幼儿园小班夏天教案

关于幼儿园小班夏天教案合集五篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班夏天教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班夏天教案 篇1

　　饮食卫生安全教案 授课教师：段云祥 教学目标 通过教学使学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性； 认识 到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食 的科学态度。

　　重 点 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

　　难 点 让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习 惯。

　　教学过程 。

　　一、 谈话导入。

　　师：

　　有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小， 经常生病。这是为什么呢？俗话说 “病从口入” ，许多疾病都与我们 的不良饮食习惯有关。

　　（联系生活实际，列举出学生中存在的不科学 饮食的现象。）饮食是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识 吗？下面就让我们一起在这节课中共同研究它吧。

　　二、 学生表演小品 。

　　这位同学表演得精彩吗？大家回想一下， 刚才那位同学为什么会肚子 疼？ 教师讲解暴饮暴食的危害。

　　小结：暴饮暴食，胃装得满满的，肠和胃负担过重，容易引起消 化不良。买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃 了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位同学那样肚子疼了。

　　三、多媒体演示图片。

　　（一） 1.问：图上的小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、晚餐好？ 学生回答教师提问 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。

　　（并解释“定时定 量”的含义）

　　2.问答题（多媒体显示）：

　　1 ） “早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组讨论。

　　师小结：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃 早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子 供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不 但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或 者鸡蛋更好。

　　2 ） “一日三餐哪一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。

　　师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的 学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做， 要帮妈妈洗碗扫地， 还要学习，那晚餐要吃得较好。

　　（二） 1. 学生一边看图片教师一边讲解。

　　这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时 大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不 上吃饭喊：叮当跑快点。

　　2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组讨论。

　　师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪 变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲 和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？如果是这样， 一定要改掉这个坏习惯呀。

　　四、判断（大屏显示） （对的打勾，错的打叉）

　　（1）选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。

　　（ （2）使用符合卫生要求的水。

　　（ ） ） （3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。

　　） （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分

　　（5）经贮存过的食品食前不需再加热。

　　（ ） （6） 处理及食用食物时不需要清洁双手。

　　五、 应急小贴士（看图及文字说明）。

　　食物中毒怎么办？生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。

　　1、立即停止食用可疑食品。 2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

　　3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

　　5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等） ，应尽快将国毒病 人送往附近医院救治。

　　6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。

　　六、 儿歌：

　　饮食卫生要做到：

　　一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。

　　早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。

　　暴饮暴食最不好。

　　从小养成好习惯， 身体健康又强壮。

　　七、为了使我们的健康有保障，在饮食习惯和卫生方面我们应该注意 哪些问题？讨论后发言 。

　　1、按时进餐，不挑食偏食，不暴饮暴食。

　　2、饭前便后应洗手，饭后不做剧烈运动。

　　3、保护牙齿。

　　4、不买路边摊上的食品。选购食品时，不买这些产品：没有商标、 没有生产日期、没有保质期、没有生产厂家、包装不完整。

　　5、预防食物中毒，学会辨别蘑菇，不吃不清洁的或变质的食物如：隔餐鸡蛋和启封时间久的牛奶。

　　6、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。

　　7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗涤干净。水果洗净削皮后食用。

　　8、餐具、饮具和盛放直接人口食品的容器，使用前必须洗净、消毒。

　　9、尽量少去吃麦当劳等快餐食品。

　　八、 阅读课文，总结。

　　1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?

　　2. 什么早餐一定要吃好?

　　3．说说这节课我学懂了什么。

　　师总结：当然，每个小朋友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时 事先要考虑吃饱肚子，注意荤素搭配，然后，有条件的可以考虑吃得 好一点，但最后重要的还是不偏食，不挑食。我们养成了良好的饮食 卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设 贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习 惯。

　　九、课外延伸。

　　1、为什么三餐要定时定量？还要注意营养均衡？ 我的膳食营养原则是：

　　(1） 、荤素搭配； （2） 、粗细粮搭配； （3）多种搭配； （4）每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜；

　　2、 怎样搭配我们的膳食营养？

幼儿园小班夏天教案 篇2

　　活动名称：科学：夏天热辣辣

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

　　2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

　　活动准备：投影设备、图片、

　　活动过程：

　　1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的'特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

　　2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　　3、指导幼儿观察图片，提出要求。

　　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？

　　4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

　　师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？

　　5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

幼儿园小班夏天教案 篇3

　　设计思路：

　　炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们善于观察，善于思考，思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。

　　本次活动是 “炎热的夏天”主题中的一次活动。在“炎热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿尽情地表达和表现，让他们体验成功时的那种自信与喜悦。

　　活动目标：

　　1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。

　　2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。

　　3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。

　　活动准备：

　　1、各种颜色、大小的几何图形卡片

　　2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。

　　活动过程：

　　一、 交流讨论

　　1、 今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?

　　2、 逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我?

　　3、 除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?

　　4、 太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。

　　二、 想象创作

　　1、 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。

　　2、 鼓励孩子大胆想象创作。

　　3、 帮助能力弱的孩子一起完成作品。

　　三、 分享交流

　　1、 幼儿作品展示，相互交流。

　　2、 请个别孩子介绍自己的作品。

幼儿园小班夏天教案 篇4

　　幼儿园小班夏天教案：大雨、小雨

　　教师：XXX

　　活动目标： 1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

　　2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。

　　3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。

　　活动准备： 1、教学挂图《大雨和小雨》。

　　2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。

　　活动过程： 1、在教师的引导下，幼儿回忆有关下雨的经验。

　　师：小朋友，你们见过下雨吗？大雨是什么样子的？

　　师：小朋友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来？

　　师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？

　　师：刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。

　　2、幼儿欣赏教师演唱《大雨和小雨》。

　　（1）教师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。

　　师：刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》，谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢？（哗啦--哗--啦）小雨的声音又是怎样的呢？（嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒）师：大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧！（一边唱一边请幼儿配上动作）

　　（2）教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

　　3、教师出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿其音色。

　　师：小朋友看，这是什么？（铃鼓）师：怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？

　　师：小朋友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？我们一起来学一学吧！（带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。）师：小朋友请听清老师的要求，我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来，开始两个小节和最后一小节是不用演奏的，听明白了吗？

　　师：好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。

　　师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓，让它发出的声音像下小雨的声音呢？

　　师：哦，原来我们用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来演奏吧！聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏，请你们一起告诉老师吧！

　　师：对了，当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们才要用铃鼓把它演奏出来，我们一起来试试吧！

　　4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。

　　师：刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！

　　5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

幼儿园小班夏天教案 篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。

　　2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

　　活动准备：

　　饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀

　　活动过程：

　　一、导入活动，引发兴趣

　　1、谈话，引出主题：小朋友，现在是什么季节。

　　夏天天气炎热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？

　　教师：夏天天气炎热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。

　　2、引导幼儿观察桌面上的材料，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友看看你们桌面上，老师都为你们准备了什么材料呢？

　　你们能猜猜我们今天要做什么呢？

　　二、出示范例，讲解做法

　　1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观察娃娃的穿着特征）

　　这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”）

　　2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

　　幼儿观察并回答。

　　教师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的时候要注意粘一下留一点，这样就会更漂亮。

　　3、小朋友，如果你要做个男孩子穿的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓励幼儿动脑想一想。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

　　2、今天要用到的材料比较多，小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮，最特别。

　　四、幼儿制作，教师观察并指导。

　　特别帮助平时动手能力差，动作较慢的几个幼儿。

　　五、欣赏，作品。

　　1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小朋友去互相欣赏，看看你最喜欢哪个瓶娃娃，为什么喜欢。

　　2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。