拔河教案

有关拔河教案3篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的拔河教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

拔河教案 篇1

　　活动目标：

　　1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。

　　2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。

　　3 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　两人一组，每组一份"拔河"用具(扑克牌10张，数字卡10张)

　　活动过程：

　　1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游戏结束后讨论：

　　(1) 你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?

　　(2) 当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对 方由信心继续玩下去。

　　(3) 当你输的时候，你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?

　　活动反思：

　　使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个比赛。

拔河教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过游戏，体验体育活动中的乐趣。

　　2、促进幼儿手臂力量的发展。

　　活动准备：

　　拔河绳、音乐、CD机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列练习。

　　2、律动：摆乌龙。

　　二、基本部分

　　1、游戏：玩绳

　　玩法：幼儿走、跳从拔河绳上过。

　　（1）把拔河绳变成一条大蛇，幼儿学小兔子从蛇的身上勇敢的走过去。

　　（2）然后从蛇的'身上跳过去。

　　2、游戏：拔河比赛

　　玩法：把幼儿分成两组坐着拔河，拔完交换游戏场地。

　　（1）把幼儿分成人数相等的两组坐在地上拔河，交代清楚拔河的技巧。

　　（2）请幼儿先尝试一下，然后开始拔河。

　　（3）拔完第一轮总结。

　　3、游戏：圆形拔河

　　玩法：男生坐在圈外，女生坐在圈内，间隔做好，男生向外拉、女生向内拉。拔完交换游戏场地。

　　三、结束部分

　　律动：城里的月关第一段。

拔河教案 篇3

　　一、教学要求

　　1、学会本课12个生字。会用常用词语说、写句子。

　　2、正确观察图画，理解句子的意思，懂得三句话的先后顺序，

　　理解课文内容。教育学生要热爱体育活动，重视锻炼身体。

　　3、能仿照课文，看图说、写几句意思连贯的话。

　　4、能有表情地、流畅地朗读课文，按句子成分读出停顿。会背诵和默写课文。

　　二、教学重点：

　　学习生字词，理解词语的意思，看图说话。

　　三、教学难点：

　　理解句子的意思，看图说几句意思连贯的话。

　　四、教学用具：词卡、挂图、大字课文

　　五、教学时间：5课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　板书课题：2 拔河

　　二、初学课文，学习生字词。

　　1、出示挂图，指导学生看图，理解图意。

　　（1）图上画的是什么地方？

　　（2）同学们在做什么？

　　3、带领学生读课文，找出生字词。

　　4、板书词语：

　　拔河 哨子 声响 蹬住 脚跟

　　抓紧 向后拉 挥动 叫喊

　　5、和学生一起给汉字注音。

　　6、指名学生读音节。

　　7、教师领读，打手语，使学生掌握正确读音。

　　8、讲解各词语的意思。

　　9、指导书写：

　　（1）教师在放大田字格中范写，学生书空。

　　（2）学生练写，教师行间指导。

　　三、巩固练习

　　1、抄写生字词。

　　2、给词语注音。

　　四、作业

　　默写生字词。

　　第二课时

　　一、复习

　　1、读课文。

　　2、默写字词。

　　拔河 哨子 蹬住 脚跟

　　抓紧 挥动 向后拉

　　二、理解课文内容。

　　1、出示放大课文，教师范读课文。

　　2、指名回答：这片课文有几个自然段？

　　3、指名读1—3自然段。

　　4、理解第一自然段的意思。

　　（1）指名读第一自然段。

　　（2）教师指长句：教师示范读出句中的停顿，用符号表出来。

　　六（1）班和六（2）班的同学正在举行拔河比赛。

　　（3）理解句意，使学生理解句意。

　　（4）在理解句意的基础上读句子。

　　（5）集体读第一自然段。

　　5、理解第二自然段的意思。

　　（1）要求学生观察图画，理解比赛开始时的情况。

　　（2）设问：

　　什么情况下开始比赛了？

　　同学们表现如何？

　　（3）指名读描写比赛过程的句子。

　　（4）指名学生演示比赛过程。

　　（5）指导朗读。

　　（5）集体读第二自然段。

　　6、理解第三自然段的意思。

　　（1）指名读课文第三自然段。

　　（2）设问：

　　站在旁边的同学是怎么做的？

　　（3）教师指导朗读。

　　（4）集体朗读第三自然段。

　　三、巩固练习

　　1、集体读课文。

　　2、看教师手语写句子。

　　四、课堂

　　五、作业

　　背诵课文。

　　第三课时

　　一、复习

　　1、默写：

　　哨子 拔河 蹬住 挥动 声响

　　2、熟读课文。

　　二、朗读训练

　　1、指名分段读课文，找出难读的句子。

　　2、出示长句：

　　六（1）班和六（2）班的同学/正在举行/拔河比赛。

　　双方比赛的同学/都蹬住脚跟，抓紧绳子，用力向后拉。

　　同学们站在旁边，高兴地/挥动着双手，大声喊着：“加油！加油！”

　　3、教师范读句子。

　　4、教师带领学生读句子。

　　5、集体读句子。

　　6、看图让学生理解句子的先后顺序，想一想拔河过程中先做什么，再干什么。

　　7、集体读课文。

　　三、练习背诵。

　　1、教师示范看图背诵课文。

　　2、要求学生在熟读课文的基础上，对照图练习背诵。

　　3、指名分段背诵。

　　4、集体背诵。

　　四、作业

　　背诵课文。

　　第四课时

　　一、拼音练习。

　　Sh—uang→shuang zh—ua→zhua

　　f—ang→fang h—ui→hui

　　指导学生拼读音节。

　　二、读拼音，打指语，写句子。

　　tóng xué men zhuā jǐn shéng zi yng lì xiàng hu lā.

　　wǒ men dà shēng hǎn zhe ：“jiā yóu ! jiā yóu !”

　　(1)集体读拼音，打指语。

　　（2）书上写出句子。

　　(3)老师批改纠正。

　　三、读一读，把能搭配在一起的词语用线连起来。

　　蹬住 绳子

　　举行 双手

　　挥动 脚跟

　　抓紧 比赛

　　（1）学生根据课文连线。

　　（2）老师批改。

　　四、作业

　　1、在练习本上做2、3题。

　　2、预习4、5题。

　　第五课时

　　一、填空，再读一读。

　　哨子声（ ），六（1）班和六（2）班参加（ ）的同学，都蹬住（ ），抓紧（ ），用力（ ）。站在旁边的同学挥动着（ ），大声喊：“（ ）”

　　（1）指句子，理解这段话的意思。。

　　（2）在书上填写词语。

　　（3）集体朗读句子。

　　二、照样子写句子。

　　例：（操场上），（六年级的同学）正在（举行拔河比赛）。

　　（ ），（ ）正在（ ）。

　　（ ），（ ）正在（ ）。

　　（1）教师讲解例句：

　　什么地方？谁在哪里做什么？

　　（2）指名学生说句子，教师做出提示。

　　（3）学生在书上独立完成。

　　三、看图说几句意思连贯的话。

　　（1）指导学生看图，仿照课文进行正确地、有顺序地观察图画。

　　（2）指名学生试着说几句意思连贯的话。

　　（3）指名学生写句子。

　　（4）师生评议。

　　（5）集体读句子。

　　乒乓球室里，小明和小军正在举行乒乓球比赛，同学们大声喊着：“加油！加油！”

　　四、作业

　　完成课后练习7

　　教学后记：

　　大部分学生已经掌握本课的内容。按课文内容正确观察图画，理解生字新词的意思，理解课文内容，并懂得三个句子是按先后顺序排列的。徐潼、许甜甜、韩聪发音较清楚。