幼儿园教案

精选幼儿园教案模板集合8篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察影子，做影子游戏，感知光与影子的关系。

　　2、初步学念儿歌，感受儿歌的趣味性。

　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、激发幼儿对影子的兴趣。

　　活动准备：

　　《影子》画面、课前玩过踩影子影子、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　游戏《手影》，引起幼儿兴趣。小朋友看这是什么？是怎么变出来的？原来影子可以根据不同的光线方向出现在身前、后、左、右。

　　二、欣赏画面

　　出示《影子》画面，请幼儿观察。提问：

　　1、小朋友，你们看到图上有什么？

　　2、图上的小朋友在干什么？

　　3、他们是在什么时候？

　　4、你是怎么知道的？从什么地方看出来的呢？

　　5、教师小结。

　　三、欣赏童谣。

　　1、在我们的阅读树“念儿歌、读童谣”里有一首儿歌，说的就是这幅图的事情，我们一起来看看。

　　2、提出阅读要求：安静阅读，认真仔细地观察画面，看完后把你看到的说给大家听。

　　3、引导幼儿翻开幼儿用书第6、7页，进行自主阅读。

　　4、老师朗读儿歌，幼儿欣赏，提问：“请小朋友猜猜儿歌里的好朋友是谁？”

　　四、复习儿歌《停机场》。

幼儿园教案 篇2

　　设计思路：

　　天气越来越热，烧烤店里煽火的扇子成了孩子们在游戏中拿来玩的道具。许多孩子特别喜欢这面扇子，拿起来给自己一边扇一边说“真凉快”！但是由于投放的扇子比较单一，而且数量很少，孩子对各种类型的扇子了解得还不够，故设计了本次活动，了解扇子有很多漂亮的外形，并能给人们在夏日带来丝丝凉意。

　　活动中除了让幼儿看看说说以外，有一个折纸扇的环节，由于在平时的活动中，幼儿对于折纸接触的比较少，用折纸的方式进行做扇子，对幼儿来说比较新奇有趣。但是折扇子有一定的难度，老师在活动中要密切观察幼儿的操作过程，给与及时地指导，让孩子体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、了解不同的扇子，知道扇子可以使我们变得凉快。

　　2、尝试用正折、反折的方法折扇子。

　　活动准备：

　　扇子的图片、手工纸。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣——了解不同类型扇子的名称

　　1．夏天到了，天气可真热，快点帮我想想办法，怎样让我凉快一点吗？（吹空调、扇扇子、吃冷饮）

　　过渡语：是呀，天气那么热，这些东西可以帮助人们身体变得凉快，少出汗。

　　2．我们已经知道有许多好办法可以使自己变得凉快一点，今天老师带来了其中的一件宝贝——扇子。（观看不同的扇子图片）

　　3.看看这些扇子有些什么形状？（圆形、方形、扇形）

　　4.介绍不同类型的扇子的名称，你喜欢哪一把扇子？

　　（幼儿自由表述）

　　小结：扇子的形状原来有各种各样的，不同的扇子都能给我们带来凉快，而且也很漂亮。

　　二、讲解示范——知道扇子的折法

　　1．老师示范折纸扇

　　先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折一次翻个面，把长方形纸折完为止，最后把它对折，一把纸扇就折好了。

　　2．请个别幼儿上来学一学，做一做。

　　3. 用折好的纸扇扇一扇，感觉到凉快了吗？

　　三、幼儿折纸——按照扇子的折法折出扇子

　　1．提醒幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

　　2．引导幼儿认真、仔细的折纸。

　　四、玩一玩——谁的扇子最凉快

　　和同伴一起玩玩扇子，看看谁的扇子扇起来最凉快，快点试试看吧？

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1．通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。

　　2．尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。

　　3．注意不弄脏衣物，养成良好的作画习惯。

　　活动准备

　　1．课件：有关热带鱼的录像或图片。

　　2．国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。

　　活动过程

　　1．播放热带鱼课件，引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。

　　教师：你看到热带鱼了吗？它是什么样子的？身上有哪些漂亮的颜色？

　　2．师幼共同讨论热带鱼的画法。

　　(1)幼儿比较图画纸与宣纸的不同，进一步了解宣纸的吸水性。

　　①教师：今天我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样？

　　②师幼共同实验：用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动，数5下后看变化，了解宣纸的吸水性特征。

　　(2)幼儿尝试用手掌印出热带鱼。

　　①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印，并用棉签添画上眼睛，引起幼儿的印画兴趣。

　　教师念儿歌：小手小手真能干，颜料盘里蘸一蘸，按一按，变出小鱼真好玩！

　　②师幼共同讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

　　(3)根据幼儿的意愿，教师用棉签添画出爱跳舞的水草。

　　3．幼儿作画，教师指导。

　　(l)幼儿边念儿歌边印画，教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼，并用棉签添画上眼睛。

　　(2)教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。

　　4．集体欣赏评价，结束活动。

　　(l)教师：你最喜欢哪条小鱼？你觉得它在于什么？

　　(2)教师：看一看哪些小朋友画完后身上最干净？

幼儿园教案 篇4

　　活动目标

　　1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。

　　2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。

　　活动准备

　　1、“蛇”（长脚蛇）的图片一张。

　　2、幼儿用书22~23页。

　　3、挂图《画蛇添足》。

　　4、语言磁带。

　　重点难点

　　活动重点：理解成语故事的内容及寓意。

　　活动难点：能用完整的语言清楚地表达自己的意思。

　　活动过程

　　1、出示“蛇”的图片，引起幼儿的兴趣。

　　（1）小朋友，这是什么动物？你认识吗？它和我们平时看到过的蛇有什么不一样吗？引导幼儿观察图片，说说自己的看法。

　　（2）蛇为什么会长脚呢？这里边有一个有趣的故事，题目叫《画蛇添足》。

　　2、结合挂图讲述成语故事《画蛇添足》，帮助幼儿理解故事内容。

　　（1）你们知道什么叫门客吗？引导幼儿说说门客的意思。

　　（2）门客们得到一壶酒，他们商量要怎样分配这壶酒？

　　（3）第一个画完蛇的人喝到酒了吗？为什么？大家再听一遍故事。

　　3、播放故事录音，幼儿再次欣赏故事。

　　（1）为什么先画完蛇的人却没有喝到酒呢？引导幼儿说说其中的原因。

　　（2）你觉得他应该喝到酒吗？为什么？

　　（3）这个成语故事告诉了我们一个什么道理呢？引导幼儿用完整的语言、清楚地表达自己的意思。

　　（4）教师总结：这个故事不但有趣，还包含了深刻的道理，告诉了我们无论做如何事情都要实事求是，不卖弄聪明；否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。

　　活动反思

　　《画蛇添足》是一篇讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让孩子在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。在进行到总结寓意的时候，我以幼儿的口吻设计寓意，做到通俗易懂，并鼓励幼儿用完整地语言表达自己的意思。

幼儿园教案 篇5

　　设计思路：

　　春天是一年当中最美丽的季节，孩子们喜欢在春天温暖的阳光下玩耍、做游戏。春天是小朋友最喜欢的季节，因为有小花、小草和小树，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通过进行主题活动《春天来了》以后，小朋友们更加了解了春天的季节特征，更加喜欢春天了。我班的孩子比较喜欢唱唱跳跳，表演的欲望较强，他们很乐意用自己的歌声和身体来表现春天的美丽事物，因此，我设计了这一节音乐活动，让小朋友充分发挥自己的想象力，去感受春天的美，尽情地表现春天美好的事物，来表达对美丽春天的感受。

　　活动名称：

　　春天来了

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲《春天来了》尝试学唱歌曲。

　　2、学习用自己的肢体动作来表现春天美好的事物。

　　活动准备：

　　1、已经了解了一些春天的主要特征，如：嫩绿的柳树枝条在随风摇摆；燕子和蜜蜂。蝴蝶都飞来了；小草发芽了；春雨轻轻的下等等。

　　2、《春天来了》的音乐录音。

　　活动过程：

　　一、谈话

　　老师提问：现在是什么季节？

　　你看到的春天是什么样的？

　　二、欣赏歌曲《春天来了》

　　1、教师播放歌曲的录音，幼儿倾听一遍。

　　2、幼儿说说听到了歌中唱些什么？小鸟们聚在一起干什么？（说说小鸟们的心情）小鸟们还送给我们祝福呢，它们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？为什么？

　　3、接着再听一遍歌曲录音。

　　4、老师带领幼儿朗读一遍歌词。

　　三、学唱歌曲

　　1、幼儿再倾听歌曲《春天来了》录音一遍，听后可以让幼儿简单地讨论听歌曲后的感受。

　　2、让幼儿跟着歌曲录音数拍子，熟悉旋律。

　　3、幼儿反复跟唱歌曲。

　　四、进行表演

　　1、根据歌曲的内容自己自由地做表演动作。

　　2、请几位动作做得较好看的幼儿上来示范，大家跟着做。

　　3、你还能用什么好看的动作来表现美丽的春天呢？（幼儿在音乐的伴奏下进行表演，尽情地抒发对春天美的感受。）

幼儿园教案 篇6

　　有益的学习经验：

　　巩固认识8、9、10，加深理解它们之间的关系。

　　准备：

　　1．红、绿、黄灯笼分别为8、9、10。

　　2．活动室内拉几条线，让幼儿挂灯笼用。

　　活动与指导：

　　1．出示灯笼，让幼儿点数每种颜色的`灯笼有几个。

　　2．找3个幼儿当挂灯笼的队长，每个队挂哪种颜色的灯笼，通过猜教师扣在讲台上的数卡确定，先猜对的优先挑选。

　　3．队长挑选队员，队长出题。比如说：接数，队长说6，幼儿说7则中选。

　　4．挂灯笼。每个队员拿一个灯笼，每队站成一行先报数，然后开始挂灯笼，每队由队长挂，队员递灯笼，每挂好一个灯笼，旁边的幼儿(观众)说出挂好x个，x添上1是x，还剩几个灯笼未挂。

　　5．指导幼儿做练习。

　　引导幼儿观察画面，说出这是什么地方，小朋友在干什么?数一数小朋友、荷叶、荷花、莲蓬各有多少个，在小朋友和莲蓬之间一一对应连线，比较多少，数数每个莲蓬上的莲子有几粒，在最多的莲蓬旁画勾。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

　　2、加强自我保护，预防甲型流感。

　　3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

　　活动过程：

　　一、认识甲型流感。

　　谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

　　(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)

　　幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

　　二、甲型流感

　　1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?

　　(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)

　　2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(及时就医，要到正规的大医院)

　　我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?

　　幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

　　3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕?小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感!

幼儿园教案 篇8

　　活动目标：

　　1、学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要特征。

　　2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。

　　3、体验学习做各种小动物的快乐。

　　活动准备：

　　1、动物毛绒玩具：小兔、大象。

　　2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪……

　　活动过程：

　　一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容

　　1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长？”

　　2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。

　　3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢？你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。”

　　（1）老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学习儿歌的后半段。

　　（2）鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好的幼儿。

　　4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。

　　二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌

　　1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　2、老师问，幼儿回答。

　　3、幼儿问，老师回答。

　　4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。

　　三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌

　　1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物？它们是什么样子的？鼓励幼儿仿编问答儿歌。

　　2、老师：“猜谜活动真有趣，你们想不想再来玩猜谜的游戏呢？下面我先看图来问，你们猜，看谁能用儿歌中的对话来回答我。”

　　3、请幼儿自己看图创编问句和回答句子。

　　4、师生共同看图完整地念儿歌。

　　5、教师：“想一想，你还知道哪些动物，它们是什么样子的？鼓励幼儿仿编儿歌，然后，集体完整地念仿编的儿歌。

　　四、念儿歌，玩游戏

　　1、教师：我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做小动物的样子。

　　2、教师用儿歌的语言说每一段的前两句，幼儿猜测并说出后面的两句，在学一学动物的样子。

　　3、听音乐学做小动物。