小班教案

【热门】小班教案模板汇编5篇

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

　　2、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。

　　活动准备：

　　1、空心传声筒人手1个。

　　2、实心传声筒人手1个。

　　活动过程：

　　（一）激发幼儿玩纸筒的兴趣。

　　1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。

　　师：王老师给你们带来了一个好玩的玩具，它叫纸筒。

　　师：你们看一看，它是什么样子的？（长长的、圆圆的）

　　2、鼓励幼儿任意玩纸筒游戏。

　　师：现在请宝宝们每人拿一根纸筒玩一玩，等会告诉老师和小朋友你是怎样玩的？

　　3、总结幼儿游戏的玩法。

　　师：宝宝们你们玩得开心吗？现在王老师要请几位宝宝来玩给大家看一看了。

　　（二）引导幼儿把纸筒当“传声筒”，自由结伴玩游戏。

　　1、启发幼儿玩“传声筒”游戏。

　　师：你们都很聪明，会玩许多纸筒的游戏，王老师这里还有一个游戏，你们想学吗？

　　师：现在请一个宝宝上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸筒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻说一句话。

　　师：请××宝宝把刚才老师对你说的话告诉大家。

　　2、幼儿自由结伴玩游戏。

　　师：宝宝们，你们想做这个游戏吗？

　　师：请你们每人拿一根纸筒，去找一个好朋友，一个对着纸筒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？

　　师：你听到好朋友说什么了吗？

　　（三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索。

　　1、幼儿再次玩传声筒。

　　师：刚才玩的游戏，你觉得开心吗？用刚才的方法我们再来玩一次。

　　师：你听到好朋友说的话吗？

　　2、鼓励幼儿寻找原因。

　　师：为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（鼓励幼儿观察两根纸筒的不同之处）

　　师：刚才，小朋友发现有的纸筒里有纸团，有的纸筒是空心的。那我们拿着两根纸筒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸筒传出声音的不同。

　　3、总结。

　　师：你们能将你们的发现告诉老师吗？

　　师：小朋友们真能干，原来空心的纸筒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸筒取了个名字叫“传声筒”。

　　4、拓展延伸。

　　师：小纸筒能变成“传声筒”，但它还有许多神奇的玩法，你们想去发现吗？老师把我们的纸筒放在我们的区域中，宝宝们可以到区域中再去找一找其它的.玩法。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习看图示用正方形叠花

　　2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

　　3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣

　　活动准备

　　正方形纸人手两张。图纸示意图

　　活动过程

　　一、以谈话的方式导入

　　1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)

　　2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花……

　　3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)

　　4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说)

　　5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

　　二、带领幼儿看步骤图折纸

　　1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思(……，↙，↗)

　　2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿

　　3、不会折的幼儿可以寻求帮助

　　三、评价

　　请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。

小班教案 篇3

　　活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。

　　活动准备：

　　1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。

　　2、益智区：身体各个部位的功能图。

　　活动过程：

　　一、师幼交谈。

　　教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？

　　（激发幼儿进入课堂的兴趣）

　　教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！

　　二、区域规则。

　　1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。

　　2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。

　　3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

　　4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

　　5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。

　　三、点出本节区域活动的重点。

　　教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？

　　教师：介绍各个区域活动。

　　2、益智区。

　　教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

　　教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。

　　教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。

　　3、娃娃家

　　教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

　　教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。

　　四、请幼儿进入区域。

　　教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！

　　教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。

　　五、评价本次区域活动

　　教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 学念儿歌，学习使用礼貌用语。

　　2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备：玩具娃娃一个，CD

　　活动过程：

　　1、 教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。教师：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了。让我们跟她打个招呼吧。（引导幼儿边对娃娃招手，边说“你好，你好”。）

　　教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手，边说“欢迎，欢迎”。）

　　教师：小娃娃会怎样呢？（用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢，谢谢”。）

　　教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。（引导幼儿边摆手边说“再见，再见”）

　　教师小结：大家这么有礼貌，一定会有更多的好朋友。

　　二、学念儿歌《好朋友》。

　　教师：有一首儿歌是说好朋友的，我们一起来听听。

　　教师边念儿歌，边做动作。

　　教师带领幼儿学念儿歌2—3遍。

　　好朋友

　　我有一双小小手，

　　拉来许多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，

　　“欢迎，欢迎”握握手

　　“谢谢，谢谢”拍拍手。

　　“再见，再见“摆摆手。

　　三、儿歌表演。

　　教师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？请你喝好朋友一起念一念儿歌。

　　幼儿自由找朋友，并和朋友一起边念儿歌边表演。

　　四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

小班教案 篇5

　　活动名称：

　　糖果宝宝捉迷藏（小班）

　　活动目标：

　　1、在猜猜试试的过程中，感知水是无色的、透明的。

　　2、愿意验证自己的假设。

　　活动准备：

　　三种饮料（水、牛奶、阿华田）、糖果、记录纸

　　活动过程：

　　一、引起猜测

　　师：糖果宝宝玩捉迷藏，它要躲到三种饮料里，躲到哪里会被发现？

　　二、记录假想

　　用符号记录

　　统计记录表，贴在糖果红房子里

　　三、实验验证

　　要点：观察假想的结果

　　四、比较分享

　　两张记录纸的结果

　　总结：猜测不一定是正确的，只有实验以后，才知道是怎么回事。

　　五、演示揭密

　　教师实验，留问题：为什么糖果躲到三种饮料中，只有在水里看得到？

　　揭示：水是无色、透明的。

　　延伸：在我们身边还有什么东西是透明的？