大班教案

精选大班教案范文合集六篇

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　设计意图：

　　《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材，在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿，然后幼儿学会进行游戏，在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新《纲要》的理念要求，我尝试转变幼儿的学习方式，让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法，从而体验到成功的乐趣。让新的教学观成为“老教材”的领路人。

　　活动目标：

　　1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。有条理的解决问题。

　　2.能够随着音乐自主创编一些套圈玩法。

　　3：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。

　　活动重难点：

　　1. 重点：能够让幼儿会玩三人套圈的游戏。

　　2. 难点：探索套圈的方法。

　　活动准备：

　　1、歌曲《三人套圈》 2、课件、视频 3、毛穗

　　活动过程：

　　一、导入:

　　1. 教师带小朋友进活动室。老师说：小朋友们好，老师问你们一个问题。你们都有好朋友吗？谁是你们的好朋友呢？一起清唱《找朋友》。

　　2.师：我们来玩个游戏，好不好。《好朋友抱一抱》当我说：“找啊找啊找朋友，二个小朋友抱一抱。”你们就快速的找到朋友抱在一起。然后三个、四个抱一抱。

　　二、播放视频

　　1.今天老师给你们带来了一个新游戏，小朋友先看视频，然后我们一起玩游戏。

　　2.先让幼儿尝试着玩，让幼儿自己摸索着找出游戏规则。三个人在一起应该怎么套圈？

　　三、观看图片

　　看图片里幼儿的手，老师总结游戏规则：1.要双手交叉。2.一个小朋友的左手放上面右手放下面，另外两个小朋友左手放下面右手放上面。3.两个小朋友用手去套另一个小朋友，再互相的用手套，最后完成游戏。

　　四、玩游戏

　　听音乐一起玩游戏。在手上套上毛穗，作为区别，老师做指导。

　　活动延伸

　　让幼儿想想其他套圈的方法，也可以两个小朋友一起套住腿、胳膊、脑袋等。随着音乐自己创编游戏。

　　总结

　　小朋友今天我们玩了这个套圈的游戏，你们觉得有趣吗？回去把这个游戏也教给爸爸妈 妈跟他们一起玩游戏好不好?

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解不同种类的石头。

　　2、知道石头在生活中的用途。

　　3、能用石头拼出好看的图案或根据石头外形给石头涂色，发展幼儿的创造力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：初步知道石头的一般作用，如：盖房子、铺路、打地基……

　　2、物质准备：各种各样的石头，白纸若干、胶、石头用途录像、特殊石头的课件、如：玉石、水晶石、钻石、大理石。

　　活动过程：

　　一、组织谈话、了解石头的外观和形成。

　　1、石头的外部特征

　　“今天小朋友带来了自己找到的石头，哪位小朋友能向其他小朋友介绍下自己带来的石头是从哪里找到的，是什么样的？它们会用来做什么？”

　　2、比较石头的异同

　　教师：“现在小朋友们互相比一比、看一看，摸一摸，看看你们带来的石头是一样的吗？它们有哪些不同的地方？”（将幼儿分成小组，鼓励幼儿互换石头，互相观察发现异同）

　　教师：请小朋友们来说一说，通过你的观察你的石头和其他小朋友的有什么不一样？幼1：我的石头是有棱角的，林琳的石头是没有棱角的。幼2：我的石头表面光滑，多多的石头表面粗糙。幼3：我的石头的颜色也和他们的不一样。幼4：我的形状和他们的不一样。

　　教师小结：它们从外观看，形状、大小、颜色，质感都是不相同的。

　　教师：“这些石头为什么不一样呢？”（幼儿讨论、自由回答）

　　教师小结：石头是由岩石破碎形成的，经过时间的推移，形状就有了改变，山上的石头一般比较大，棱角分明，粗糙不平，有些石头混入河流，被雨水冲刷后，棱角被磨，形成光滑的鹅卵石。因此石头的外观是不一样的。

　　二、不同石头的作用

　　1、普通石头作用

　　教师：“小朋友，你们知道石头有什么作用吗？

　　幼1：石头可以铺路。

　　幼2：还可以在路上用石子拼的图案。

　　幼3：石头可以盖楼。

　　幼4：石头可以做墙面、窗台、石雕……

　　教师：“这些石头虽然不漂亮，也不被人注意，但是它们却能为我们做很多事情。” 除了这些我们常见的石头，你们还在哪里见过不一样的`石头呢？（幼儿自由回答）

　　2、特殊石头及作用

　　教师：“今天老师带来了一些特殊的石头，它们也有一些特殊的用途，我们一起来看一看吧。”

　　播放特殊的石头的课件：（一些大理石、石头印章、水晶石、水晶石制品、玉石、玉石制品、宝石、宝石制品、钻石、钻石制品）

　　教师：“刚才小朋友看见了那么多种漂亮的石头，你最喜欢的是什么样的石头？为什么？（幼儿自由回答）

　　三、漂亮的石头

　　教师：“很多小朋友说，喜欢这些石头的原因是因为他们很漂亮，那我们手里这些普通的石头，能不能在小朋友们的努力下，也把他们变的漂亮呢？你们想怎么做？（幼儿自由回答）那我们一起动手试试吧！（指导幼儿根据石头的外形给石头涂色或用石头拼出图案和图形）

　　四、作品展示，结束教学活动。

大班教案 篇3

　　活动来源

　　平日里孩子们在学习投掷时往往是刚提起兴趣游戏就结束了．所以我根据“过街老鼠人人打"和孩子们特别喜欢的动画片《果宝特工》两个游戏设计了今天的体育活动，将掷准和掷远两个游戏进行整合。同样是练习投掷，我通过变换游戏形式让孩子们能全身心投入到游戏当中，并得到不同发展。而且，根据我班幼儿的个体差异，在设计怪兽时也是有高有低有大有小，满足每位幼儿发展的需要。失败后，幼儿才会根据自己的经验去想办法克服困难，激发其挑战性。成功了可以激发幼儿的自信心，尝试运用各种方法安慰别人。

　　活动目标

　　1、发展臂力和目测力，提高投掷能力。

　　2、在游戏中激发幼儿保护小动物的情感，发展综合运动能力。

　　活动准备软球若干四散放在场地的两边。4个画有老鼠的纸盒。幼儿自制的流星弹、沙包若干、幼儿自画的怪兽图片若干。带响声怪兽盔甲若干、起点线、投掷线、拱门、平衡木、小桶、录音机、利用幼儿园户外场地布置游戏场景。

　　活动过程

　　一、队列队形分队走练习，一队变两队，两队变四队并对走。

　　二、准备活动

　　数字操，跟随音乐做肢体活动。

　　三、复习游戏

　　过街老鼠人人打。重点练习幼儿投掷的准确性。

　　四、放松活动——变魔术，过渡下一个游戏

　　五、游戏活动：《果宝特工》幼儿扮演“果宝特工"，教师以“长老”的身份组织活动。

　　1、果宝特工学本领。(1)教师和幼儿一起讨论：如何让流星弹飞得远。

　　(2)教师示范肩上挥臂投掷的动作，幼儿徒手练习。重点提醒

　　幼儿右手拿球，手放肩上，双腿微曲，投掷时，手的位置略高于耳部。瞄准目标，用力向前抛。

　　(3)介绍场地的布置及练习方法。场地上有两条不同颜色的投

　　掷线，等会儿站在起点线上投掷时，看清楚流星弹落在哪个位置(是红色投掷线或蓝色投掷线)。

　　(4)果宝特工分组练习。

　　(5)交流投掷结果，总结投掷经验(流星弹落在哪个位置)。

　　2、学习侧身钻。

　　(1)教师讲述并示范侧身钻的方法。先蹲下再低头肩膀侧着往

　　前钻。

　　(2)幼儿实践。从体验揣摩得知扶着钻效果会更好，幼儿练习。

　　3、拯救好朋友。

　　(1)介绍游戏玩法：怪兽们抓走了森林里的小动物，幼儿要想办法救出他们。幼儿讨论如何救小动物。教师讲解打怪兽的路途，要手拿装有流星弹的小桶经过银河，侧身钻过太空隧道，跑到红线前，拿起一个流星弹，瞄准怪兽投掷。只要流星弹碰到怪兽的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小动物，救出小动物后要想办法安慰小动物。如未能击中则需立刻返回继续进行游戏。

　　(2)幼儿游戏，教师重点引导幼儿根据自己的能力选择适合位置攻打怪兽。

　　六、结束活动和小动物念儿歌，送小动物回家。

　　活动反思通过活动，幼儿完成了任务，救出了小动物。幼儿在复习游戏时掷远技能掌握得很好，部分幼儿投准技能还需加强练习。在新游戏时我选择了综合练习的方法，既学习了新的技能又增强了幼儿的掷准能力。平衡及侧钻加大了活动难度，但幼儿的投掷兴趣却更加高涨了。两个相近的游戏，幼儿没有一丝的厌烦，反而一直问我老师还能再玩一次吗?我还想去救小动物。激发了幼儿保护小动物的情感。活动中先以学本领引出多种活动，让幼儿先练习游戏中的项目，学会后再进行游戏时有一个巩固加深。侧身钻是我班这学期刚刚接触练习的项目，幼儿在这一项技能方面的掌握今后还需加强。由于幼儿的个体差异及发展水平不同，个别幼儿的掷远掷准能力还需加强

　　专家点评游戏是幼儿的主要活动，内容选择遵循的原则，既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。对于大班幼儿来说，投掷和掷远是较为单一的活动，教师在设计这节课时将体育活动与平日里幼儿喜欢的动画片《果宝特工》相结合，体育活动情景化，以此来吸引幼儿的兴趣，幼儿通过自身的角色扮演全身心地投入到体育活动中，突出了活动效果，活动既起到体育锻炼的目的，又大大增强了活动的趣味性。

大班教案 篇4

　　活动目标 认知目标：

　　技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

　　情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

　　活动重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。

　　活动难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

　　活动准备：前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

　　活动过程：

　　导入：

　　一、通过故事，引出课题。

　　（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！

　　基本环节：

　　二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

　　一、（出示图片）

　　1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？

　　师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

　　幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

　　三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

　　1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

　　2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚

　　师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

　　3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

　　4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）

　　5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）

　　结束：

　　四、打击乐合奏

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书我的祖国叫中国》；磁带及录音机。

　　2、中国地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《大中国》。

　　●教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？

　　今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉？

　　●教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？

　　现在再来听听，你从歌词里听到了什么？

　　2、理解歌词，了解祖国大好河山。

　　●教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

　　●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是谁？（中国有56个民族）

　　“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）

　　3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

　　现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

　　4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

　　选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

　　铃鼓：×000︳×000︳

　　圆舞板：××××︳××××‖

　　5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小朋友的书我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、认识维吾尔族，简单了解他们的服饰、生活环境和特产。

　　2、初步感受到维吾尔族是一个热情好客的民族，向他们的热情好客的特质学习。

　　3、知道我国是一个多民族国家，各民族要团结友爱。

　　活动准备：

　　课前幼儿向家长了解民族的含义以及自己所属的民族，幻灯片，葡萄干，舞蹈，手绘中国地图，雪山、草原和各种特产的卡片。

　　活动过程：

　　一、图片导入，引出：维吾尔族的大姐姐

　　1、幻灯片展示维吾尔族姑娘图片，并提问："图片里的大姐姐和我们有什么不一样的地方？"引导幼儿发现大姐姐的衣服和帽子的特别之处，并向幼儿介绍这是来自新疆的维吾尔族大姐姐。

　　2、告诉幼儿：今天，这位大姐姐要带我们看一看美丽的维吾尔族，但是大姐姐告诉我，小朋友们要使用一句咒语"维吾尔族真美丽"。小朋友们每次说完这句咒语，大姐姐就会给我们带来一张美丽的图片。

　　二、通过图片展示维吾尔族的男女服饰，让幼儿来进行比较。

　　第一张图片是维吾尔族的大哥哥和大姐姐，他们都穿着美丽的衣服，请幼儿来找一找，他们的衣服和我们的不同之处。并向幼儿介绍维吾尔族的服饰特点。

　　三、通过图片展示维吾尔族的居住环境

　　1、第二张图片是新疆的雪山和美丽的大草原。请幼儿起来说一说看到了什么。老师向幼儿介绍，维吾尔族的大姐姐就住在这美丽的大草原和雪山旁边。

　　2、第三张图片是新疆的民居。教师告诉幼儿，今天大姐姐要请我们到她的家里做客，我们来看一看大姐姐家的房子是什么样子的。请幼儿回答看到的房子和我们住的有什么不同。引导幼儿发现房子的屋顶是平的，并且告诉幼儿平房顶的原因是为了储存雨水，防风沙。

　　3、第四张图片是维吾尔族人围着火炉吃西瓜。先提问：夏天，我们最喜欢吃什么水果？带幼儿看一看维吾尔族的叔叔阿姨是怎么吃西瓜的。引导幼儿发现维吾尔族的人穿着冬衣围在火炉前吃我们夏季才吃的西瓜。向幼儿介绍幼儿，新疆由于气候原因，早晨和中午的温差非常大。有"早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜"的说法。

　　四、通过音乐和维吾尔族的特产，引导幼儿感受到维吾`尔族叔叔阿姨的热情好客。

　　1、播放一段音乐，告诉幼儿这是维吾尔族的叔叔阿姨为了欢迎我们的小朋友去做客特别演奏的。问一问幼儿听完音乐有什么感觉？引导他们说出高兴，快乐等。

　　2、请幼儿品尝维吾尔族叔叔阿姨给我们准备的葡萄干。另外再介绍几个特产，并且告诉幼儿下次大姐姐还要请小朋友们吃其他的好东西。问一问幼儿感觉维吾尔族的叔叔阿姨和大姐姐对我们怎么样？在此向幼儿强调热情好客这个词。

　　3、最后再次强调：维吾尔族的叔叔阿姨哥哥姐姐们都非常热情好客，我们小朋友要像他们学习，也要好好招待我们的小客人。

　　五、通过舞蹈，加深幼儿对维吾尔族的印象。

　　请出维吾尔族的大姐姐，请大姐姐来向幼儿介绍新疆舞蹈，并且教幼儿几个简单的动作。

　　六、通过手绘地图的展示，让幼儿知道我国是一个多民族的国家，我们要团结友爱。

　　1、出示中国地图，先请小朋友们来看一看地图像什么。最后告诉幼儿中国的地图像一只大公鸡，我们就住在大公鸡的鸡胸脯上。

　　2、请小朋友找出大姐姐住在大公鸡的哪里。进行总结，大姐姐就住在大公鸡的鸡尾巴上，离我们小朋友很远呢，请幼儿自己来说一说和贴一贴雪山、草原及特产的图片，加深印象。

　　3、介绍图上有很多大哥哥和大姐姐和我们小朋友都不是一个民族的。举几个例子，最后告诉幼儿这些大哥哥大姐姐虽然和我们小朋友不是一个民族的，但都是祖国妈妈的好宝宝，我们要团结友爱。

　　七、通过给其他民族的小朋友制作礼物，表达友爱之情，并且加深对维吾尔族的印象。

　　今天我们小朋友认识了美丽的维吾尔族，还知道了祖国妈妈还有很多好宝宝，所以请小朋友们制作一份礼物送给其他民族的小朋友来介绍维吾尔族。请小朋友们自由创作。（提醒他们可以用橡皮泥做一做哈密瓜、葡萄、烤羊。也可以画一画大哥哥大姐姐漂亮的衣服）

　　活动延伸：

　　1、了解其它民族的服饰、生活环境及特产。

　　2、进行手工活动，自制少数民族服装并进行小小服装秀。

　　活动评价：

　　活动过程中要注意多给幼儿一些主动性，从本次活动的实施来看，一个很大的问题就是幼儿的主动性不够。

　　对活动进行修改之后，特别之处在：

　　1、目标的第一条，认识服饰这一目标得到体现，我加入了一张维吾尔族男女服饰的图片。

　　2、在进行总结的时候，请幼儿来帮助我贴一些图片不仅增加他们的参与度，而且可以加深他们的印象。

　　3、最后，通过制作给其他民族小朋友的小礼物，一方面加深幼儿对维吾尔族的印象，提高积极性；另一方面，通过赠送礼物也是在间接地表达对其他小朋友的友爱。