今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、观察实物西瓜。

　　这是什么水果呀？ 大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）

　　2、切开西瓜，进行观察。

　　它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？

　　3、请小朋友品尝西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

　　三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

　　（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。

　　（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。

　　这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

　　三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来

　　四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

　　五、游戏：幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。

小班美术教案10

　　活动目标：

　　1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。

　　2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

　　3、对泥塑这种美工活动感兴趣。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　泥、泥工板、泡沫板、木棍儿

　　活动过程：

　　1、欣赏泥塑

　　（1）出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型

　　（2）观察泥塑的各种造型

　　（3）引出做出这些泥塑的登封人——刘永占

　　2、做泥塑——糖葫芦

　　（1）请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做

　　（2）介绍、发放材料，并进行安全教育

　　（3）幼儿尝试做泥塑糖葫芦

　　3、交流、展示作品

　　（1）请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦，为什么？

　　（2）请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。

　　教学反思

　　1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

　　2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

　　3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班美术教案11

　　学画小轿车的简笔画。

　　活动准备

　　小轿车简笔画一张。

　　智慧树歌曲《开汽车》

　　活动过程

　　一、小轿车简笔画

　　1、看这张画是什么啊？

　　2、你们喜欢小轿车吗？

　　3、想不想学画小轿车啊？

　　二、画小轿车

　　1、先画一个长梯形。

　　2、在长梯形上画个短梯形。

　　3、给车画上轮子。

　　4、画上车把和车窗，小汽车开走了。

　　三、小轿车的彩装

　　1、涂上自己想要的轿车颜色。

　　2、不要涂到车的外面。

　　活动结束

　　大家一起唱智慧树歌曲《开汽车》。

小班美术教案12

　　设计思路：

　　《喂小兔》是小班主题“小兔乖乖”下的一个子主题，幼儿生活中大部分都见过兔子，所以他们有相关的生活经验，帮小兔子穿衣服联系到生活教育，告诉幼儿穿上衣服可以身体棒棒的，他们会很开心，而饿了要吃东西也是他们真实的生活经验，利用他们已有的生活经验来设计这次学习活动，更能激发小班幼儿的兴趣。

　　活动目标：

　　1、尝试用蜡笔从下往上画的方式给小兔喂小草。

　　2、在给小兔喂青草的情境中，萌发照顾小兔的情感。

　　材料与准备：已经画好的小兔玩偶、蜡笔操作材料包

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　谜语导入：红眼睛、短尾巴、长耳朵，它是谁呀？

　　提问：你们喜欢小兔吗？

　　小结：小兔真可爱，我们都喜欢它。

　　二、喂小兔

　　过渡语：咦，这只小兔说它肚子饿了，怎么办呀？

　　1、说说小兔喜欢吃的东西

　　1、提问：小兔喜欢吃什么？

　　小结：是呀，小兔喜欢吃萝卜、青菜和青草。

　　2、引导语：刚小兔跟我说它今天想吃青草，我们来给小兔喂青草吧！

　　2、共同演示

　　引导幼儿将小草用绿色蜡笔画小草的方式喂给小兔吃。

　　画小草：将蜡笔从下往上的画直线。

　　过渡语：小兔说，我来不及吃了，把小草种到草地上吧（引导幼儿穿插语言：小兔，我给你种小草吃。）

　　三、幼儿操作

　　过渡语：这里还有许多小兔都饿了，请宝宝们帮忙给小兔喂小草吃。

　　观察指导：

　　3、画小草的时候要很小心，不能画到外面去；过程中引导幼儿穿插语言：小兔，我给你喂小草吃。

　　四、交流展示

　　引导语：看看，谁给小兔喂了嫩嫩的青草呀？

　　结束语：你们真会照顾小兔，给小兔喂了很多嫩嫩的新鲜的青草。

　　自由活动

　　观察与指导要点：

　　1、幼儿愿意主动与其他幼儿交往

　　2、观察幼儿之间的矛盾，引导其想办法解决

　　3、观察内向的幼儿以及他们的情绪

　　4、观察幼儿的分享的行为，对会分享的幼儿及时表扬

　　观察与指导要点：

　　1、播放整理玩具的音乐，提醒幼儿将自己的玩具放回到自己的抽屉里面

　　2、点评幼儿游戏时的具体情况，表现棒的及时表扬，表现不好的幼儿鼓励他下次表现的棒

　　餐前准备：

　　1、播放轻松舒缓的音乐，让幼儿的心情保持愉快

　　3、告诉幼儿今天中午午餐是什么，并说明吃饭的要求

　　2、安排幼儿有序的去进餐，进餐前将小手洗干净

　　午餐：

　　1、提醒幼儿安静进餐

　　2、重点观察挑食的幼儿进餐情况，鼓励他们正常进餐

　　3、说明进餐时要保持桌面和地面干净，吃完后需要漱口和擦嘴。

小班美术教案13

　　活动目标：

　　1、香蕉的外貌特征与生长特征。

　　1、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。

　　2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。

　　3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　4、感受作品香蕉的美感。

　　活动准备：

　　1、 Ppt香蕉的图片

　　2、 颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：你们有喜欢吃的水果吗？

　　夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？

　　二、 出示ppt

　　师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。

　　它们长什么样？长的`像什么？

　　出示“站”起来的香蕉。

　　这个香蕉怎么了？像什么呢？

　　三、 介绍材料

　　师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。

　　（出示棉签和卡纸）

　　用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！

　　（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）

　　四、 幼儿作画

　　（教师巡回指导作品）

　　五、欣赏幼儿作品

　　师：谁愿意来说说你画的香蕉？

　　（师幼共同欣赏作品）

　　活动反思：

　　香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。

　　小百科：香蕉（学名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉味香、富含营养，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形。

小班美术教案14

　　设计意图

　　《指南》中指出：“幼儿美术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”通过观察，我发现每次户外活动时，孩子们对花草树木等大自然中的事物非常感兴趣，看到小草摸一摸，可见孩子们对于小草的喜爱和好奇之情，再加上我们班孩子非常喜欢在美工区玩颜料，不仅喜欢用滚珠玩颜料还喜欢用排笔玩颜料，基于孩子们的兴趣和需求，所以《小草》这节活动应运而生。

　　活动目标

　　1.喜欢大自然，感受大自然花草不断生长的情景。

　　2.学习使用排笔由下至上画出小草。

　　3.能创造出各种不同形态的小草。

　　重点难点

　　重点：学习使用排笔由下至上画出小草。难点：能创造出各种不同形态的小草。

　　活动准备

　　幼儿准备

　　经验准备：知道小草基本的形状及名称。能力准备：能正确使用排笔。

　　材料准备

　　教具：多媒体短片《小草》、小草ppt、音乐、排笔、小黑板、画纸、作品展示架

　　学具：深绿色和浅绿色颜料、画纸、排笔、抹布

　　活动过程

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1.欣赏多媒体短片《小草》，直观了解小草从发芽到长大的整个生长过程。

　　教师：天气暖和了，小草从泥土里钻出来了，直直直直往上长，一扭一扭往上长，点点头、弯弯腰，小草小草长高啦！

　　2.引导幼儿积极用肢体动作模仿小草的各种不同形态。

　　教师：让我们一起来学学小草：春天到了，小草们想从泥土里钻出来，直直草它直直直直地往上长长，扭扭草它扭一扭的往上长，弯弯草它点点头、弯弯腰往上长。

　　3.观察图片，再次感知小草不同形态

　　教师：图片上有哪些小草呢？他们像什么呢？

　　二、情景再现，提炼经验

　　出示画纸，请个别幼儿上前画小草，引导幼儿使用排笔由下至上画出小草。教师：春天到了，小草们迫不及待的想从小山坡的泥土里钻出来，谁来帮帮他们呢？

　　小结：小草是从泥土里钻出来的，所以我们要从下往上画小草。

　　三、操作尝试

　　师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急得要钻出来。今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。小草小草快快长：引导幼儿创造各种不同形态的小草。小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画的密密麻麻的，变成草丛。四、分享体验

　　欣赏作品

　　师：这是一颗什么草呢?我们一起来学学小草的模样吧！

　　活动总结

　　《小草》视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程：我还根据画面中出现的小草的各种不同生长形态，及时地将小草内容的儿歌融人其中：“春天来到了，小草钻出泥土了，直直直直往上长、一扭一扭往上长，点点头、弯弯腰，小草小草长高了。”这样一来，小草发芽生长的整个过程就在幼儿脑海中留下了深刻的印象。

　　在活动中我根据小班幼儿依赖动作、爱模仿的年龄特点，为儿歌配上了相应的肢体动作。在我（老师）的引导下，幼儿们积极用肢体动作来模仿小草的各种不同形态。如：“直直草”——两只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”——双手合十边扭动边住上伸，“弯弯草”——整个身体分别向左右摆动。通过这一方式，使幼儿从不同动作中感受到小草生长的不同方向，加深了他们对小草形态的认识，丰富了他们对小草的表象积累。

小班美术教案15

　　设计意图

　　《冰淇淋》是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐。因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《冰淇淋》手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。

　　活动目标：

　　1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。

　　2．能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、ppt课件

　　2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

　　3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等

　　活动过程：

　　1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。

　　师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜欢吃什么？

　　师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢？

　　2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋

　　师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）

　　师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

　　这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？

　　3、观察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤

　　操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。

　　4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

　　5、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。

　　教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们用泥盘旋时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状、样子的冰淇淋。

　　6、展示讲评

　　教师小结：

　　今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？

　　活动延伸

　　在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓励幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作兴趣，使幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。

　　活动反思

　　在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。