小班教案

【推荐】小班教案合集七篇

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动背景：

　　农历二月初二，民间传说是天上主管云雨的龙王抬头的日子。相传武则天废唐立周称帝，惹怒玉皇大帝，遂降旨龙王三年不许下雨。龙王不忍人间遭难，偷偷降了一场大雨，玉皇大帝将龙王拿下天宫，压在大山下。黎民百姓感激龙王之恩，天天为龙王祈祷，最后感动了玉皇大帝，于农历二月初二将龙王释放，于是便有了“二月二龙抬头”的传说。

　　因此，二月二也叫“春龙节”，是农村重要的传统节日，留下了许多民间习俗。在江南农村一带流传着吃“撑腰糕”的习俗，直至今日苏州郊区的一些小镇上依然保持着这一习俗。据说，吃了“撑腰糕”，农民一年四季干活就不会腰痛。

　　活动目标：

　　1、大胆地设计、制作“糕点”，体验糕点制作的过程。

　　2、为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪。

　　活动准备：

　　1、彩色油泥。

　　2、糯米粉，紫薯、南瓜、南瓜叶、小托盘、点心盘若干。

　　活动过程：

　　1、今天，是二月二龙抬头，要吃撑腰糕，讲述撑腰糕的由来。

　　让我们来做糕点师傅，设计各种各样的撑腰糕吧。

　　幼儿用教师预先和好的面团尝试制作糕点。

　　2、根据幼儿的不同能力，引导其选择合适的辅助材料来制作，如糕点成形需要切割，然后在糕饼上刻上花纹或压印花纹等，鼓励幼儿制作不同的、富有创意的糕点。

　　请幼儿将自制的点心富有美感地摆放到点心盘里。

　　瞧!我做的撑腰糕，多漂亮。

　　3、启发幼儿根据自己制作的糕特征为它取个好听的名字，教师将其记录在纸上，对应地粘贴在点心盘边。

　　4、引导幼儿相互谈论哪些撑腰糕很漂亮，为什么。

　　5、启发幼儿从材料、形状、使用辅助材料的情况等方面来欣赏、。

　　活动结束：

　　游戏性的设计、制作活动，不但能使幼儿将已获得的感性经验转化为直观形象的“作品”，还能在欣赏、自己的作品时，产生自豪感，并由此而产生自觉模仿成人劳动的愿望。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1.激发做元宵的兴趣和愿望。

　　指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

　　2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

　　(3)教师煮元宵。

　　4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，学念儿歌。

　　2、感受纺纱织布的情景。

　　活动准备

　　纺纱织布机图片及纺纱织布视频。

　　活动过程

　　1、引出话题——认识"织布机"。

　　请收集到"织布机"资料的小朋友三五组队，共同分享收集到的'资料。

　　师："织布机是什么形状的？""织布机是怎么织布的？"

　　2、幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌。

　　◆幼儿完整欣赏儿歌一遍。

　　教师引导幼儿说出自己的感受。

　　教师：这首儿歌小朋友听到了什么？

　　◆幼儿再次完整欣赏儿歌一遍。

　　3、学习儿歌。

　　◆教师示范表演，并引导幼儿猜测。

　　教师：刚才老师做了哪些动作？好像在做什么事情？

　　教师再次表演，边做动作边讲解所表演动作的情节内容。幼儿在教师情景语言的提示下，慢速的、逐个地模仿动作，念儿歌。

　　◆幼儿在教师的语言提示及动作带领下，完整地念出儿歌。

　　4、幼儿表演。

　　幼儿分组表边纺纱织布的动作边念儿歌。

　　5、活动结束。

　　附儿歌：

　　月亮婆婆几个囡，月亮婆婆三个囡。

　　大囡会织布，二囡会纺花，小囡会摆纱。

　　我个小鬼头，今朝也要来试一试！

小班教案 篇4

　　【游戏目标】

　　1、培养幼儿追逐能力。

　　2、培养幼儿的游戏兴趣。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　【游戏玩法】

　　参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说："蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞"。"飞"字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

　　【游戏规则】

　　当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班教案 篇5

　　活动目标

　　1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

　　2、能运用所的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。

　　3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。

　　活动准备

　　蛋壳、各种形状的积木若干。

　　活动过程

　　一、请幼儿玩蛋壳

　　启发幼儿从中发现问题。

　　二、幼儿讨论

　　为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）

　　三、玩一玩，找一找。

　　1.还有什么会和蛋壳一样转转转？

　　2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。

　　3.想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。

　　四、引导幼儿

　　蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

小班教案 篇6

　　目标：

　　1、幼儿尝试用搓、压、组合的方法制作小花，体验动手制作小花的乐趣。

　　2、感受大自然中花的美丽，愿意爱护它们。

　　准备：

　　面泥、垫板、图片

　　过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们你们知道蝴蝶宝宝的家在哪吗？

　　老师听说蝴蝶宝宝的家可漂亮了，简直就是一个漂亮的小花园，老师带你们到那参观参观吧！

　　二、图片交流，教师示范

　　1、你们看到的小花是什么样子的？该怎么做呢？

　　2、出示范例图片，引导幼儿仔细观察。

　　3、教师示范用面塑制作花朵：取一点面泥，搓搓圆，压压扁，放上夹心，搓一根细条、装上叶子，然后组装在一起。

　　三、幼儿制作，教师指导

　　1、请幼儿尝试用面泥制作小花，教师巡回指导。

　　2、观察同一张桌上的幼儿是如何分泥的。

　　四、活动延伸

　　春天来了，花儿也开放了，欣赏儿歌《看花花的娃娃》。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1．初步体验人和大自然相互关爱的情感。

　　2．初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。

　　3． 能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

　　4. 乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。

　　活动准备：

　　1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。

　　2. 《冬爷爷的礼物》课件。

　　活动过程：

　　1．幼儿听故事录音，初步欣赏故事。

　　（1）播放故事录音，幼儿安静倾听。

　　（2）提问：故事里有谁？发生了什么事情?

　　（3）幼儿交流各自对故事内容的理解，教师倾听幼儿的想法。

　　2．出示《冬爷爷的礼物》课件，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　(1)出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，再次讲述故事。

　　(2)提问：冬爷爷一来，天气就变得怎样了？花草树木又变成什么样子了? 丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽怎样了?

　　（3）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

　　3．提问讨论，迁移作品经验。

　　（1）提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？

　　（2）幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。

　　（3）请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

　　4．欣赏冬爷爷带给小朋友们的礼物（课件呈现）。

　　5．幼儿到户外感受冬天。

　　教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着， 如果是下雪天还可以感受冬天的雪景，请幼儿跟同伴或教师交流自己的感受。

　　附：故事

　　冬爷爷的礼物

　　冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”

　　早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊！多美的小雪花啊！”丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说：“谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！”