幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案模板汇编五篇

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班游戏教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　　游戏目标：

　　锻炼幼儿的反应能力和控制能力。

　　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　游戏准备：

　　熊头饰、活动场地

　　游戏玩法：

　　老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说："熊和石头人"，当说到"人"字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石头，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了就喊出他的名字，该幼儿要被熊带走，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

　　教学反思：

　　《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　　主要领域：游戏

　　相关领域：无

　　活动目标：发展幼儿弹跳的能力

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　活动准备：平坦场地一块

　　玩法： 幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：

　　（1）脚并拢表示“石头”

　　（2）两脚左右开立表示“布”

　　（3）两脚前后开立表示“剪子”。

　　注意：石头胜剪子，布胜石头，剪子胜布。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　　名称：区角游戏

　　内容：益智区 涂涂画画 夹一夹

　　目标：

　　（1） 幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料；

　　（2） 幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。

　　准备：场地布置 游戏材料 音乐

　　过程：

　　（1）教师和幼儿一起说说上次游戏中发现的问题；

　　（2）让幼儿讨论应该怎样玩游戏；想一想自己喜欢玩哪个游戏区

　　（3）放音乐，让幼儿自己选择喜欢的区角参与游戏；

　　（4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的方法。

　　（5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的表现及时点评；

　　（6）听音乐，整理游戏材料，结束活动。

活动反思

　　由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动一开始时 ，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应该怎样玩游戏的方法，对所开放的三个游戏区很高兴，都能去选择自己喜欢的区域玩，特别是益智区的小朋友表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很高兴时，豆丁小朋友跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小朋友这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心是一个很好强的孩子，他在今天的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你为什么让小朋友他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小朋友都很高兴点的参与游戏中。

　　通过今天的活动，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜欢的活动，孩子在玩中学，学中玩。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　　活动目的：

　　练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　　体会集体合作游戏的快乐。

　　提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　三张桌子，一个大球。

　　活动玩法：

　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　　建议：

　　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　　一.活动目标：

　　1.初步学习喊数抱团的`游戏，了解玩法。

　　2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。

　　二.活动准备：

　　音乐、对游戏的认识 、带领幼儿做准备活动。

　　三.活动过程：

　　1.导入：师："今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗?"(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

　　师："这个游戏其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。"

　　2.开始游戏，师："在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

　　3.游戏结束，带领幼儿做放松运动。