幼儿园教案

【热门】幼儿园教案模板集合6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、感受利用身体部位表现律动的快乐。

　　2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。

　　3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。

　　4、增强幼儿的节奏感。

　　二、活动准备

　　1、 教师准备音乐CD。

　　2、 小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。

　　3、幼儿之前学过：head、shoulder、knees、toe

　　三、活动过程

　　1、 教师放音乐《head、shoulder、knees and toe》，小朋友们自由表演入室坐好。

　　3、 教师表演一次律动《head、shoulder、knees and toe》，小朋友们坐好、认真教师表演。

　　4、 小朋友学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。

　　5、 小朋友边唱歌曲边表演律动。

　　四、活动结束：

　　教师小结今天的活动情况，并针对幼儿的不同表现，给予相应的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

　　五、活动延伸：

　　教师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今天所学的音乐律动。

幼儿园教案 篇2

　　教学目标：

　　1、知识技能：初步了解自己头部的外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察人物特点和画出人物形象。

　　2、过程和方法：能仔细观察，尝试用不同的材料（如：油画棒、彩色水笔等等）来表现人物形象。

　　3、情感态度价值观：培养作画的兴趣，让孩子热爱作画，在大胆作画中树立自我信心。

　　教学重点：能准确抓住人物特征。

　　教学难点：能够大胆用不同方式把人物特征表现出来。

　　教学准备：

　　1、教具：范画、面具、多媒体

　　2、学具：画画材料、镜子

　　教学过程

　　一、游戏“抓小偷”。

　　1、出示小偷图片观察

　　师：同学们，今天呢老师想请你们帮帮忙。好吗？

　　生：（齐声）好

　　师：在一个夜黑风高的晚上，人们都进入了梦乡，一个小偷偷了一大袋的钱向我们走来，同学们赶快记住他的样子，他的脸型是什么样的？发型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的？不一会儿这个

　　小偷就消失在黑暗之中了，就在这时一个警察正焦急的四处寻找小偷，可是警察并不知道小偷长的什么样子，所以想请同学们帮帮忙。 那么谁能用说一说这个小偷是什么样子的？ 生：

　　观察下面图片，那张是，那张不是，为什么？（分别出示） 根据小朋友们提供的线索，警察抓住了小偷并把他关进了监狱。

　　2、教师小结：通过抓住了（小偷），同学们学会了观察人物的形象特征。

　　二、观察分析（铺路）

　　三、深入探究

　　1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型??）

　　2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化） 3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。

　　通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。

　　1、我们小朋友对自己的特征是否了解？拿出镜子照一照。 讨论：⑴你是哪种脸型？ ⑵你是哪种发型? ⑶你的五官有哪些特征?⑷你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪儿？

　　2、指生:你来说一说自己脸型、发型、五官的基本特征？

　　3、出示脸型图 总结：脸型有方形、尖形、上小、椭圆形。 出示五官图：五官有各种不同的特征。

　　三、教师示范（引路）

　　师：同学们请看看老师画的是谁？是怎样画的？（画）

　　这就是我画的自画像，也就是我们今天要学习的内容。

　　出示课题板书：自画像

　　2、讲述、总结教师自画像的步骤。

　　谁来告诉我，刚才我画同学的方法和步骤？（指生答.教师评价：这位同学的思路真清晰。） 总结（出示课件）：画头像时先画脸型、发型，再画五官。另外在画时还要抓住人物的主要特征。

　　四、欣赏作品

　　2、看，这是19世纪荷兰艺术大师梵高的照片。这是他的自画像，由于他是外国人，特征特别明显，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的画价值连城，但是在他生前，人们把他的画当做垃圾，他一幅画也卖不出去，非常可怜，经常饿着肚子去画画。所以从他的眼神看出他非常的痛苦、忧伤。比起他来我们的小朋友可幸福多了。

　　3、欣赏学生的优秀绘画作品。

　　师：这是小画家王达哥哥的照片，他非常的大胆，将自己的脸涂得五颜六色。

　　师：这是女孩的'及女孩的画像。这是小朋友们的自画像。

　　说一说你喜欢那一幅？（指生答）他那个地方画的最有趣，为什么？

　　五、作业（上路）

　　这些小朋友画自己画的非常有趣，那么我想信我们班的小朋友比他们画得更好。

　　1、出示课件

　　作业要求：抓住自己的外貌特征大胆地画一幅自画像或半身像。（音乐停止的时候就要放下手中的笔）

　　2、教师巡回指导。提示学生构图要大些。

　　3、展示学生作业。（教师将部分学生作品贴到黑板上）

　　4、玩一个“猜猜看”的游戏，由此完成作业评价与交流。 教师收上部分作业，贴到黑板上展示。

　　音乐停，师：小朋友们都放下手中的画笔，来看一看黑板上这些小画家的作品。

　　谁来告诉我，你最喜欢那一幅？为什么？你知道他是谁吗？（指两名学生到前面评价）

　　六、总结

　　通过画自己的头像，我们更加了解自己，相信自己。我们的长相是父母给的，但是未来美好的生活却要靠我们自己去创造。

幼儿园教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。

　　2、积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。

　　3、愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》。

　　2、画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。

　　3、音乐课件《粉刷匠》。

　　【活动过程】

　　1、欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来。

　　(1)师：“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦!仔细看看，他在干什么?发生了什么事情?

　　幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。

　　(2)师：如果你和他在一起，该怎么帮助他呢?(帮他一起刷墙)

　　2、获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。

　　(1)获得礼物，初步了解工具。

　　师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好朋友他太开心了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。

　　(2)小刷子律动。

　　师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演)

　　师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。(师幼跟随音乐，边说边舞蹈)

　　用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。

　　3、涂鸦游戏，感受色彩的奥秘。

　　(1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。

　　师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!

　　幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。

　　(2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。

　　幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密。(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)

　　4、拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具。

　　夸夸自己，真是能干的粉刷匠!

幼儿园教案 篇4

　　活动目标/关键经验：

　　1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。

　　2、用恰当的语言表达自己的情感。

　　3、专注的倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。

　　活动材料/相关环境创设：

　　制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。

　　活动准备：

　　1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。

　　2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。

　　3、每人一盒绘画笔。

　　活动过程：

　　一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。

　　教师：

　　“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”

　　二、和父母交流心愿。

　　教师：

　　“请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”

　　“听听爸爸妈妈有什么新年的愿望？”

　　引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。

　　三、和父母制作“心愿卡”

　　教师：

　　“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”

　　四、将自己的心愿讲给大家。

　　教师：

　　“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”

　　鼓励幼儿清楚完整的表达。

　　教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。

　　相关经验：

　　社会：

　　1、增进幼儿与父母与同伴间的交流。

　　2、培养爱家人、关心同伴的情感。

　　艺术：提高运用绘画的方法表达自己情感的能力。

　　活动评价：

　　幼儿的语言是否完整清楚，表达情感的用词是否恰当。

　　活动延伸与扩展：

　　将心愿卡制成《××班心愿集》一书保存起来，谁的心愿实现了可以做一个标记。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

　　2、让幼儿在自主探索与合作交流共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。

　　活动准备：

　　1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。

　　2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》

　　3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。

　　4、7的分和式记录表。

　　活动过程：

　　一、情境创设

　　1、 拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。

　　师：嗨嗨，我的1球碰几球？

　　幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。

　　2、 每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。

　　3、 师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。

　　二、羊羊大战

　　1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：

　　（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？

　　（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。

　　2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。

　　喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。等等3、 幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.

　　喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.

　　暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；4、 教师小结。

　　引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。

　　5、 数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。

　　三、游戏：我的朋友在哪里

　　1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。

　　2、找朋友。

　　音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。

　　3、 幼儿互相检查，找到的朋友对不对。

　　4、 汇报。

　　我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。（俩个好朋友互相抱抱）四、延伸我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。

幼儿园教案 篇6

　　托班活动：

　　大猫和小猫

　　活动名称：

　　音乐活动：大猫和小猫

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲中较轻较响的两种声音。

　　2、愿意跟老师一起学做猫。

　　活动准备：

　　录音伴奏带

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲

　　师：宝宝们，你们看谁来了？

　　（1） 师表演，托儿欣赏

　　说说刚才来了一只什么猫？

　　另一只什么猫？

　　（2） 重复听赏

　　说说刚才两只猫是怎么叫的？

　　（大猫的声音怎么样？小猫的声音怎么样？）

　　2、反复感受

　　（1） 托儿跟着老师一起随着音乐学做大猫小猫。

　　（2） 引导托儿大猫叫时声音大，小猫叫时声音小。

　　3、模仿跟学

　　师：大猫小猫们，我们一起捉老鼠去罗！

　　模仿动作，边唱边跳。